浅谈创建“学习型”女职工组织对医院发展的意义 学习型的组织.docx
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1、浅谈创建“学习型”女职工组织对医院发展的意义 学习型的组织浅谈创建“学习型”女职工组织对医院发展的意义作者/袁旭 邵怡摘 要:在女职工比例相对较高的儿科专科医院,妇委会在管理上更要注意创建“学习型”女职工组织,解决学习力的问题,强调“终身学习”和“团队学习”,塑造了以学习为核心的女职工组织文化,引导持续不断的创新和进取的新观念,使我们的大团队医院在市场竞争中保持长足的竞争力。关键词:学习型 女职工组织 学习力 创新1990年,美国麻省理工学院的彼得圣吉教授在其所著的第五项修炼学习型组织的艺术与实务一书中细化探讨了学习型组织的理论,归纳了该理论的五个基点即:1、自我超越。2、系统思索。3、改善心
2、智模式。4、建立共同愿景。5、团队学习。其后,在党的十六大报告首次把“学习型社会”写人党的全国代表大会的报告中。随着各级地方政府和企事业单位的主动响应,在各级组织中创建学习型组织已经渐渐成为共识。作为一家儿科专科三级甲等医院,我院他综合性医院相比,医院内的女职工比例更高,女职工约占到全院职工人数的75%以上。为了能更好地加强沟通和协作,提升创新实力和整体素养,在院妇委会的领导下先后成立了女护士联谊会、女医生联谊会两个女职工组织。在管理上,均遵循精简、扁平化、弹性、自我创建、擅长学习、自主管理的原则。从人会依始,就以高标准来精简人会人员;组织架构上完全剔除了金字塔型的纵向结构,选择了扁平化的管理
3、层次,更好的加强了互动和沟通,避开了组织内的官僚作风;女职工组织所开展的活动都能做到不断安排、即时推行、通过沟通来让组织成员适应改变;(企业管理论文)选择富于创建性的活动,并且活动与学习相结合,通过活动来进一步学习、提升自身;管理上遵从院妇委会领导下的女职工组织自主管理模式,避开行政干预。正因为从女职工组织成立的筹备阶段引入了这些新型的管理理念,并且在章程中充分反应出这些管理思想,所以,在这两个女职工组织日后的发展中,“学习型”始终被作为一个要点不断强调、深化着。创建“学习型”女职工组织最基本的就是学习力的问题,什么是学习力?如何提高学习力?如何把学习转化为更高的创建力?提高学习力的目的和意义
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