2018_2019学年八年级数学上册第六章数据的分析6.1平均数第1课时同步练习新版北师大版.docx
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1、第六章数据的分析1平均数第一课时知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.如果一组数据x1,x2,x3,x4的平均数是x,那么另一组数据x1,x2+1,x3+2,x4+3的平均数是()A.xB.x+1C.x+1.5D.x+62.10名学生的平均成绩是x,如果另外5名学生每人得84分,那么整个组15人的平均成绩是()A.x+842B.10x+42015C.10x+8415D.10+420153.学校抽查了30名学生参加“学习雷锋社会实践”的活动次数,并根据数据绘成了条形统计图,则30名学生参加活动的平均次数是()A.2B.2.8C.3D.3.34.有4万个不小于70的
2、两位数,从中随机抽取3 000个数据,统计如下:数据x70x7980x8990x99个数8001 300900平均数78.18591.9请根据表格中的信息,估计这4万个数据的平均数为()A.92.16B.85.23C.84.73D.77.975.在一次市级数学竞赛中,某校8名参赛学生的成绩与全市参赛学生数学平均分80分的差分别为5,-2,8,14,7,5,9,-6,则该校数学竞赛的平均成绩是分.6.已知一组数x1+1,x2+1,xn+1的平均数是10,则3x1+2,3x2+2,3xn+2的平均数是.7.八(1)班第二小组的12位同学的身高(单位: cm)如下:160,160,170,158,1
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