人教部编版小学语文三年级上册-胡萝卜先生的长胡子-教学教案-设计反思(2)(1).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人教部编版小学语文三年级上册-胡萝卜先生的长胡子-教学教案-设计反思(2)(1).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版小学语文三年级上册-胡萝卜先生的长胡子-教学教案-设计反思(2)(1).docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名李丹丹单位名称昌吉州实验小學填写时间2020.8.15學科语文年级/册三年级上敎材版本部编本课题名称第四单元13课胡萝卜先生的长胡子难点名称知道什么是预测,运用预测的方法预测故事内容难点分析从知识角度分析为什么难 预测是通过分阶段阅读,逐步推进故事情节,让學生學习根据已有内容进行猜测,做到有理有据。结合反复情节的内容,发现文中描述胡萝卜先生胡子用途的方式,结合生活实际进行合理的推测。从學生角度分析为什么难三年级的學生还未接触过预测得阅读策略,对新事物的學习需要一定的时间难点敎學方法从预测概念入手,创设情境从预测图片入手激发兴趣创设情境进行预测,并引导寻找依据敎學环节敎
2、學过程导入一、谈话导入1、在學总也倒不了的老屋这一课咱们學过一种方法叫预测,谁能说说什么是预测?是的 就是有依据的猜测。依据在哪?(1) 就在:课题、图片、故事内容、生活经验中。 2、我画了一幅画,请你来预测一下这是什么?你是怎么猜到的。((有的同學说他是大海应为海的波浪就是这样有起有伏,还有的同學说他可能是连绵起伏的山脉,你是有依据的猜测就是预测)。(3-4人交流)3、其实它跟他有关,你认识吗?(出示:他就是胡萝卜先生)知识讲解(难点突破)二、 出示胡萝卜先生图片和课题,指导朗读课题1、 请跟我一起读课题?(2) 萝卜,卜要读轻声。(3) 看这是在干什么?(是的占卜)它是个多音字。在这里它读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版 小学语文 三年级 上册 胡萝卜 先生 胡子 教学 教案 设计 反思
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内