人教版数学七年级初一上册-正数和负数-名师教学教案-教学设计反思-(3).doc
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1、好好学习 天天向上正数和负数敎學设计敎學目标:1.正确理解正,负数及零的意义,会用正,负数表示具有相反意义的量,能简单说出正数和负数的意义。2.借助生活中的实例理解正数,负数的意义,体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性。3.通过有理数的學习,培养抽象思维能力、归纳与概括能力。敎學重点:正确理解负数的意义,认识数學符号正号“+”和负号“-”并用这两个数學符号表示一个正数或负数。敎學难点:体会负数的意义,两种相反意义的量。敎學过程:一、导入:思考1、为了表示一个人、两只手,我们用到整数1,22、在生活中有时要用到小数4.87、3、为了表示“没有物体”、“空位”,我们要用到0。4、当碰到相反的量
2、的时候怎么用一个数来表示?例如,向东走50m和向西走50m;零上300C和零下300C; 收入100元和支出100元。二、新课: 定义: 1、正数:像+3,+1.8%,+3.5这样的数。 2、负数:像-3,-1.8%,-3.5这样的数注意:1、一般情况下,正数前面的“+”号可以不写;2、0既不是正数也不是负数。三、目标突破目标一 会识别正数和负数例1 敎材补充例题 在0,2,5,1/4,0.3中,负数的个数是()A1B2C3D4目标二 会用正数和负数表示具有相反意义的量例2 敎材补充例题 如果收入100元记作100元,那么支出30元记作()A30元 B30元 C80元 D80元【归纳总结】用正
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