广西壮族自治区南宁市三中2020_2021学年高二语文上学期12月月考试题含解析.doc
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1、广西壮族自治区南宁市三中2020-2021学年高二语文上学期12月月考试题(含解析)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。强调慢读,其实这十几二十年来已有不少学者、批评家一再提出。可是做起来并不那么容易。这里的障碍有时势潮流影响方面的,也有个人态度心境和认知误区方面的。拿时势说,我们无时无刻不面对大量蜂拥而来的碎片化资讯,如何保持稳定心态、清醒接受,就是个难题。而从事教学、研究的人,在一些量化评价标准之下,要是如尼采提倡的那样“缓慢地取得”,恐怕得做好舍弃许多实际利益的准备“缓慢地取得”不可能立竿见影,你很可能被快速奔跑的其他人抛弃。这
2、个障碍也来自认识上的误区。譬如说,有些人可能认为从事理论工作,把握宏大的文学、历史问题才是重要事务,仔细阅读、分析属于次等级的雕虫小技,暗地里有不屑的倾向。这些人最后往往眼高手低。将理论和文本细读对立起来其实是一种伪对立。正如英国文艺批评家特里伊格尔顿指出的,那些杰出的理论家无一不是“仔细的读者”。确实,读他们的理论著作,会深刻体会到他们对某一文化脉络的经典作品的熟悉,和他们在解读这些作品时的细致和深入。这一点,古今中外优秀理论家概莫能外。慢读这个说法容易被理解为专指阅读速度,其实不是那么简单,甚至可以说速度只是个前提。速度之外,更重要的是阅读者的心态与方法。细心体会尼采安放在慢读之上的一连串
3、界定,“缓慢地、深入地、有保留和小心地,带着各种敞开大门的隐秘思想,以灵敏的手指和眼睛”也许会引申出这样的经验不要过分执着于你事先设定的目标,开放你的情怀、心智以对待将要面对的世界,通过磋商、辩驳、思考和接纳获益,并将这一收获加入你阅读的记忆库中。慢读意味着缓慢,意味着耐心,但更要求你具备相应的能力和方法。在文学阅读方面,这种能力和方法首要的是对语言、形式的敏感。重视文学的历史、政治、社会维度的人可能会有异议,如批评家指出的那样,一些读者和学生常患的毛病,是一开始就谈作品讲了什么,而不问“以什么方式讲”。慢读者则会首先从作品的美学、形式着手。在阅读的次序上,审美、形式是关注的起点。如果把文本看
4、作一个封闭城堡,进入就需要找到通道。这个通道不是现成的、明摆着的,是一条需要阅读者寻找的“暗道”。在慢读的路上,有足够的耐心和才能,才会有文章和义理相遇的那一刻,让慢读者享受到发现的欣悦。由于文学有自身的经验、模式、成规的历史,一部作品与其他作品在主题、情节、语言上的关系,作品细节背后的原型、模式、成规,以及如何从事物表象看出象征、意蕴、内涵,凡此种种,需要调动记忆的辨认能力和联想能力。因此,有效的阅读者不仅要有历史文化视野,也要对文学各文类的特质、它们的演变脉络、它们带有原点或准则性的经典文本形态,具有超越普通读者的深入理解和把握。达到这一目标没有速成的路好走。从这个意义上说,慢读作为一种方
5、式,作为一种阅读能力将是一辈子的事情。(摘编自洪子诚谈谈慢读传统)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A. 近十几二十年来不少学者、批评家一再强调慢读,但受时势潮流、个人心态和认知误区的影响,慢读被广大读者摒弃。B. 所谓的慢读,就是尼采所说的不执着于事先设定的目标,而是以开放的心态面对未知世界,通过思辨获取知识的过程。C. 慢读并不专指速度,更重要的是阅读心态与方法,有足够的耐心和才能,才会在文章和义理相遇时享受到发现的欣悦。D. 慢读要求从作品的美学、形式着手,不能把作品讲了什么作为关注的起点,不从形式人手,就找不到把握文本的通道。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的
