【与名师对话】2014届高考生物一轮复习 第四单元 生态系统与环境保护新人教版质量检测 新人教版必修3.doc
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1、质量检测(三)(时间:90分钟满分:90分)一、选择题(每小题2分,共40分)1.下列有关人体内环境稳态的叙述,错误的是()A.组织细胞产生的CO2直接释放到细胞内液中B.组织液中的小分子物质可以直接来源于血浆C.血浆渗透压主要通过血浆蛋白、Na、Cl维持D.葡萄糖分解成丙酮酸的过程发生在内环境中【解析】CO2在线粒体基质中产生,直接释放到细胞内液中;毛细血管壁具有通透性,血浆中的小分子物质可通过毛细血管壁进入组织液;葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质中。【答案】D2.(2013河北衡水中学期中考试)下列有关内环境和稳态的说法,不正确的是()A.血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B.人体内环
2、境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C.个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分【解析】胰蛋白酶存在于胰液中,不是内环境的成分,故选D。【答案】D3.突触前膜是神经元的轴突末端膨大形成的球状或杯状结构。对此结构的叙述正确的是()A.其组成成分含有磷脂、蛋白质和脂肪,均具有一定的流动性B.通过分泌递质可以说明其具有一定的选择透过性C.可以完成从电信号到化学信号的转变D.不可能出现ATP的产生与分解【解析】生物膜组成成分中没有脂肪;分泌递质是通过胞吐来实现的,可以说明细胞膜的流动性;在分泌神经递质的过程
3、中需要消耗能量。【答案】C4.下列有关细胞间的信息交流的叙述正确的是()A.精细胞与卵细胞的识别是靠细胞膜的接触传递信息的B.细胞分泌的化学物质必须经过血液的运输才能将信息传递给靶细胞C.高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用D.细胞间通过化学物质进行信息传递时,内分泌细胞若为胰岛B细胞,则靶细胞一定为肝细胞【解析】细胞间的信息传递主要有三种方式,一是靠化学物质间接传递信息,如激素、神经递质;激素的传递需要血液运输,而神经递质的传递不通过血液。二是靠细胞膜的接触直接进行信息传递,如细胞与细胞的识别。三是细胞间形成通道,如植物细胞间的胞间连丝。胰岛素的作用部位有各种组织细胞:肝细胞、肌细胞
4、等。【答案】A5.右图是突触的结构模式图,下列叙述错误的是()A.共同构成突触B.的形成需要高尔基体的参与C.作用于,只能使突触后膜产生兴奋D.由于只能由释放作用于,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的【解析】图中分别表示突触小泡、突触前膜、神经递质、突触后膜、突触间隙。突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙构成。突触小泡的形成离不开高尔基体。神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,使下一个神经元兴奋或抑制,故兴奋在神经元之间的传递是单向的。【答案】C6.物质X会抑制神经纤维内Na向外运输,物质Y可以促进Cl向神经纤维内运输,现在分别用物质X和Y处理甲、乙两条神经纤维。则()A.甲神经纤维静息电
5、位减小B.乙神经纤维兴奋可能无法产生C.甲神经纤维动作电位不变D.乙神经纤维产生的兴奋无法传导到两端【解析】静息电位主要是K外流引起的,动作电位是Na内流导致的。用物质X处理甲后,对神经纤维内外K浓度没有影响,但会导致神经纤维内外Na浓度发生变化,则甲神经纤维静息电位基本不变,动作电位可能发生变化。用物质Y处理乙后,内流的Cl抵消了部分内流的Na,可能导致动作电位无法产生。【答案】B7.(2012江苏单科)下列关于免疫调节的叙述,错误的是()A.神经调节和体液调节都与机体免疫有关B.浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C.HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D.大规模饲养家畜时合理
