最新苏教版三年级上册科学第3-4单元知识点整理.docx
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1、新苏教版小学科学三年级上册知识点整理第三单元固体和液体8.认识固体L物质一般有三种状态固态、液态和气态。2 .知道固体有确定的形状、体积和质量;液体有确定的体积和质量,液体的外表在静止 时一般会保持水平。3,羽毛、面粉、纱巾、食盐它们也是固体吗?纱巾、羽毛比拟柔软,面粉、食盐颗粒比拟细小,但它们都有确定的形状、体积和质量, 都属于固体。4 .敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡还是固体吗?粉笔、纸、蜡经过外力作用,虽然形状、大小等改变了,但它们依然是固体。5 .大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋,最后会变成什么?它们还是固体吗?大自然中的岩石经过风化作用,最后会变成小石子或沙子。虽然它们颗粒较小,但仍属
2、于 固体。6 .固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有改变。7 .比拟积木组的体积:可把积木组进行拆分。如果每块积木的形状和大小一致,那么可以 采用数积木的方法进行比拟。8 .比拟粉末堆的体积:可以把两堆粉末分别装入相同的杯子中,借助尺子或画线的方法, 测量杯中粉末的高度,从而比拟它们体积的大小。9 .比拟玩偶的体积:可以用排水法,也可以用埋盐法来比拟玩偶体积的大小。取足量的盐, 利用量杯测出其体积。再分别把不同的玩偶完全埋入盐中,测出玩偶和盐的总体积,从而 比拟出不同玩偶体积的大小。盐也可用沙子代替。10 .学生活动手册答案:把教室里的物品分成两类,填在下表中。
3、r=iE匕3r-i讲台、黑板、塑料箱、灯等试管、烧杯等玻璃器皿中的液体等判断以下物品是不是固体,并写出理由。物品名称纱巾面粉羽毛食盐是不是固体是是是是选一选:哪些物体可以让雨水透过?草丛(V ) 土壤(V )玻璃()石子(V )瓷砖()设计铺设一条步行道的方案,要求既方便雨天时路人行走,又能让雨水尽可能多地渗透 到地下。铺设方案:可以铺设可渗水的小瓷砖,中间有小孔;道路中间稍高,两侧低一点;铺设新型 透水路面材料14.海洋1 .地球上海洋面积约为3. 62亿平方千米,约占地球外表积的70. 8%,海水约占地球上水 资源总量的97. 2%o海洋里生活着20余万种生物,其中90%以上的海洋生物生活
4、在浅海, 还有许多生物生活在海岸边。除了生物资源,海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源 和动力资源,所以它被称为“人类的资源宝库”。2 .海洋约占地球外表的四分之三。3 .海水含有大量盐类,海水中还含有更多其它杂质,这也是海水发苦发咸的原因。4 .海洋中除了丰富的生物资源还蕴藏着其他资源,初步意识到海洋是人类的资源宝库。5 .说说你对海洋的了解。海面很大、很辽阔;海面上有波浪;海边有腥味;海洋里有很多动植物.海水为什么不能直接饮用?海水是咸的;海水中有很多细菌;海水没有经过消毒.常见的海洋动物:小丑鱼、海鸥、贻贝、水母、鳄鱼、海龟、鲸、海星、海螺、海蟹、 珊瑚、章鱼等。常见的海洋植物:海带、海
5、藻、褐藻、紫菜等。6 .学生活动手册答案:写出三条海洋不同于湖泊的地方。1 .海水是咸水;湖泊大多是淡水。2 .海洋面积很大;湖泊相对较小。3 .海洋资源相对于湖泊更丰富。4 .海洋比湖泊要深。5 .海洋里的动植物种类更多。6 .海洋的风浪比湖泊更大。7 .海洋会涨潮落潮。海洋动植物信息,从海岸边、海洋里各选出一种,写一写它的生存本领。海岸边的动物:寄居蟹寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边,在沙滩和海边的岩石缝里容易发现,有时在竹 子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等其它地方也能看到这种有“清道夫”之称的杂食性动物。 寄居蟹的生存本领是蜷缩在贝壳里保护自己,由于寄居蟹的腹部比拟柔软,非常容易遭 受攻击
