高中语文重要知识点附答案精华版第j8160期.docx
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1、高中语文重要知识点附答案精华版选择题(经典例题高频考点名师出品必属精品)1、以下划线词存在古今异义的一项为哪一项()A.企者不立,跨者不行B.自伐者无功C.胜人者有力D.复众人之所过答案:A解析:此题考查学生理解文言实词之古今异义现象的能力。A.不行,古义为不能远行,今义为不可以。B无功,古今相同,意思是没有功勋。C.有利,古今相同,指有力量。D.众人,古今相同,意思是大多数人。应选Ao2、以下有关文化常识内容不正确的一项为哪一项() A.节:又称旄节,以竹为竿,上缀以耗牛尾,是使者所持的信物(凭证)。B.古称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人叫作伶官。C. 石与斗是古代计算重量的单位。十石
2、为一斗。锚铢也是古代重量单位,一锚等于六铢,一铢约等于后来一两的二十四分之一。锚、铢连用,极言其细微。D.歌行弓|都属于古乐府旧题,如我们学过的短歌行、李凭箜篌引等。答案:C解析:此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.十石为一斗错。斗为中国市制容量单位,十升为一斗,十斗为一石。应选C。3、以下各组词语中没有错别字的一项为哪一项()A.雕琢磬石薄壁雄浑磅礴B.蜡炬跋拉震撼汹涌澎湃C.佛钉 攀援 沉湎 义愤填鹰D.嚣鸣 逻辑 枷索 乐观豁达.开掘,指挖掘埋藏在地下的东西,带有不可预见性。挖掘,指把深藏的东西找出来,使其显现,带有一 定的预见性。第(1)小题,是考古工作,应选开掘。第(
3、2)小题,根据下文的宾语是文化旅游资源, 应选挖掘。2) .阻碍,使事情不能顺利进行;阻碍。妨害,有害于。阻碍重在碍”,即阻碍;“妨害重在害,即 损害。阻碍的程度较轻;妨害的程度较重。阻碍常用于能够受到阻碍的对象,如学习交通休息发 展等;妨害常用于能够受到损害的对象,如视力健康身体利益等。第(1)小题,根据宾语负重的 问题,侧重影响其进程,应选阻碍。第(2)小题,根据宾语工人的健康,涉及健康,应选妨害。3) .典范指可以作为学习,仿效标准的人或事物。褒义词。典型可用作名词,指具有代表性的人或事件;也 可用作形容词,指具有代表性的。中性词。第(1)小题,陈述的主语是苏州园林,应选典范。第(2)小
4、 题,修饰的中心词是悲观论者,应选典型。19、贸是个形声字,本义是交换财物,如诗经氓之蚩蚩,抱布贸丝,所以贸字用贝作形旁表义, 上部的攻刀是声旁,或刀是()字的变写。答案:卯解析:此题考查学生理了解并掌握文学文化常识之分析汉字造字法的能力。此题分析贸的造字结构,这个字是一个形声字,贝是形旁,表示钱财的意思;这是声旁,表示字的读音, 是卯字的变形。20、给以下加点字注音。(1)玉玦:(2)旦日飨士卒:(3)鲫:(4)奉卮酒为寿:(5)戮:(6)目眦:答案:(1) jue (2) xiang (3) zou (4) zhT (5) lu (6) zi解析:此题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音
5、的能力。解答此类试题,考生可以结合汉字的字形和字义来推10测读音。汉字中有百分之八十的字是形声字,即字的结构局部既包括形部,也包括声部。如此题玦飨眦戮等都是形声字,考生可以结合声部来推测字音。21、请写出以下成语主人公。例:四面楚歌项羽(1)负荆请罪(4)闻鸡起舞(7)乐不思蜀(1)负荆请罪(4)闻鸡起舞(7)乐不思蜀(2)投笔从戎(5)凿壁借光.(8)图穷匕见(3)鞠躬尽瘁(6)江郎才尽答案:蔺相如班超诸葛亮祖逖匡衡江淹刘禅荆轲 解析:此题考查识记成语与成语相关人物的能力。(1)负荆请罪,意思是背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪,形容主动向人认错、抱歉,给予自己严厉责罚,也表示向人认错赔罪。其
6、出自史记廉颇蔺相如列传,讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事,故成语主人公是蔺相如或者廉颇。(2)投笔从戎,意思是扔掉笔去参军。指文人参军。出自后汉书班超传,讲的是东汉班超家境穷困,在 官府做抄写工作,曾经掷笔长叹说,大丈夫应当在边疆为国立功,像傅介子张骞一样,哪能老在笔砚之间讨生 活呢!故成语主人公是班超。(3)鞠躬尽瘁,意思是指恭敬谨慎,竭尽心力。三国蜀诸葛亮后出师表:鞠躬尽力,死而后已。故成 语主人公是诸葛亮。(4)闻鸡起舞,原意为听到鸡啼就起来舞剑,后来比喻有志报国的人即时奋起。晋书祖逖传记述:传说 东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂,满怀义
