七年级地理上册1.1地球和地球仪导学案无答案新版新人教版.doc
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1、地球和地球仪学习目标1. 了解人类认识地球形状的过程2. 会用相关数据说明地球大小;了解地球仪基本构造重点难点地球形状和大小步骤问题设计、知识要点(含分工)点拨导入利用7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的,地球的形状是怎样的呢?自主学习1.地球的形状是_。2.地球的平均半径为 千米,地球的表面积为_亿平方千米,最大周长约_千米。3.地轴是_,南极是_,北极_。学生自己完成团队合作4. 说出人类对地球形状探索的漫长过程5.在海边看到有帆船从远处驶来,总是先看到桅杆,再看到船身,为什么?(参照图1.3)6.月食是地球的影子遮挡了月亮,根据月食照片推测一下地球的形状。7.请说出在地球仪上如何表示
2、城市、陆地、海洋等地球事物。通过实际例子,证明大地是不平的小结提纲思维导图人类对地球形状探索的漫长过程_ _ 球体。形状_平均半径_地球和地球仪大小 最大周长_表面积_ 地球仪:_的模型反馈练习1. 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中,正确的是( )A. 自古以来,人们就认为地球是一个球体。B. 麦哲伦船队环球航行的成功,证实地球是一个球体。C. 太阳、月亮是球体的,所以地球也是球体的。D. 直到有了地球卫星照片,人们才认识到地球的形状是球体的。2. 我们看远方驶来的船出现的过程是( )A.先看到船帆,后看到船身 B.先看到船身,后看到船帆C.同时看到 D.以上说法都错3.下列说法正确的是(
3、 )A.天圆地方 B.天如斗笠,地如覆盘 C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的4.有关地球仪的说法,错误的是( )A.按一定比例,把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型5.在日常生活中,能够证明地球是球体的自然现象是( )A.太阳东升西落 B.站得高,看得远 C.水往低处流 D.日全食教学反思学习目标1. 运用地球仪,说出经线与纬线、经度与维度的划分。2. 知道东西半球、南北半球的划分。3. 了解特殊的经纬线。重点难点1.经纬线的划分与判读。2.东西半球的划分3.经纬线指示的方向步骤问题设计、知识要点(含分工)点拨导入展
4、示地球仪,引出经线和纬线的有关知识自主学习一 纬线1.概念:与_垂直,并且绕地球一周的_形状:_2.特点 长度:_ 指示方向:_方向二纬线1.概念:连接_两极,并且与_垂直相交的_形状:_2.特点 长度:_ 指示方向:_方向学生自己完成团队合作读图1.10和1.11,完成:一 纬度1. 划分:以_为 以北为北纬,字母代号_ 0纬线 以南为南纬,字母代号_。2. 最大数值:_3. 变化规律:从_向两极逐渐增大至_二经度1.划分:以_为 以东为东经,字母代号_ 0经线 以西为西经,字母代号_。4. 最大数值:_5. 变化规律:从_向东向西逐渐增大至_三读图1.12和1.13回答:1.南北半球的分界
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