幼儿园中班科学教案《沉下去↓浮上来↑》.doc
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1、幼儿园中班科学教案沉下去浮上来【活动目标】1、培养幼儿对科学活动感兴趣,能积极动手、动脑探索。2、通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。3、尝试用简单的图标来记录物体的沉浮。【活动准备】1、试验材料:(泡沫积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、木块、棉花、乒乓球)两份。2、记录卡每人一份,水槽、笔。幼儿已有相关知识:在区域活动中,为幼儿投放了很多材料,幼儿与这些材料很熟悉,知道轻的物体浮在上面,重的物体沉在水底。【活动重点】发现物体沉浮现象。【活动难点】尝试用符号记录实验结果。【活动过程】一、导入:小朋友,今天老师为你们准备了许多好玩的物品,小朋友先猜一猜都有什么?(用语言调动幼儿的兴趣)现在把它们请
2、出来。(幼儿的积极性很高,特别想知道是什么。)1、请幼儿说出这些操作材料的名称。幼儿一起说出了有积木,空瓶子、钥匙、硬币、橡皮木块、棉花、乒乓球。(幼儿都认识这些材料)2、师:如果我把这些物品放到水槽里面,它们会怎么样呢?师:手里拿着泡沫积木,请一名幼儿回答?幼答:会浮在水面上。幼答:放到水里会沉下去。师:我也不知道它是沉下去还是浮上来,我们先来猜想。3、请幼儿猜想结果,并把结果记录在纸上。4、师:如果用向上的箭头表示浮(uarr;)用向下的箭头表示沉(darr;)。这些操作材料用什么符号表示,每个幼儿进行猜想,并把猜测的结果记录下来。幼儿开始猜想并把猜想的结果用沉浮标记记录下来,师在一旁巡视
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