《演讲与口才》课程教学大纲(本科).docx
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1、演讲与口才课程教学大纲大纲主撰人:余艳 大纲审核人:刘保亮一、课程基本情况课程代码:1111239157课程名称:演讲与口才speec and eloquence课程类别:专业选修课程学分:2总学时:32理论学时:16实践学时:16适用专业:广播电视编导适用对象:本科先修课程:大学语文、应用文写作、普通话训练教学环境:多媒体、室外开课学院:人文与社会科学学院二、课程简介L课程任务与目的演讲与口才课程由自我认知及人际认知、创造性性语言与创造性思维、人际口语沟 通、说话训练、备稿演讲、演讲有声语言以及训练、即兴演讲、临场意外及其控制、态势语 言以及训练等九局部构成。自我及人际认知和创造性语言与创造
2、性思维贯穿本课程的全过程, 演讲和即兴演讲是是创造性思维的外显。临场意外的控制、态势语言是人际口语沟通、演讲、 即兴演讲的辅助手段,人际口语交际是人际交往中基本的口头语言实践活动,演讲、即兴演 讲是适应现代社会开展需要的重要能力。2 .对接培养的岗位能力本课程以理论教学为基础,加强实践教学,以学生听、读、说、评、练为核心,提高学 生的演讲水平,培养学生的心理素质,加强学生的写作训练,锻炼学生的口才,塑造大学生 自身的形象,具有创新意识、思考和分析、解决问题的能力,以应对现代社会生活、工作中 的交际、求职、应聘与自我推销。三、课程教学目标.知识目标:明确演讲与口才的概念、特点、分类;有声语言、无
3、声语言的基本特点、 作用、技巧;演讲者与听众的关系;演讲者的心理素质;演讲稿的撰写方法;实用口才技巧。1 .能力目标:学生能利用演讲这一有力工具传递信息、交流思想、表达情感;提高学 生口头表达能力,能正面阐述自己的观点以及说服对方,从而完成工作任务成为社会所需要 的实用型人才;掌握各行业的口才技巧,从而提高专业能力水平。2 .素质目标:树立正确的人生观、价值观;具有文明、优雅、谦虚、礼貌的交谈;具 有良好的心理素质和人际交往能力。四、教学课时安排(一)学时分配主题或教学内容总学时学时完成课程知识点讲课实验实践教学目标主题1绪论22001主题2演讲者与听众42021主题3演讲者心理素质的培 养4
4、2021主题4有声语言技巧42022主题5无声语言技巧42022主题6演讲的准备和实施62041、2、3主题7几种类型演讲的训 练6241、2、3合计3216016(二)实践教学安排序号实践工程名称实践目标实践学 时实践实践类型1自我介绍环节训练每位学生上台进行 一次“推销自我”小 型演讲,时间不多于 三分钟,要求主题明 确,表到达位。2教室综合性2诗歌朗诵比赛进行朗诵比赛,全面 展示有声表达技巧 与态势运用技巧。4室外综合性3演讲比赛要求每人写作一篇 演讲辞,并举行班级 演讲比赛,掌握演讲 稿的撰写方法及演 讲技巧。6提交演讲 稿并拍摄 演讲视频综合性4模拟辩论赛举办一次摸拟论辩 比赛,提高
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