6、使用动物激素可提高免疫力【解析】本题主要考查免疫调节的相关知识。神经调节和体液调节都能影响B细胞、T细胞的活动,都与机体免疫有关,故A对;记忆细胞是B细胞受到刺激后增殖分化形成的,浆细胞不再增殖分化,故B错;HIV病毒主要攻击T细胞,使人体免疫功能几乎全部丧失,故C对;合理使用动物激素可提高家畜免疫细胞的活性,从而提高免疫力,故D对。【答案】B8.某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响,结果如下图,正确的是()A.乙烯能调节细胞的呼吸速率,从而促进果实发育B.随着乙烯浓度增大,呼吸峰值不断增大C.随着乙烯浓度增大,呼吸峰出现的时间提前D.乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率【解析】由
7、题图看出,对照组与不同浓度乙烯的实验组呼吸速率的峰值相同,因此,乙烯不是调节呼吸速率的大小,也不能看出乙烯能影响呼吸酶的活性。但随着乙烯浓度减小,呼吸峰值延后出现。【答案】C9.在验证生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,将材料浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种用含糖的磷酸盐缓冲液配制成的不同浓度的A溶液中(实验组)。在23的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,以下有关实验的说法正确的是()A.本实验应选用胚芽鞘尖端,因为该处细胞分裂旺盛B.本实验应设6组,其中用蒸馏水组作为对照组C.振荡培养液的目的是增加溶液的溶氧量以满足细胞呼吸需要D.若某
8、一实验数据与其他差异较大,在进行原始记录时应舍去【解析】因尖端可产生生长素,影响实验结果,故应用去除尖端且经蒸馏水处理过的茎切段作为实验材料;因实验组的溶剂是含糖的磷酸盐缓冲液,故应该用仅含糖的磷酸盐缓冲液作为对照组;实验所得到的与其他相比偏差较大的数据,也应如实记录,在最后计算时可以舍去。【答案】C10.下图为植物生长过程中的两种现象,下列分析正确的是()A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B.甲图中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性D.乙图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分【解析】甲、乙两图现象分别是单侧光和重力影响
9、了生长素分布造成的;乙图茎两侧的生长情况是:生长素浓度低生长慢,生长素浓度较高生长快,没有体现出生长素作用的两重性;乙图中根由于重力作用,会向地生长,不会水平生长。【答案】B11.下列关于研究种群数量实验的叙述,正确的是()A.调查某地区松树的种群数量,样方面积应该取1 m2B.标志重捕法不适于土壤动物中的蜈蚣C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检D.实验采用取样器采集土样计算鼠类数量【解析】松树是乔木,调查种群数量时,样方面积一般为100 m2。计数酵母菌,应先将盖玻片盖在血球计数板上,将培养液滴于盖玻片边缘,让其自行渗入。土壤中的
10、蜈蚣要用样方法调查。计算鼠类数量用标志重捕法。【答案】B12.如图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是()A.由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只C.导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等D.如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患【解析】本题中的柱状图表示的是种群数量增长速率与时间的关系。第15年种群数量增长速率不断增大,种群数量增
11、加得越来越快;第5年时种群数量增长速率最大,此时种群数量增加最快;第59年种群数量增长速率虽然逐渐减小,种群数量增加得越来越慢,但种群数量依然在增多。由此可判断,图示时间内种群数量呈“S”型增长(但未达到K值);由于第5年时该种群数量为200只,等于K/2,故理论上K值(环境容纳量)为400只;防治鼠患时,若将其数量控制在K/2左右,则在该条件下鼠种群具有最大的增长速率,很快就会恢复到较大的数量,应将其数量控制在200只以下。【答案】B13.在某一生态保护区中,捕食者与被捕食者的种群数量变化如图。依据图中的数据推论,下列叙述正确的是()A.捕食者与被捕食者两种群不互相影响,种群变化无规则性B.
