_5.2 凝聚价值追求课件 部编版道德与法治九年级上册.ppt
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1、本册教材分析:,教材编写原则:社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标,是我国社会主义现代化国家的建设目标,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。,讨论并交流:请说说“中国脊梁”的人物或故事。,导入活动:阅读课本材料,思考并回答问题。,答案与解析: 林则徐:虎门销烟;谭嗣同:推行改革,献出生命;焦裕禄、孔繁森:为了人民,鞠躬尽瘁;,5.2 凝聚价值追求,学习目标(预习书本P66-73),1、民族精神的内涵2、民族精神的特点3、为什么要传承和弘扬民族精神4、如何传承和弘扬民族精神?5、价值观的内涵、特点6、社
2、会主义核心价值观的内容7、社会主义核心价值观的作用8、培育和践行社会主义核心价值观的做法?,一、高扬民族精神,1、中华民族精神的内涵,以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。,P67探究与分享,答案与解析:团结统一:齐心协力、同舟共济;郑成功收复台湾、左宗棠收复新疆爱好和平:以和为贵;昭君出塞,文成公主入藏勤劳勇敢:克勤于邦,可俭于家;自强不息:天行健,君子以自强不息;精卫填海、卧薪尝胆,中华民族精神源远流长、历久弥新。中华民族精神的核心是()A勤劳勇敢 B自强不息 C爱国主义 D团结统一,练一练,C,2、中华民族精神的特点,中华民族精神具有与时俱进的品格。它在
3、不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。,阅读教材P68“探究与分享”,找一找不同历史时期,中华民族精神的不同表现。,新民主主义革命时期:,中华民族精神的丰富与发展,改革开放时期:,社会主义革命和建设时期:,井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神,大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。,抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。,中华民族精神,在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。下列选项中,属于新中国成立以后形成的民族精神是()A井冈山精神 B载人航天精神 C长征精神 D延安精神,练一练,B,民族精神是民族的“魂魄”
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