6、一项是( )A. 对于慢读,文章先交代影响慢读的因素,然后分别阐述,接着阐述什么是慢读,最后阐述慢读的要求。B. 文章在指出慢读容易被理解为阅读速度后,着重分析了阅读者的心态与方法,并援引尼采的观点作证。C. 文章采用了比喻的论证方法,将文本比作封闭的城堡,强调了慢读才是进入“城堡”寻宝需要找到的通道。D. 文章以慢读作为一种方式、一种阅读能力能给慢读者带来的巨大好处为前提,呼吁人们培养慢读习惯。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A. 在信息爆炸的时代,慢读者有可能要舍弃许多实际的利益,面临被快速奔跑的人抛弃的风险,这也是难以做到慢读的一个原因。B. 将理论和文本细读对立,认为理
7、论研究才是重要事务,文本细读属于雕虫小技,这种错误的认识培养了不少眼高手低的阅读者。C. 阅读者如果要辨别不同文学作品在主题、情节、语言等方面的关系,就需要足够的辨认能力和联想能力,还要有历史文化视野。D. 慢读是阅读者深入理解和把握不同文本、不同文类的特质、演变脉络的必由途径,阅读者培养自己的慢读能力,将一辈子有益。【答案】1. C 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生理解并分析文本内容的能力。A项,“慢读被广大读者摒弃”表述错误。根据文意,慢读做起来确实不容易,但不等同于“被广大读者摒弃”。B项,“就是尼采所说的不执着于事先设定的目标,而是以开放的心态面对未知世界,通过思辨获
8、取知识的过程”表述错误。根据文意可知,“不执着于事先设定的目标,而是以开放的心态面对未知世界,通过思辨获取知识的过程”只是对尼采观点的解读,并非尼采所说。C项,表述正确。D项,“慢读要求从作品的美学、形式着手”表述错误,根据文意可知,“慢读者会首先从作品的美学、形式着手”,但不能说“慢读要求从作品的美学、形式着手”;另外,该项中“不从形式人手,就找不到把握文本的通道”的表述也过于绝对,因为原文仅仅表述“慢读者则会首先从作品的美学、形式着手。在阅读的次序上,审美、形式是关注的起点”。故选C。【2题详解】本题考查学生分析文章论证过程的能力。D项,“能给慢读者带来的巨大好处”表述错误。全文并无关于“
9、慢读能给慢读者带来的巨大好处”的论述,仅在文章文章第五段中阐述了慢读的要求。故选D。【3题详解】本题考查学生理解分析文本内容的能力。B项,“这种错误的认识培养了不少眼高手低的阅读者”表述错误。根据原文“譬如说,有些人可能认为从事理论工作,把握宏大的文学、历史问题才是重要事务,仔细阅读、分析属于次等级的雕虫小技,暗地里有不屑的倾向。这些人最后往往眼高手低”可知,持有这种错误认识的阅读者最后往往眼高手低,但不能理解为“这种错误的认识培养了不少眼高手低的阅读者”。故选B。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:据了解,2019年水利部承办人大建议226件、政
