南京工程学院继续教育学院.docx
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1、南京工程学院继续教育学院毕业论文(2007届)南京工程学院继续教育学院上海电力学校教学辅导站毕业设计说明书(论文)作 者: 王璐璋 学 号: 辅 导 站: 上海电力学校教学辅导站 专 业: 电力市场营销 题 目: 论 人 本 管 理 指导者: 20 年 月 南京工程学院继续教育学院(本科/专科)毕业论文开题报告No. 姓 名王璐璋学号班级ZH销0445公司名称工作岗位电话(手机)(固)指导老师E-Mail教学点上海电力学校教学辅导站论文题目论 人 本 管 理 对该题目进行分析的重要意义(请写在下面)(300字左右)面对目前我国社会经济高速发展,而企业管理相对滞后甚至部分企业忽视管理,纪律松弛、
2、秩序混乱的现状,提出人本管理,强调人是一切资源中最重要的资源、是最宝贵的财富,突出人在管理中的地位,具有深远意义。在生产经营实践中,人是社会经济活动的主体。决定一个企业、一个社会发展能力的,主要并不在于机器设备,而在于人们拥有的知识、智慧、才能和技巧。生命有限,智慧无穷,人们通常都潜藏着大量的才智和能力。人本管理的任务在于如何最大限度地调动人们的积极性,释放其潜藏的能量,让人们以极大的热情和创造力投身于事业之中。解放生产力,首先就是人的解放。我们目前所强调的人本管理,从根本上说,正是为亿万人民聪明才智的充分发挥创造良好的环境和机制。- 2 -编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无
3、涯苦作舟页码:第12页 共12页论文题目论 人 本 管 理 论文提纲(请标注出一级标题、二级标题或三级标题)一、管理理论发展的新阶段二、全面理解人本管理的内涵1依靠人全新的管理理念2开发人的潜能最主要的管理任务3尊重每一个人企业最高的经营宗旨4塑造高素质的员工队伍组织成功的基础5人的全面发展管理的终极目标6凝聚人的合力组织有效运营的重要保证三、人本管理的精髓1点亮人性的光辉 2回归生命的价值()回归生命的尊严()合理的人生定位()实现自身的价值()积极奉献于社会3共创繁荣和幸福四、人本管理的机制1动力机制2压力机制3约束机制4保证机制5选择机制6环境影响机制结尾中 文 摘 要摘 要: 管理理论
4、的发展,在经过三个阶段之后已出现了第四阶段,即对人的认识有了升华,提出人是最重要的资源,最宝贵的财富。以人为中心的管理,是新阶段的重要特征之一。全面理解人本管理的内涵,深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,以点亮人性的光辉、回归生命的价值、共创繁荣和幸福,为人本管理的精髓与最高宗旨。建立一整套以人为本的完善的管理机制和环境,激励员工奋发向上、励精图治的精神,树立正确的价值观,人生观,增强事业心、责任感。使每一个员工不是处于被管的被动状态,而是处于自动运转的主动状态,不仅会促进工作效率的提高,也会促进人们文明程度的提高。这既是时代的要求,也是企业成功的关键。关键词:管理
5、;人本管理;内涵;精髓;机制论 人 本 管 理王璐璋 单位人事部摘 要:管理理论的发展,在经过三个阶段之后已出现了第四阶段,即对人的认识有了升华,提出人是最重要的资源,最宝贵的财富。以人为中心的管理,是新阶段的重要特征之一。全面理解人本管理的内涵,深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,以点亮人性的光辉、回归生命的价值、共创繁荣和幸福,为人本管理的精髓与最高宗旨。建立一整套以人为本的完善的管理机制和环境,激励员工奋发向上、励精图治的精神,树立正确的价值观,人生观,增强事业心、责任感、使每一个员工不是处于被管的被动状态,而是处于自动运转的主动状态,不仅会促进工作效率的提高
