湖南省株洲市天元区马家河中学八年级物理下册 7.1 力导学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、7.1 力学习目标:1、认识力的概念。 2、知道力的作用效果和力的三要素。3、会画力的示意图。4、知道物体间力的作用是相互的。 重点、难点:力的概念的理解。导学过程一、自主学习同学们回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题1.人拉车:_对_施加了力。 2.压路机压路:_ 对_施加了力3.人提水桶:_对_ 施加了力 4.人推桌子:_对_施加了力二、合作探究 探究一、力的概念力是_对_的作用。产生力必须有_个物体。所以俗话说“一个巴掌拍不响”施加力的物体叫_,受到力的物体叫_。探究二、力的作用效果 教师演示实验:物体受力后会发生一些变化,如。弹簧受拉力后会_,受到压力后会_。如在小球运动的正前
2、方放置一个磁铁,小球运动的速度将_,如将磁铁放置在侧面,小球通过的路线是_,运动的方向将_,综合上述现象可知,物体受力后_或_将发生改变, 这叫力的作用效果。分析归纳:力的作用效果:_、 _探究三、力的三要素1.用力投球时,用力越_,球飞的越远。这说明力的_影响力的作用效果2.用力向前推车,车向前走,向后推车,车向后走,这说明力的_影响力的作用效果3.用同样大小的力推门,两次手的位置距离门轴的远近不同,用大小相同的力,那次更容易推开?答:_。这说明力的_影响力的作用效果。归纳:1.力的_、_、_叫力的三要素,它们都会影响力的作用效果。2.力的单位是_,符号是_。托起 个鸡蛋的力大约是1牛探究四
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