人教PEP版英语六年级上册-Unit-6【-Let’s-try-;Let’s-talk】(教案).doc
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1、好好学习 天天向上第二課时課时内容A Lets try ;Lets talk課时分析本課时是人教版六年级上册第六单元第二課时,与第一課时紧密相连,围绕“心情和感受”展开话题.本节課主要是通过谈话情景学习单词chase, mice, bad, hurt,继续学习表达心情和感受句子be +表示情绪形容词.鼓励学生积极发言,继续培养学生对英语学习兴趣.在第一課时中句型核心句型学习,为本課时教学做好了铺垫.本課时重点是对话理解和和核心句型正确运用.本課时包括Lets try 和 Lets talk 两个版块.Lets try是听力训练,呈现了Sarah 和Sam由于天气寒冷无法外出,在家里讨论可以做什
2、么情景.通过听力练习使学生获得A Lets learn 版块人物及场景信息.Lets talk通过呈现Sarah 和Sam在家谈论所看动画片场景,引出核心句型be +表示情绪形容词.谈论动画片,是学生们都非常感兴趣话题,更能激发学生求知欲望和想要用英语表达欲望.本課时词汇教学,要借助于一定语境,肢体语言,图片等方法帮助学生学习和理解.对话教学采用游戏复习旧知,借助教材设置情境学习新知,最后再用小组活动、游戏等方法巩固新知,引导学生更好理解和运用语言.課时目标1. 能够听、说、认读单词:chase, mice, bad, hurt2. 能够在情景中运用句型be +表示情绪形容词,表达心情和感受.
3、3. 能够理解对话大意.4. 能够用正确意群及语音、语调朗读对话.5. 鼓励学生积极发言,继续培养学生对英语学习兴趣.課时重难点1.重点(1)能够听、说、认读单词:chase, mice, bad, hurt(2)能够在情景中运用句型be +表示情绪形容词,表达心情和感受.(3)能够理解对话大意.2.难点句型be +表示情绪形容词正确运用.教学准备 多媒体課件、录音机、磁带教学过程Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: How do you feel?S1: I f
4、eel .2. Review some words. 課件呈现不同表情脸,学生根据表情拼出单词. 如:呈现笑脸图,学生说出happy, H-A-P-P-Y, happy.教学资源:課件设计意图:巩固上节課所学核心词汇,为本課学习做好铺垫.3. Play a game. 教师请几名自告奋勇学生到讲台前,其他学生说句子,这几名学生根据学生说句子做出表情.如:xxx is sad. xxx这名学生听到后作出伤心表情. 设计意图:游戏运用,调动了学生积极性,巩固了上节課所学句型.Step 2 Lead in Lets try.(1)T: Look at the picture. Who are the
5、y?(呈现教材插图)Ss: They are Sarah and Sam.T: Look out of the window. Whats the weather like? Ss: Its cold/windy. T: Its cold outside. Where are they? Guess? (2)Listen to the tape and answer question 1. (3)T: If you are at home, what will you do?S1: I will read books/.T: What will Sarah and Sam do? (4)Lis
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