7、愤,为了报效国家, 他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼。故成语主人公是祖逖。(5)凿壁借光,现用来形容家贫而读书刻苦的人。出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书, 终成一代文学家的故事。故成语主人公是匡衡。(6)江郎才尽,比喻才思枯竭。出处南史江淹传,南朝江淹年少时以文才著称,晚年诗文无佳句,人们 说他才尽了。故成语主人公是江淹。(7)乐不思蜀,泛指乐而忘返或乐而忘本。三国志蜀书后主传裴松之注引汉晋春秋记载,蜀亡后, 后主刘禅被安置在晋都洛阳。司马昭问他:颇思蜀否? 他说:此间乐,不思蜀。故成语主人公是刘禅。11(8)图穷匕见,比喻事情开展到最后,真相或本意显露了出
8、来。出自战国策燕策三:轲既取图奉之;发 图;图穷而匕首见。故成语主人公是荆轲。22、重要字音外厩()岳夬醍()傅矶之珥()阿缩()之衣 窈窕()击瓮()搏髀()黔()首 答案: jiu jue ti er gao yao tiao weng bi qian解析:此题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后依据字 形和字义辨析字音。识记字音,平时一定要注意分类归纳,反复记忆。(1)厩,本意是指马圈,马棚,引申义是牲口棚。(2) W,古时良马名。(3)珥,有中国古代的珠玉耳饰和日、月两旁的光晕等的意思。(4)缩,形声。读三声,从系,表示与线丝有关,高声
9、。本义:未经练染的本色精细生坯织物。(5)窈窕,窈:深邃。喻女子心灵美;窕:幽美。喻女子仪表美。基本意思是指心灵仪表兼美的女子样子。(6)瓮,一种盛水或酒等的陶器。(7)髀,股部;大腿。搏髀,拍击其股。用为歌曲节奏。亦以表示赞叹或惋惜。(8)黔,形声。从黑,今声。本义:黑色。指百姓。小提示:识记字音的方法:1、据义定音,古人认为音生于义,义著于形,也就是所谓的音义相关原那么。对多音字来 说,往往是由于同一个字有了不同的意义才有了不同的读音,所以我们应在把握字义的基础上来认定多音字的 读音。2、词性定音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音,因此根据意义和词性来确定读音是辨析多 音字读音的一种
10、重要方法。3、语体辨音。有许多多音字在书面语体中可能是一种读音(这时它往往作为复音词 的词素存在),在口语语体中可能是另一读音(这时它往往是单独作为一个独立的词存在)。4、抓住另类。另类 之一是古汉语的遗留,这在成语中表现明显。另类之二是不少多音字存在某一读音少而另一读音多的现象,针 对这种现象,我们可以采用记少不记多的简便记忆法。23、识记字音通迤()锚铢()椽()庾() 12横槛()呕哑()参差() /siAr,亍二ivv一 -I zv 一 一一 一答案:Ilyizi zhuchuanyujianou yacen ci解析: 此题考查汉字字音的辨析和修改的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的
11、学生来说这样的题并不难,高考字音 考查的对象主要有多音字、形声字和异形(包括形似)同音(包括近音)字三种,所以,平时复习时要注意识 记和辨析以上三种字的读音。注意积累:锚,铢,槛,椽,参,差。24、字音积累巢穴()巢穴()蜂窠() 蚁冢() 霎时() 鳍鱼() 衔起()*木屑()贮存()纤维() 家畜()畜牧()缝合() 阈值()*毗邻()纤夫()缝隙()答案:chao ke zhong yu sha xun xianpi xie zhu xian qian chu xu feng feng解析:此题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字
12、,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。此题考查形声字的读音,与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来,互相促进,相辅相成,效果会更好。此题有侧重对平翘舌音的考查:如(1).chao(3). zhong (5). sha (10). zhu(13). chu;侧重声母不同,韵母相同的字音的考查:$0(11). xian (12). Qian;侧重于声母相同,韵母不同的字音的考查:如(6).xUn,xi3n (9). xie侧重于声调的考查:如:25、根据拼音写汉字。(cuan)()掇(piao)()一眼答案:播蹿窜侧重于声调的考查:如:25、根据
