黑龙江省齐齐哈尔市高中生物第七章现代生物进化理论7.2现代生物进化理论2学案无答案新人教版必修2.doc
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1、第7章 现代生物进化理论2题目第7章 现代生物进化理论2第2 课时学习目标1、说明什么是物种、共同进化、隔离的概念。 2、理解隔离在生物进化过程中的作用。3、概述生物多样性的形成。学习疑问学习建议复习提问:一、隔离与物种的形成1物种的概念:能够在 相互交配并且产生 的一群生物。种群和物种的概念区分:种群:在一定的自然区域内( )生物( )个体的集合。举例:(1)一片草原中所有的黄牛。( )(2)马和驴个体间能相互交配吗?( )能产生可育后代吗?( )因此,马和驴是不是同一物种?( ) 2隔离(1)概念:不同 间的个体,在_ _下基因不能 的现象。(2)常见类型: 和 (3)以加拉帕戈斯群岛上地
2、雀的进化为例,同一种地雀,从南美洲大陆迁来后,分布到不同的岛屿上,从而逐渐产生 隔离。内因:不同岛屿上的不同种群出现不同的突变和 ,而且不同种群之间不发生 。外因:不同岛屿上的 和 互不相同,自然选择对不同种群 的改变起的作用不同。结果: 形成明显的差异,并逐步出现 ,从而形成不同种的地雀。结论:隔离是物种形成的 二、共同进化与生物多样性的形成1共同进化:概念:_ _之间、_ _之间在_ _中不断进化和发展,这就是共同进化。生物的进化历程可概括为:从原核生物到( )生物,从无性生殖到( )生殖,由简单到( ),由水生到陆生,由低等到( )。结果:通过漫长的_ _过程,地球上不仅出现了_ _,而
3、且形成了_ _。地球上所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的_ _以及各种各样的_ _,共同构成了生物多样性。2生物多样性:层次:_ _多样性、_ _ _多样性、_ _多样性.原因:研究生物进化历程的主要依据:_.三、 生物进化理论在发展1有些学者认为:大量的基因突变是 ,决定 生物进化方向的是 的逐渐积累,而不是 。2有些人认为:物种形成并不都是渐变的过程,而是种群 与 交替出现的过程。3在现有的生物进化理论中,影响最广泛和最深远的是以 为核心的现代生物进化理论。资料分析:隔离在物种形成中的作用(P120)1、设想南美大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后,先在两个岛屿上形成两个初始种群,这两个
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