学校特色、亮点汇报材料(特别好用).docx
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1、学校特色、亮点汇报材料(特别好用)专心抚育幼苗,让爱注满校内 岚皋县滔河九年制学校占地17388平方米、建筑面积7182平方米,绿化面积10310平方米。学校共设九个教学班,有在校学生四百余人,地处偏远的滔河九年制学校明显呈现出寄宿学生为主、留守儿童多等特征。为了让学生在学校学得舒心、让家长放心,同时让教职工在相对边远艰苦的条件下工作得安心,学校提出“爱心学校”定位,以陶行知“爱满天下”的教化思想为指导,在“播撒爱心构建和谐欢乐成长”的办学理念指引下,致力构建“充溢文化的校内、充溢爱心的教化、充溢快乐的学生”的特色学校。滔河九年制学校着力从以下几方面构建“爱心学校”办学特色,实现老师专业发展、
2、学生欢乐成长。 一、注意强化制度保障,凸显“爱心” 学校确定“以人为本,以爱育爱”的办学思想,同时学校重点提出三个“关注”:一是关注老师超常发展,在机制上注意优秀老师的嘉奖,评优评先、进城考核机会倾斜,体制上实现老师专业提升、骨干培训及保障;二是关注学生健康发展,以课程实施、教学质量提升、系列“爱心”活动来实现学生全面发展;三是关注学校特色发展,强化校内环境建设、塑造校内文化、突显教学办学特色。为确保朝着既定的办学特色方向发展,学校还制定了“四带头”办学举措,即:带头管理,深化管理细则;带领老师,彰显爱心育人;带好学生,培育责随意识;带动学校,创建学校特色。 二、注意校内文化建设,渗透“爱心”
3、。 为营造充溢融融爱心的校内氛围,我们着力在校内文化建设上做文章。一是在班级和校内环境布置上,力求使每块墙壁都会说话,通过粘贴温馨提示标语、设立文明风采展示园地等形式,专心发觉、挖掘身边的“爱心大使”,通过事迹展示,让爱心相互传递,相互感染,形成“爱心教化”的氛围。二是在绿化美化环境上,我们将校内绿化按班级分片负责,由老师与学生共同培育护理,并定期开展评比活动,培育学生酷爱校内的良好习惯 。三是利用校内广播室,开设“爱的声音”专栏,每天由小广播员播报校内里的爱心故事,或搜集到的与爱心有关的感人先进事迹,让学生耳闻目睹,受到熏陶。 三、注生领导带头垂范,践行“爱心”。 一是实施学校领导班子驻校制
4、度,以校为家,酷爱学校,在老师中树立良好榜样,引领教职工将主要精力和情感放在学校教化和管理工作中。二是关切老师专业成长、身心健康以及老师的家庭生活,制定出系列的关爱制度,如:搭建快速成长舞台;建立老师成长记录袋,让老师们从成长的踪迹中体会到胜利的喜悦;教学随笔、读书笔记,打造“学习型”老师队伍;开展“做一名阳光老师”系列竞赛活动,培育老师阳光心态;激励老师公允竞争,引导老师健康成长;策划老师系列文体消遣活动,让老师感受到学校的人文关怀;信任差异,用放大镜看老师优点,让老师各尽所能,开心工作等等。三是关爱学生,多渠道开拓学生健康成长之路。关爱寄宿生,让寄宿在学校的学生能“吃得放心”、“睡得安心”
5、、“学得尽心”、“玩得快乐”、“家长放心”;关爱留守儿童,对“留守儿童的教化问题”专题探讨,建立留守儿童档案,实施“爱心联系卡”制度,实施师生结队帮扶,开通留守儿童“亲情电话”,开设“心理询问”室,开通“家校通”平台,开设“静静话对我说”校长信箱,聘请“爱心妈妈” 等,帮助学生欢乐、健康成长。 四、注意教化工作优化,培育 “爱心”。 一是提升老师师德素养。加强老师对教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等一系列法律法规文件的学习,并在教化教学工作中,充分发挥爱心效应的作用,言传身教,培育学生良好的思想道德品质;要爱生如子,因材施教,培育学生的文化素养;要深化学生,了
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