鲁教版九年级化学上册 第四单元 到实验室去:氧气的实验室制取与性质 教案.doc
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1、1 1/3 3到实验室去:氧气的实验室制取与性质到实验室去:氧气的实验室制取与性质【教学目标】【教学目标】1学会制取氧气的方法。2初步学习用简单的装置和方法在实验室中制取并收集气体。【教学重难点】【教学重难点】氧气的实验室制法。【教学过程】【教学过程】教师活动学生活动活动意图一一、创设情境,引入新课创设情境,引入新课播放视频:氧气的用途。师:从影片中我们了解到氧气的诸多用途,这种神秘的航天助燃剂,大家想不想自己动手去制取并且来探究它的性质呢?下面我们就来完成这项伟大的创造吧。二二、提出问题,引导思维提出问题,引导思维氧气的制取投影:(1)如果在实验室里用过氧化氢溶液来制取并收集一瓶氧气,你认为
2、应该用哪套装置?说明你选择的理由。(2)在实验室可以使用上图的哪种方法收集氧气?说明你的理由。(3)如果选用 C 和 D 都可以收集氧气,那么你认为 C 和 D 各有什么优缺点?你如何判断 C 和 D 中氧气已经收集满?说出你的操作方法。(4)连接好 B 装置,如何检查装置观看影片,激起自己动手实验的欲望回顾气体发生装置的选择,明确实验室使用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置。依据氧气的性质,进一步明确收集氧气的方法,并知道各自的优缺点。既复习了上节课的内容,又激发了学生的探究热情。巩固实验室使用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的方法,为下一步学生自己动手实验打下基础。2
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