10、协提案117件,建议提案内容主要集中在重大水利工程建设、水资源配置和保护、水生态保护与修复、农村饮水安全保障等方面;对于涉及资金项目等具体事项的建议提案,水利部结合实际研究提出解决方案和对策措施,积极协调推动落实,切实解决了一批关系国计民生的水利问题;对于反映水利改革发展中存在一些问题和薄弱环节的建议提案,水利部坚持问题导向,不断深化调研,结合各地实际强化举措,有力推动相关工作;对于集中度高、代表性广的建议提案,水利部从健全制度和完善机制入手,立足水利工作全局统筹谋划推进,为从根本上解决问题创造了条件。经统计,2019年水利部承办的建议提案中,已解决或采纳81件,已制定解决措施或列入工作计划5
11、8件,根据建议提案出台了3项政策措施。下一步,水利部将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,持续关注和跟踪热点、焦点、难点问题,广泛听取意见建议,认真总结建议提案办理经验,巩固成效,为经济社会持续健康发展提供坚强的水利保障。(选自2020.5.22中国水利报)材料二:傅作义担任水利部部长之初曾说:“我国水利建设任务很重,要不辜负中国共产党、中央人民政府和人民群众的信任,得多下去了解情况,向群众学习,努力做好工作。”他深入实际进行水利考察,在建设黄河三门峡水电站时,傅作义从黄河下游山东一直视察到陕西潼关;带领水利专家赴黑龙江抗洪抢险,踏遍黄河、长江、淮河、珠江、闽江等江河。他深入基层调查研究
12、,几乎每年都有三分之二的时间在三门峡工地、治淮工程和密云水库工地等一线研究指导工作。1963年8月初,河北邯郸、邢台、石家庄、保定等海河流域地区连降暴雨10天,一般在800毫米左右,有些地方达1000毫米以上,最大暴雨中心在滏阳河上游内丘县,7天降雨量高达2050毫米,为当时中国大陆最高纪录,造成了历史上罕见的大水灾。河北军民纷纷投入抗洪抢险斗争。傅作义率水利部有关人员深入抗洪第一线,视察水情,慰问抗洪抢险军民。经过军民的努力,加上1958年以来修建的大量水利工程的调节,终于战胜了洪水,保住了天津市和津浦铁路。(本文摘编自中华儿女)材料三:当前,批批重点工程、重大项目相继开工复工,为推动经济社
13、会平稳发展、全面建成小康社会发挥了重要支撑带动作用。广西壮族自治区桂平大藤峡水利枢纽工程船闸开始充水,为船闸进行有水调试创造了条件,向船闸通航又迈出坚实的一步。3月15日上午10时,大藤峡工程左岸厂房首台水轮发电机组尾水平压阀缓缓开启,正式进入充水试验阶段,为实现3月底首台机组投产发电节点目标奠定了基础,也是重大水利工程如火如荼建设的缩影。大藤峡工程还拥有多个“最”:国内水头最高的单级船闸,最高挡水40. 25米,人字闸门高度面积相当于2.5个篮球场,3000吨级船舶一次通过;国内最大的轴流转浆式水轮发电机组,单机装机容量20万千瓦;国内首创的双鱼道布置水利工程,满足红水河珍稀鱼类洄游繁殖的过
14、坝需求。作为国家172项节水供水重大水利工程的标志性工程,大藤峡工程是珠江流域关键控制性工程,被喻为珠江上的“三峡工程”。不只大藤峡工程,每个重大水利工程都能促进经济社会发展和民生改善在湖北,鄂北水资源配置工程改写了鄂北焦渴缺水的历史,解决了482万人的生产生活用水难题;在安徽,引江济淮工程承担着提升城乡供水能力、发展江淮航运、改善巢湖及淮河水生态环境的重任;在西藏,湘河水利枢纽及配套灌区工程建成后,将改善当地农牧林灌溉条件,提供城乡生活及工业用水,改善生态环境,推进脱贫攻坚。雄坝起,世界殊。在建投资规模超1万亿元的重大水利工程,以每天的点滴进程,诠释着中国广阔大地的无穷活力,诠释出中国经济巨