12、捕食者与被捕食者两种群相互影响,使种群数量呈现波动现象C.捕食者种群数量受被捕食者控制,但被捕食者的种群变化不受捕食者种群数量的影响D.被捕食者种群数量受捕食者控制,但捕食者的种群变化不受被捕食者种群数量的影响【解析】捕食关系是生物界最常见的种间关系之一,捕食者与被捕食者之间进行着相互的影响,当被捕食者增加时,捕食者由于食物增加而增加,当捕食者增加时,被捕食者由于被大量捕食而减少,这又使捕食者减少。【答案】B14.下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是()A.如乙为农作物害虫,t4时间点防治最好B.t3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C.t1t2时
13、间内甲种群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率D.甲、乙两种群肯定为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度由强弱【解析】本题考查生物群落中两个种群之间的数量关系。A项,t4时,乙的增长率最高,此时防治困难,害虫数量会迅速增殖;B项,t3时,甲种群增长率为零,种群的年龄组成为稳定型,之后种群增长率小于零,种群的年龄组成逐渐变成衰退型,但此时乙种群增长率很大,种群年龄组成为增长型,直到t5时种群变为稳定型;C项,种群的增长率是指种群的出生率减去死亡率,t1t2时间内甲种群增长率大于零,并且增长率越来越大,此时出生率较高,死亡率较低,死亡率小于出生率;D项,从曲线看出,乙种群随着甲种群的增加而增加
14、,减少而减少,说明它们之间是捕食关系。【答案】B15.下图表示云杉林被采伐开垦为农田,农田退耕后的演替过程。下列分析正确的是(多选)()A.人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用B.图中的演替类型既有初生演替又有次生演替C.演替过程中生态系统的恢复力稳定性越来越强D.在该群落演替过程中生态位重叠程度在下降【解析】云杉林被采伐开垦为农田,农田退耕后的演替属于次生演替。演替过程中物种数量增多,抵抗力稳定性增强,恢复力稳定性下降。演替过程中群落空间结构越来越合理,生态位重叠程度下降。【答案】AD16.生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。下图甲代表载畜量对草原中生产者的净
15、生产量的影响(净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值)。图乙表示生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是()A.从图甲可知,C点以后生态系统的稳态将受到破坏B.从图甲可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态C.从图乙可知,P点时种群的年龄结构为衰退型D.从图乙可知,F点表示该环境所能维持的种群最大数量【解析】P点时种群的出生率等于死亡率,年龄结构为稳定型。【答案】C17.如下图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析不合理的是()该图表示一个生物群落图中C种群获得的能量占A种群能量的10%20%E和F存在着地理隔离和生殖隔离若D种群
16、的年龄组成为增长型,则E种群密度有可能逐渐增大A.有一种说法错误B.有两种说法错误C.有三种说法错误 D.以上说法都错误【解析】生物群落是所有生物的集合,该图含有阳光、空气、水,不能表示生物群落。B、C、F一共获得的能量占A种群能量的10%20%。E和F在同一地域不存在地理隔离,但它们是两个物种,存在生殖隔离。若D种群的年龄组成为增长型,种群密度可能逐渐增大,E捕食D,E种群密度有可能也随之逐渐增大。【答案】C18.下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动情况,根据表中数据不能得出的结论是()项目能量/J被鳞翅目幼虫吃掉的植物419鳞翅目幼虫粪便含有的能量209.5鳞翅目幼虫呼
17、吸消耗的能量146.65用于鳞翅目幼虫生长的能量62.85A.食物中的能量15%用于了幼虫自身的生长B.鳞翅目幼虫摄入419 J的食物至少需要第一营养级同化1047.5J的能量C.某一只最高营养级消费者与一只低营养级消费者相比,获得的能量较少D.鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失,因此能量在生态系统中的流动是不可能循环的【解析】幼虫生长的能量/幼虫吃掉的植物15%。鳞翅目幼虫摄入419 J的食物,同化的能量为419209.5209.5 J,至少需要第一营养级同化的能量是209.5/20%1047.5 J。最高营养级消费者比低营养级消费者获得的能量较少,但某一只最高营养级
18、消费者与一只低营养级消费者相比,获得的能量却不一定少。如一头狮子与一只兔。能量在生态系统中单向传递、逐级递减,是不能循环的。【答案】C19.(2013江西重点中学联考)下表为科研人员对一荒地进行的食物链水平上的能量流动分析(单位:J/公顷年,GP表示总同化量,NP表示净同化量,R表示呼吸量,GPNPR),对此表所作的下列分析,不正确的是()A.食物链每个环节的NP仅有很少一部分被下一个营养级利用B.该表显示出能量流动具有单向流动和逐级递减的特点C.表中数据显示这是一个相对封闭的生态系统D.缩短食物链可以提高人类对生态系统的能量利用率【解析】由于GP/NP3.6103,GP/NP2.85101,
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