粤教版(2012)初中化学九年级上册 2.1空气的成分教案(表格式).doc
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1、教学设计教学设计空气的成分:空气的成分:一、教学内容分析一、教学内容分析本节内容是学生学化学第一次接触具体的物质,对其中有关物质性质的探究,实验现象的描述,推理和归纳的方法的学习对后面学习性质有着重要的影响二、教学目标二、教学目标1.认识空气的成分,说出各成分的大致含量;2.知道空气各成分的主要用途;3.了解混合物和纯净物的概念;4.体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法。三、学习者特征分析三、学习者特征分析通过八年级的物理知识和生活中的例子,学生能够掌握这节课内容四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计自主探究和边讲边练五、教学重点及难点五、教学重点及难点重点:重点:1、空气的主要
2、成分及其体积分数;2、混合物与纯净物难点:难点:混合物与纯净物的概念及其运用六、教学过程六、教学过程教师活动教师活动预设学生活动预设学生活动设计意图设计意图1、空气实实在在的存在,你能否举出空气存在的例子呢?2.空气就在你周围,你能描述它有哪些物理性学生根据生活常识讨论回答课题很好被引入【演示实验】空气中氧气含量的测定(课本 P30 图 21)。介绍仪器名称,明确操作顺序。1、【分析讨论】边观察现象边思考,并完成课本 31 页内容,回答下列问题。(1)水为什么会倒流?(2)实验时,对红磷的量有没有要求?学生通过仔细观察实验,讨论回答老师提出的问题培养学生的观察能力以及归纳总结能力装订线(3)实
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