15、轮的强大实力。(选自新华网)4. 下列对材料相关内容理解,不正确一项是( )A. 水利部结合实际研究提出解决方案和对策措施,对于集中度高、代表性广的建议提案,从健全制度和完善机制人手,为解决水利问题创造了条件。B. 水利部将高度重视建议提案办理工作,持续关注热点问题,广泛听取提案意见,认真总结办理经验,为经济社会持续健康发展提供坚强的水利保障。C. 1963年8月初,河北邯郸、邢台、石家庄、保定等海河流域地区连降10天暴雨,为当时中国大陆的最高纪录,造成了历史上罕见的大水灾。D. 3月15日上午10时,大藤峡工程正式进入充水试验阶段,体现了重大水利工程的方兴未艾,为实现3月底首台机组投产发电节
16、点目标奠定了基础。5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A. 对于涉及资金项目等具体事项的建议提案,水利部积极回应并解决了一批关系国计民生的水利问题。B. 傅作义深入实际进行水利考察,曾带领水利专家赴黑龙江抗洪抢险,踏遍黄河、长江、淮河、珠江、闽江等江河。C. 作为国家172项节水供水重大水利工程的标志性工程,大藤峡工程被喻为珠江上的“三峡工程”。D. 每个重大水利工程都能促进经济社会发展,改善民生和生态环境,解决用水难题,推进脱贫攻坚。6. 结合以上三则材料,请简要概括我国治水取得成就的原因。【答案】4. C 5. D 6. 国家重视:加强重点工程、重大项日建设,人大、政
17、协加强监督;领导尽职:针对问题找对策抓落实,积极深入实际、基层调查研究;理念先进:既注重经济社会发展和民生改善,又注重生态环境的改善;资金保障:加大了资金投入。【解析】【4题详解】本题考查对信息的筛选和整合能力。C项,“1963年8月初,河北邯郸、邢台、石家庄、保定等海河流域地区连降10天暴雨,为当时中国大陆的最高纪录”是错误的。由原文“最大暴雨中心在滏阳河上游内丘县,7天降雨量高达2050毫米,为当时中国大陆最高纪录”可知,滏阳河上游内丘县,7天降雨量高达2050毫米,为当时中国大陆最高纪录。故选C。【5题详解】本题考查信息筛选和整合能力。D项,“改善民生和生态环境,解决用水难题,推进脱贫攻
18、坚”是错误的。由原文“每个重大水利工程都能促进经济社会发展和民生改善在湖北,鄂北解决生产生活用水难题;在安徽改善巢湖及淮河水生态环境的重任;在西藏提供城乡生活及工业用水,改善生态环境,推进脱贫攻坚”可知,在不同地区有着不同需求,水利工程也就有着因地制宜的作用,不能以偏概全。故选D。【6题详解】本题主要考查文本内容分析、筛选、概括的能力。由原文“据了解,2019年水利部承办人大建议226件、政协提案117件,建议提案内容主要集中在重大水利工程建设、水资源配置和保护、水生态保护与修复、农村饮水安全保障等方面”“ 批批重点工程、重大项目相继开工复工,为推动经济社会平稳发展、全面建成小康社会发挥了重要
19、支撑带动作用”可知,在治水问题上,能够嘉庆重点工程、重大项目建设,而且人大、政协加强监督,所以我国治水取得成就的原因首先是国家重视。由原文“对于反映水利改革发展中存在一些问题和薄弱环节的建议提案,水利部坚持问题导向,不断深化调研,结合各地实际强化举措,有力推动相关工作”“傅作义担任水利部部长之初曾说:我国水利建设任务很重,要不辜负中国共产党、中央人民政府和人民群众的信任,得多下去了解情况,向群众学习,努力做好工作。”可知,领导能够针对问题找对策抓落实,积极深入实际、基层调查研究,这是我国治水取得成效的一大原因。由原文“不只大藤峡工程,每个重大水利工程都能促进经济社会发展和民生改善”“ 在西藏,