13、拼音写汉字。(cuan)()掇(piao)()一眼答案:播蹿窜(15). feng (16). feng(cuan)上()下跳(piao)()悍(cuan)抱头鼠()(piao)()勇瞟票1J骤解析:此题考查正确识记字形的能力。播:读音是cuan,意思是怂恿,唆使别人去干坏事。如擂掇。播掇两个字的部首都是寸。13 蹿:读音是cun,是形声字,意思是向上或向前跳。如上蹿下跳。蹿跳两个字的部首都是足。窜,读音是cuan,是会意字,本义是乱跑,逃走(用于敌军、匪徒、野兽等),如抱头鼠窜。瞟:形声。读音是pi3o,从目,本义是扫人一眼,如瞟一眼。剽:形声。读音是piao,从刀,从票,票与刀联合起来表示
14、用刀片物、用刀快速地割取。意思是勇猛, 如剽悍。骤:形声。读作pi5。,本意为骁勇,马快跑的样子。如骤勇。26、文学常识。赋是介于 之间的边缘文体,更近于诗体。经历长期的演变过程,开展到中唐,赋又出现了散文化的趋势,不讲骈偶、音律,句式参差,押韵也比拟自由。这种具有散文式的清新流畅的气势的赋,叫作 赋有以下特点:语句上:语音上:文辞上:内容上:答案: 诗、文 文赋 语句上以四、六字句为主,句式错落有致并追求骈偶。 语音上要求声律谐协。文辞上讲究藻饰和用典。内容上侧重于写景,借景抒情。解析:此题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。(1)赋的定义赋是我国古代的一种有韵文体,介于诗和散文之间,更
15、近于诗体,类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律, 兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摘文,体物写志,侧重于写景,借景抒情。(2)赋的开展最早出现于诸子散文中,叫短赋;以屈原为代表的骚体是诗向赋的过渡,叫骚赋;汉代正式确立了赋的 体例,称为辞赋;魏晋以后,日益向骈对方向开展,叫做骈赋;唐代又由骈体转入律体叫律赋;开展到 中唐,赋又出现了散文化的趋势,不讲骈偶、音律,句式参差,押韵也比拟自由。宋代以散文形式的清新流畅 的气势写赋,称为文赋。(3)赋的特点一、语句上以四、六字句为主,句式错落有致并追求骈偶;二、语音上要求声律谐协、;三、文辞上讲究藻饰和14用典。四:内容上侧重于写景,借景抒情。27
16、、山麓() 殉)釉() 分槃() 挽()起 亲昵()秤()盘兵痞() 渗()满屏()屏气凝神()敛手屏足磅()过磅()气势磅礴答案:lu dou xian niewan ni cheng pishen bing ping bang pang解析: 此题考查学生给汉字注音的能力。做此类题目要注意平时多积累,还要掌握做题的技巧,常见字注音正确的可 能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干,用排除法是较好的方法。此题由较多的生僻字,要注意其正确的读音,如分窠的票ni6,亲昵的昵ni,气势磅礴的“磅p粉g等。28、书写题。请抄写以下文段内容,要求:书写工整,笔画正确,结构匀称,卷面整洁。臣闻地广者粟多,
17、国大者人众,兵强那么士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深; 王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今 乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。 答案:臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强那么士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就 其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌 也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍盗 粮者也。解析:此题考查规范
18、书写的能力。学生抄写时一方面要注意字体美观、认真、工整,不要出现涂抹;一方面要注意正确抄写标点符号,不要出现标点符号的错误;最重要的时不要出现错别字,如粟黔藉寇赍等字。29、识记字音祠堂()开济()柏森森() 塞上长城()千载() 大散关() 15orztz八I v v x/答案:cijibaisaizaisan解析:此题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、 方言、生僻字等,多音字注意据义定音,要找规律,结合词义、词性、运用场合等记忆。如此题中,济柏塞散都考查了多音字,祠考查了形声字,也可以结合词义进行判断。小提示:现代汉语普通话字音考查
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