八学年上册物理第一章知识点加例题加理解练习试题(含答案解析).doc
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1、,力1、力是物体对物体的作用,只有一个物体不能产生力。 2、相互作用力:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对他施加了力的作用,也就是说力的作用是相互的。这两个力称为一对相互作用力。这两个力的大小相同,方向相反。例1:关于力,下列说法正确的是()A有的物体自己就有力,如爆炸的手榴弹,所以这个力可以没有施力物体 B力不能离开物体而存在C两个物体相互接触一定会产生力D不接触的物体之间一定没有力的作用例2:踢足球时,脚对足球施加力的作用,同时脚也感到痛。这一现象说明物体之间力的作用是 的,使脚感到痛的力的施力物体是 。例3:一个穿着旱冰鞋的同学站在墙边用力推墙的时候,他自己会向后滑动。在这期
2、间,这位同学对墙用的力的施力物体是 ,受力物体是 。但同学向后滑动,由于运动状态的改变,说明该同学也受到了墙给他的力,这个力的施力物体是 ,受力物体是 。3、力的作用效果例4:如图中的甲、乙表示了力的作用效果,其中图甲表示力能使物体的_发生改变;图乙表示力能使物体的_发生改变 例5:在跳板跳水运动中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的_,后者主要是改变了运动员的_。例6: 下列现象中,不属于力产生的效果的是( ) A. 用力拉弹簧,弹簧变长了B. 足球在草地上越滚越慢C. 锯条被压弯了D. 小车在光滑水平面上匀速滑行4、力的三要素
3、:力的大小、方向、作用点。例7:(1)用较大的力和较小的力拉同一根橡皮筋,发现橡皮筋发生形变的程度不同。说明:力的作用效与 有关(2)分别按顺时针方向和逆时针方向拧螺母,发现顺时针将螺母拧紧,逆时针将螺母拧松。说明:力的作用效果与 有关;(3)如下图,分别从A、B两处推门,会发现A处更容易把门推开。说明:力的作用效果与 有关; 由此可见,力的作用效果与 、 、 有关。这也就是力的三要素。5、 力的图示法:用一根带箭头的线段表示力。线段的长度表示力的大小;箭头表示力的方向;线段的起点表示力的作用点。(力的示意图只表示出力的方向和作用点)。例8: A物体放在斜面上,受到15N沿斜面向上的拉力F。试
4、画出拉力F的图示和示意图。答案:6、测力计的原理:弹簧在一定限度内,受到的拉力或压力越大,弹簧的形变量越大。7、测力计的使用:(1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐,进行校正或记下数值。 (2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。(3)、记录时要认清每个小格所代表的数值。例9: 测一个约6N的力,应选用最恰当的弹簧测力计是( ) A. 量程10N,分度值0.2N B. 量程5N,分度值0.1N C. 量程15N,分度值0.5N D. 以上三个弹簧测力计都可以用例10:某一弹簧秤在使用前指针不指在零刻度,而是指在0.4N的刻度上。某同学对弹簧秤施加一作用力时,其读数为7.
5、2N,问该同学施加的力为 N。例11:弹簧测力计是测量的工具;图中弹簧测力计的分度值是 N,手的拉力为 N。8、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。重力的方向总是竖直向下的。物体所受重力的施力物体是地球。重力在物体上的作用点叫做物体的重心,对于一些质量分布均匀、形状规则的正方形、球等,重心在物体的几何中心上。9、重力的计算公式:G=mg一般取9.8N/kg,用g表示,即 g=9.8N/kg,它的含义是:1kg的物体受到的重力是9.8N。例12:同一物体从地球移到月球上,它的质量和重量的情况( ) A. 质量变小,物重变小B. 质量变大,物重变大C. 质量不变,物重变小D. 质量、物
6、重都不变例13:重约600N的物体可能是下列中的哪一个?( ) A一只鸡 B一头耕牛 C一头大象 D一个成年人例14:关于重力的大小和方向,下列说法中正确的是 ( )A 在地球上方的物体都要受到重力作用,所受的重力与它的运动状态无关,也不管是否存在其他力的作用B 在地球各处的重力方向都是相同的C向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力D对某一物体而言,其重力的大小总是一个恒量,不因物体从赤道移到南极而变化 练习一 填空题1、为了探究力的作用效果与哪些因素有关,一同学将钢锯条一端固定在支架上,做了如图所示实验,其中F1=F2=F4F3。由甲、乙、丙、丁四图中钢锯条形状变化的比较,
7、你能分析得出结论是 。2、如图所示,两艘小船静止在湖面上,小刚坐在小船上,用力推另一艘小船,两船都运动起来此现象表明:力的作用是 ;力可以改变物体的 3、图是某弹簧测力计的面板,该测力计最大测量值是 N,分度值为 N,指针位置表示力的大小为 N。4、某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个4N的力,测得的结果为 N.5、学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计,它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像,图像中只有OA段和OB段是弹性形变,若它们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧 ,若要制作精确程度较高的弹
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