6、导致死亡,因此会选择贝壳保护自己,寄居蟹长期生活在贝壳里,导致其中一边 的螯脚大于另一边,主要以藻类、食物残渣等为食,生长适温在21-26度。海岸边的植物:红树林由于海水环境条件特殊,红树林植物具有一系列特殊的生态和生理特征。为了防止海浪 冲击,红树林植物的主干一般不无限增长,而从枝干上长出多数支持根,扎入泥滩里以 保持植株的稳定。与此同时,从根部长出许多指状的气生根露出于海滩地面,在退潮时 甚至潮水淹没时用以通气,故称呼吸根。海洋里的动物:拟态章鱼拟态章鱼是自然界中伪装能力最强的动物,浑身上下有数万个色袋,来控制身体色素的 变化,最快变身时间不到一秒。除了颜色以外,拟态章鱼还能连形状都模仿其
7、他生物, 以此来躲避敌人的猎食,模仿得还有模有样的,其实本体是个黑白相间条纹的章鱼。海洋里的植物:海藻海藻是海洋生物中的一个大家族。从显微镜下才能看的见得单细胞硅藻、甲藻,到高达 几百米的巨藻,有8000多种。褐藻是海洋中特有的藻类职务,其特点就是体型巨大, 巨藻、墨角藻、囊叶藻、海带、马尾藻就是其中著名的褐藻。海带是中国人民喜欢食用 的海产品。15.珍惜水资源1 .缺水对人们的生产生活有什么影响?农田不能灌溉;船不能正常航行;工厂不能生产产品:不能洗衣、做饭、洗车;不能冲厕所; 不能养鱼、养虾.冰川水、地下水、河流与湖泊水只有一点点,海水很多,占了绝大多数。2 .冰川水中大局部不能被直接利用
8、;地下水中大局部属于深层地下水;再除去沼泽水、土 壤中的水、被污染的水等,可利用的淡水资源就更少了。3 .哪些原因会导致用水量增加?用水量增加的原因是多方面的,主要和人口数量增多有关。4 .人类的生产生活离不开水。为了珍惜珍贵的淡水资源,人们想到了各种节约用水的方 法,比方:农田滴灌:利用塑料管道上的小孔,将少量水送到农作物的根部进行灌溉。循环用水:将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。使用节水产品:新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流。5 .家庭中还有哪些节水措施?更换节水龙头,洗澡时水开得不要太大,搓沐浴液的时候把水关掉收集洗菜水用来冲马桶、浇花、拖地集中洗衣服,少量衣服用
9、手洗洗脸、刷牙时不要一直开着水,用水盆接水洗脸用节水马桶,在马桶水箱中放一瓶水.学生活动手册答案:在圈里尽可能多地写出水的不同用途。洗衣服、做饭、拖地、浇花、洗车、浇树、农业灌溉、水运、工业用水(用于处理产品、冷却等)、生活清洁、水产养殖。家庭生活中如何节约用水?在横线上写出你的想法。更换节水龙头,洗澡时水开得不要太大,搓沐浴液的时候把水关掉收集洗菜水用来冲马桶、浇花、拖地集中洗衣服,少量衣服用手洗洗脸、刷牙时不要一直开着水,用水盆接水洗脸 用节水马桶,在马桶水箱中放一瓶水我的理由纱巾比拟柔软, 但它有确定的 形状、体积和质 量。面粉颗粒比拟 细小,但它有确 定的形状、体积 和质量羽毛比拟柔软
10、, 但它有确定的 形状、体积和质 量。食盐颗粒比拟 细小,但它有确 定的形状、体积 和质量固体的共同性质有确定的形状、体积、质量等写出比拟不同固体体积的方法。固体名称用到的方法积木组每组积木都是由颜色不同但大小相同的多个方块组成的,可以采用划 分方块数数量的方法,来比拟它们的体积大小。粉末堆可以把两堆粉末分别装入相同的杯子中,借助尺子或画线的方法,测量 杯中粉末的高度,从而比拟它们体积的大小。不同的玩偶可以用排水法,也可以用教材中填埋法来比拟玩偶体积的大小。取足量的盐,利用量杯测出其体积。再分别把不同的玩偶完全埋入盐 中,测出玩偶和盐的总体积,从而比拟出不同玩偶体积的大小。盐也可 用沙子代替。
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