二年级数学上册 练习四教案(2) 苏教版.doc
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1、练习四(2)教学内容:教科书第24页练习四第5-8题。教学三维目标:1、进一步加深对乘法意义的理解,巩固对乘法的认识。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。3.培养学生的想像力,动手操作能力以及良好的学习习惯。教学重点:让学生进一步理解乘法的含义。教学难点:培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学过程:一.复习1.把加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3+3 ( )( )=( )2+2+2+2+2+2 ( )( )=( )2、看图先填空,再写乘法算式。 ( )个( )相加( )( )=( )或( ) ( )=( )3、谈话导入 前面我们已经学习了乘法的认识,今天我们再上一节练习课
2、。看看同学们掌握得怎样。练习 1、练习四第5题,学生独立完成,集体交流。2、独立完成练习四第6题,指名板演。3、练习四第7题。(1)出示第1小题图,提问:每堆有几根胡萝卜?有几堆?一共有多少根? 学生独立完成,集体交流时提出:这道题是求几个几的和,为什么用乘法计算?(2)独立完成第2小题,集体交流时提问:求一共多少个草莓就是几个几的和?为什么用乘法算?4、练习四第8题(1)出示第8题图,提问:图中画了些什么?(2)你能列出多少个乘法算式?学生独立完成。(3)集体交流,汇报结果,每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。三、全课小结通过今天这节课的学习,你有什么收获?还有什么问题?课后反思:2
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