20、湘河水利枢纽及配套灌区工程建成后,将改善当地农牧林灌溉条件,提供城乡生活及工业用水,改善生态环境,推进脱贫攻坚”所以,我国治水取得成就是因为既注重经济社会发展和民生改善,又注重生态环境改善的先进理念。由原文“在建投资规模超1万亿元的重大水利工程,以每天的点滴进程,诠释着中国广阔大地的无穷活力,诠释出中国经济巨轮的强大实力”可知,我国治水取得成就也是因为加大了资金投入,资金上有保障。(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成下面小题。小 炕 桌北方人对小炕桌并不陌生,小炕桌的使用非常普遍,几乎家家户户都有一只小炕桌,小炕桌的退出仿佛就在昨天。在过去的时光里,只要进了村庄,似
21、乎就能闻到饭菜的香味。柴草燃烧后的烟气是乡村独有的气息,混着泥土与青草的芳香,那是家乡的味道!还有母亲招呼孩子回家吃饭的吆喝声,是我一生一世也抹不掉的记忆。一所老宅子,烟囱里的炊烟丝丝缕缕,厚厚的棉门帘垂落在木门槛上,屋内的一条暖炕上置放着一只小炕桌,一小碗自腌的咸菜总是不离小炕桌的中央。这样的情景,我每一次想起,眼睛就会有些湿热农家人的一日三餐,都离不开锅台,锅台灶连着土炕。尤其冬日,刚刚烧过饭后的土炕显得很有温度。一家人其乐融融围坐在小炕桌的周围,本身就是一幅温暖的画面,父母兄弟姐妹共餐,那叫温馨!真正的温暖还是来自与土炕的亲密接触,下半个身子都是暖的,再寒冷的冬天也奈何不了一家人聚在一起
22、吃饭的时光。打我记事起,我就对小炕桌有了记忆,因为人小,吃饭就一直在炕头上,很早便学会了盘腿坐。在农村,会盘腿甚至被人视为拥有在炕上坐着吃饭的资格。出门做客的时候,成人当中只有那些因为脚特别臭不敢脱鞋的,还有一种就是真盘不下腿的人才不敢去炕头就座。在炕头上盘腿就餐,是一种惬意的享受,至少我是这样认为的。不是吗?吃饭时,在炕沿上一左一右侧身就座的只有两位,他们除了自己吃饭,还要负责给炕头上坐着的人端饭端菜。当家里孩子们都小的时候,总是父母在下方伺候着大家,当父母不再矫健时,又换成了哥姐伺候父母和小弟小妹们。饭前,我常常是理直气壮地早早在炕头坐了,根本不用考虑去拿碗筷,去端菜,去盛饭等等烦琐的事。
23、更自豪的是当我吃完碗里的食物后,可以颐指气使地让父母或哥姐他们给我再盛一碗,或者要个半碗、一勺的,那可是任由我吩咐的!坐在下方的人就只有任劳任怨的份儿了。也许是因为小时候总在炕头上吃饭,大一点后就变得有些懒惰。在我家,我在小炕桌上吃饭的时光是最长的。俗语有“老儿子,大孙子,老太太的命根子”之说。因为我是男孩,又是家里最小的。父母对我宠爱有加。就算家里来了客人,需要招待吃饭的时候,餐桌上唯一不能少的就是我。平时热闹的一只小炕桌边除了客人、父亲和我之外,哥姐们几乎没有份,记忆中母亲是从不上桌的。我看过一部叫九香的电影,其中有个镜头是单身母亲在孩子上学以后收拾餐桌,舔食孩子吃过的饭碗。这一幕恰巧被中
24、途回家的孩子看到,孩子明白家里困难,母亲舍不得吃饭,把饭菜让给自己吃,感动中的孩子与母亲抱头痛哭。使人潸然泪下的不只是那些珍贵永恒的镜头。物质贫乏的年代,只有白菜、土豆、萝l-这些简单的蔬菜,像高梁面、山药面、玉米面这些主粮能勉强满足家里人一年的需求就不错了,更不要说白面了。对于负责全家饮食的母亲来说,这是一种无奈。无论她如何费尽心思,调剂口味,总改变不了家里人时常剩菜剩饭的习惯。有时偶尔改善几次伙食,添了点肉,炒了新菜品,母亲把菜端上桌以后,却每每把上顿的剩菜剩饭,干硬的饼子、窝头等放到自己的面前。那些好吃的东西,总是一味让给我们,有时她会对我们说她不喜欢吃肉。现在想来,其实那是她舍不得吃。
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