6、,也会促进人们文明程度的提高。这既是时代的要求,也是企业成功的关键。关键词:管理;人本管理;内涵;精髓;机制按照一般管理学论述,当代西方管理理论与管理学派的形成,已经过了三个阶段。第一阶段,是本世纪初所形成的以泰罗等人为代表的古典管理理论。泰罗等人倡导的科学管理,以提高劳动生产率为目标,在操作规程、工作定额、差别工资制度、职能分工、管理原则等方面,进行了一系列探索,开创了科学管理的新时代。但对人的认识是有缺陷的,一是把人看成经济人,过分强调物质刺激;二是把人看成和机器一样的工具。第二阶段,是本世纪二三十年代开始的行为科学理论。行为科学侧重研究人的需求、行为的动机、人际关系、激励理论等,主张通过
7、多种方式激励人的积极性。但当时仍把对人的激励看成是管理手段,而不是目的。第三阶段,是战后出现的以广泛运用数学方法和计算机为特征的管理科学学派。这一阶段,出现了许多新的管理技术,推进了管理手段现代化与管理方法现代化,提高了管理工作精确化、科学化的水平。但实践表明,尽管现代管理技术是有效的,却不能代替管理思想现代化和人员的现代化。一、管理理论发展的新阶段人们曾经预想,新技术和现代管理方法的大量应用,人在经济活动中的作用将可能下降。但竞争的现实使人逐渐认识到,任何时候都不能忘记生产产品和提供服务的人以及使用产品和享用服务的人。恰恰相反,在新的阶段,或者也可以称之为管理思想发展的第四阶段,对人的认识有
8、了升华。在这一阶段,提出了人是最重要的资源、最宝贵的财富,提出了个性需求和精神健康的理论,提出了更多依靠员工的自我指导、自我控制以及顺应人性的管理等一系列新观点、新思想;在实践中积极推行以人为中心的管理,并积累了丰富的经验。可以说,以人为中心的管理,是新阶段的重要特征之一。总之,管理理论的第四阶段,是第二、三阶段管理理论的延伸与升华,可以归纳为两大趋势或两大特征:一是由行为科学升华的人本管理;二是在管理科学众多流派基础上,把系统管理提到新的高度。二、全面理解人本管理的内涵所谓人本管理,不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段的传统管理模式,而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人
9、在管理中的地位,实现以人为中心的管理。具体来说,主要包括如下几层涵义:依靠人全新的管理理念。在过去相当长的时间内,人们曾经热衷于片面追求产值和利润,却忽视了创造产值、创造财富的人和使用产品的人。在生产经营实践中,人们越来越认识到,决定一个企业、一个社会发展能力的,主要并不在于机器设备,而在于人们拥有的知识、智慧、才能和技巧。人是社会经济活动的主体,是一切资源中最重要的资源。归根到底,一切经济行为,都是由人来进行的;人没有活力,企业就没有活力和竞争力。因而必须树立依靠人的经营理念,通过全体成员的共同努力,去创造组织的辉煌业绩。开发人的潜能最主要的管理任务。生命有限,智慧无穷,人们通常都潜藏着大量
10、的才智和能力。管理的任务在于如何最大限度地调动人们的积极性,释放其潜藏的能量,让人们以极大的热情和创造力投身于事业之中。解放生产力,首先就是人的解放。我们目前所进行的改革,从根本上说,正是为亿万人民聪明才智的充分发挥创造良好的环境和机制。尊重每一个人企业最高的经营宗旨。每一个人作为大写的人,无论是领导人,还是普通员工,都是具有独立人格的人,都有做人的尊严和做人的应有权利。无论是东方或是西方,人们常常把尊严看作是比生命更重要的精神象征。我国是社会主义国家,理所当然地应当使人受到最大的尊重,使人的权利得到更好的保护;不允许任何侮辱人格、损害人权的现象存在。一个有尊严的人,他会对自己有严格的要求,当
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