2019_2020高中生物第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异练习含解析新人教版必修2.doc
《2019_2020高中生物第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异练习含解析新人教版必修2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019_2020高中生物第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异练习含解析新人教版必修2.doc(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第2节 染色体变异一、选择题1关于植物染色体变异的叙述,正确的是(D)A染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化解析染色体变异不会产生新基因,基因种类不会改变,但会改变基因的数量或排列顺序。2用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上,使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代雌蚕都有斑纹,雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是(A)A染色体结构的变异B染色体数目的变异C基因突变D基因重组解析根据
2、题意,该育种方案是将第2号染色体上的基因易位到W染色体上,属于染色体结构变异。3一个染色体组应是(B)A配子中的全部染色体B二倍体生物配子中的全部染色体C体细胞中的一半染色体D来自父方或母方的全部染色体解析染色体组是二倍体生殖细胞中形状、大小各不相同的一组染色体。如果研究对象是多倍体,A、C、D各项细胞中则可能含有两个或两个以上染色体组。4下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述,错误的是(D)A实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极B解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色C龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变解析低温抑制
3、纺锤体的形成,纺锤体形成于细胞分裂的前期,因此低温只对少数细胞起作用,因此只是少数处在分裂期的细胞染色体数目加倍,多数不变。5已知普通小麦是六倍体,含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中,错误的是(C)A它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B它的每个染色体组含7条染色体C它的胚乳含3个染色体组D离体培养它的花粉,产生的植株表现高度不育解析单倍体的染色体数与该物种配子中的染色体数相同,即21条;每个染色体组的染色体条数为4267;胚乳所含的染色体组数为配子中染色体组数的3倍,即9个染色体组;离体培养它的花粉所得到的植株含有3个染色体组,因此表现为高度不育。6某二倍体生物的一个染色体组含有8条染
4、色体,下列相关说法中不正确的是(C)A此生物产生的生殖细胞中有8条染色体B此生物体细胞内一般有8种形态的染色体C这8条染色体在减数分裂中能构成4对同源染色体D这8条染色体包含该生物生长发育所需的全部遗传信息解析二倍体生物的体细胞中有2个染色体组,产生的生殖细胞中一般有一个染色体组即8条染色体。一般来说,一个染色体组中的每一条染色体都是独特的,为一组非同源染色体,在一个染色体组中,同源染色体的对数为0,一个染色体组包含了生物体生长发育所需的全部遗传信息。7如图为果蝇体细胞染色体图解,以下叙述错误的是(C)A此图中含有2个染色体组,每个染色体组含有4条染色体B、X(或Y)4条染色体携带了控制果蝇生
5、长、发育所需的全部遗传信息C从染色体组成分析,如图所示的细胞经一次减数分裂可产生16种配子D如图所示的细胞中Y染色体上的基因并不全是控制性别的基因解析依据染色体组的概念可知图中含有2个染色体组,每个染色体组含有4条染色体,A正确;一个染色体组中包含了控制果蝇生长、发育的全部遗传信息,B正确;该细胞经一次减数分裂只能产生2种配子,C错误;Y染色体与性别有关,但其上的基因并非都控制性别,D正确。8如图表示的是培育三倍体无子西瓜的两种方法,若甲乙两图中二倍体西瓜植株的基因型均为Aa,下列说法中正确的是(D)A按照染色体组数目划分,乙图中会出现4种染色体组数目不同的细胞B乙图中获得的三倍体西瓜植株中有
6、两种基因型C甲图a过程常用的试剂是秋水仙素D甲图中获得的三倍体西瓜中AAa个体占1/2解析乙图中二倍体植株正常体细胞中有2个染色体组,处于有丝分裂后期的体细胞中有4个染色体组,二倍体植株产生的配子中有1个染色体组。四倍体植株内处于有丝分裂后期的体细胞中含8个染色体组。三倍体植株正常体细胞中含3个染色体组,而处于有丝分裂后期的细胞中含6个染色体组。故按照染色体组数目划分共有6种细胞,选项A错误。乙图中四倍体植株的基因型为AAaa,产生的配子有三种:AA、Aa、aa,二倍体植株的基因型为Aa,产生的配子有A、a两种,故产生的三倍体西瓜植株的基因型有AAA、AAa、Aaa、aaa四种,故选项B错误。
7、甲图a过程为植物细胞杂交过程,常用的试剂是聚乙二醇,故选项C错误。由于二倍体植株的基因型为Aa,其产生的花粉有A和a两种,并且各占1/2,因此甲图中获得三倍体西瓜植株的基因型有两种:AAa、Aaa,数目各占1/2,故选项D正确。9普通果蝇的第3号染色体上的三个基因按猩红眼桃色眼一三角翅脉的顺序排列(StPDI);而这三个基因在另一种果蝇中的顺序是StDIP,这种染色体结构变异方式称为倒位。仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此判断下列说法正确的是(B)A倒位和同源染色体之间的交叉互换一样,属于基因重组B倒位后的染色体与其同源染色体仍可以发生联会C倒位使P基因不能和白眼基因发生重组D由
8、于倒位没有改变基因的种类,所以发生倒位的果蝇的性状不会改变解析倒位属于染色体结构变异,A错误;倒位后的染色体与其同源染色体在大部分的相应部位还存在同源区段,依然可能发生联会,B正确;倒位后P基因仍然在第3号染色体(常染色体)上,能和X染色体上的白眼基因发生重组,C错误;染色体结构变异会改变生物的性状,D错误。10如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图的叙述不正确的是(C)A过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B过程中发生了非同源染色体的自由组合C实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 _2020 高中生物 基因突变 及其 变异 染色体 练习 解析 新人 必修
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-45199780.html
限制150内