小学低学年看图写话研究资料收集.doc
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1、,文苑街道中心小学小课题研究活动记录(一)立项号课题名称深入开展阅读教学,积极实践拼图法阅读教学的研究时间2013年4月15日地点办公室活动形式研讨参加人张平 许沈阳 赵静马腊业 许丹活动主题确定小课题研究实施方案记录人赵静活动主要内容一.领会焦作市基础教育科研“十二五”规划2013年度小课题立项发布暨课题培训会议的内容。二.刘志红主任传授小课题研究经验,鼓励积极完成此项研究。三.确定小课题研究实施方案。1.课题研究的背景和意义。2.课题研究的界定与理论依据。3.课题研究的目标。4.课题研究内容。5.研究范围。6.研究对象。7.研究方法。8.研究程序。9.研究成果形式。10.主要参考文献。文苑
2、街道中心小学小课题研究活动记录(二)立项号课题名称深入开展阅读教学,积极实践拼图法阅读教学的研究时间2013年5月10地点办公室活动形式自主研究参加人张平 许沈阳 赵静马腊业 许丹活动主题加强阅读教学理论的学习记录人许沈阳活动主要内容一.从网上下载一些关于拼图法的资料。二.仔细阅读了英语课程标准关于阅读教学的目标,增强了指导学生阅读训练时的系统性和科学性。三.广泛收集与本课题有关的理论.文献资料.信息,通过对比.分析,最大限度地开拓思维。四.探索小学生拼图式阅读法的教学方法和训练策略。.如何指导学生学会积累语言材料,在阅读教学中培养学生阅读的兴趣。.如何培养学生观察.思维能力。.进行阅读指导。
3、文苑街道中心小学小课题研究活动记录(三)立项号课题名称深入开展阅读教学,积极实践拼图法阅读教学的研究时间2013年5月28日地点办公室活动形式自主研究参加人许沈阳 赵静 张平 马腊业活动主题总结本学期小课题研究中的得与失记录人张平活动主要内容一.优点。1.认真上好每一堂阅读课与讲评课。2.阅读反思必不可少。3.让学生在阅读中成长。4.指导学生积极参加校内外阅读比赛。二.缺点。1.在学生的阅读方法方面指导不够,没有形成理论,指导上总是找不到适合本班学生的方法。2.怎样才能更好的控制学生阅读时间的分配?三.努力的方向。1.利用假期继续学习相关理论。2.在假期把学生的作业进行汇编。文苑街道中心小学小
4、课题研究活动记录(四)立项号课题名称深入开展阅读教学,积极实践拼图法阅读教学的研究时间2013年6月10日地点校会议室活动形式集体讨论参加人许沈阳 赵静 张平 马腊业 徐校长英语组全体教师活动主题下学期小课题研究计划记录人马腊业活动主要内容一.张平口头制定下学期小课题研究计划。1.明确阶段任务。2.要学会从教学情境中捕捉问题,从学生生活中寻觅问题。3.自我观察.反思,探究与行为跟进。二.英语教研组老师指导、帮助。1.活动要形式多样,课题研究要扎实有效。2.精心计划用心总结,课题研究融入日常教学过程。3.要持之以恒。三.徐校长讲话。1进一步加强研究,做好过程性资料的积累。2明确结题要求,做好终结
5、性资料的汇总。结题报告:背景.目标.措施.成果.反思3课题研究成果的校内推广。文苑街道中心小学小课题研究活动记录(五)立项号课题名称深入开展阅读教学,积极实践拼图法阅读教学的研究时间2013年6月26日地点办公室活动形式自主研究参加人许沈阳 赵静 张平 马腊业活动主题小课题研究阶段性总结记录人赵静活动主要内容研究进展如下:1.形成新的阅读教学理论。2.努力上好每一堂阅读课。 3.让学生在阅读中成长。4.小练笔.日记.必不可少。 存在的困难及解决思路:1.学生由于课业负担重,自由阅读的时间还是太少。我会协调好两者之间的矛盾,给学生留出更多的自由阅读时间。2.一系列学生常出现的问题已经解决,但没有
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