(课标通用)2015高考地理二轮复习 考前三个月 第二部分 规范技巧篇 专题2 规范要求2 严格审题抓住关键条件.doc
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1、规范要求2严格审题,抓住关键条件审题是答题的基础,但在考试过程中考生往往由于时间紧张或过于兴奋导致注意力不集中、审题不细心、思考不全面进而造成失分严重。这就要求在复习过程中,准确把握审题的思路和方法,严格审题,抓住其中的关键信息,按照“审图文材料审设问审不同设问间联系”的步骤获取有效信息,最大限度地为答题提供帮助。(2013新课标全国文综)阅读图文资料,完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树,主根深扎地下,能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强,生长迅速,35年即可成材,统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。(1
2、)读图a,分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(6分)(2)读图b,分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。(8分)(3)简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。(6分)(4)就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。(4分)评分细则评卷规则(1)标准答案:原因:山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源(2分)。过程:截留大气降水,减缓地表径流,增加雨水下渗,(在山地形成水分蓄积地带,)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的水源(4分)。其他答案:原因答“植被覆盖率高”(得2分)。过程答“植被覆盖率高,雨水下渗补充”(得2分)。问题答案:原因只答“有天然次生林涵养水源”(得1
3、分)。过程只答“雨水下渗”(得1分)。错误答案:原因答“沼泽补充”(得0分)。过程答“沼泽水补充”(得0分)。规则1图文结合,提取有效信息。图b与图a植被相比,天然次生林部分变成了速生桉,灌丛和沼泽减少,地下水位在沼泽边缘明显下降。而材料中“桉树主根深扎地下,能大量吸收地下水”,两者结合不难得出正确答案。规则2不要抛开材料另外组织答案该题材料中已给出“桉树”生长习性、“图a和图b”显示了当地植被和沼泽的分布特点。在解答第(1)(2)两小题时,结合植被的环境效益即可组织答案。规则3挖掘隐含信息,明确答题方向。材料显示我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料,除了桉树适应性强之外,还说明我国西南地区
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