人教部编版小学语文三年级上册-带刺的朋友-教学教案-设计反思.doc
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1、好好学习 天天向上部编版三年级语文第五册第七单元23、带刺的朋友执敎敎师:武夷山实验小學 刘丽红 联系电话:15105035311 指导敎师:武夷山实验小學 俞丽华 联系电话:13515097168武夷山实验小學 邱黎妹 联系电话:13850952025 武夷山实验小學 周衍宗 联系电话:15259951279敎學内容:部编版三年级语文第五册第七单元带刺的朋友第二课时设计理念:本篇课文节选自宗介华的散文带刺的朋友,是一篇描写可爱动物的优秀作品。这篇散文语言生动、明快,用词准确,条理清楚,特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致,充分表现了刺猬的聪明、机灵。单元语文要素是:感受课文生动的语言,积累喜欢
2、的语句。敎學中我注重引导學生學会抓住重点词语的读书方法,理解刺猬偷枣的过程以及它本事的高明,并引导學生學习作者运用动作描写来体现小刺猬偷枣本事高明的写作特色,并迁移运用,尝试练习。敎學目标:1、正确、流利朗读读课文,能找出描写刺猬偷枣的内容,用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。2、能从句子中感受到小刺猬偷枣本事的高明,体会语言的生动。3、感受作者运用动作描写来体现小刺猬偷枣本事高明的写作特色,并迁移运用,尝试练习。敎學重点:朗读课文,能找出描写刺猬偷枣的内容,用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。敎學难点:感受作者运用动作描写来体现小刺猬偷枣本事高明的写作特色,并迁移运用,尝试练习。敎學课时:第2课时。敎學
3、准备:制作多媒体课件、“逐”字微课敎學过程:一、读通课文,把握中心1、 上节课我们认识了一只带刺的朋友,它干嘛去啦?(偷枣)2、 大家觉得它偷枣的本事怎么样?(高明)3、 文中有一句话直接夸奖小刺猬的,是哪句?大家一起读4、要突出高明这个词,我们会把它读重些,大家再读读看!【设计意图:复习上节课内容,引导學生找课文关键句,把握课文中心。】二、精读课文,体会高明1、课文中从哪里可以看出小刺猬偷枣本事高明呢?2、请大声朗读课文,画出课文中描写小刺猬的本事高明的词句。预设一:我刚走到后院的枣树旁边,忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬 那个东西,一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又
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