小学六年级语文教案——古诗《示儿》教学设计.doc
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1、小学六年级语文教案古诗示儿教学设计教学目标:?1.思想认识:体会诗中表达的思想感情,陶冶爱美情趣。?2.基础知识:理解词句意思,了解古诗叙述的内容。?教学重点:?吟诵古诗,体会诗中表达的思想感情。?教学难点:?想像诗歌内容,陶冶爱美情趣。?教学过程:?一、温故引新,明确目标?1.引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故乡的诗;一;一;静夜思。?过渡语:我们今天学习宋代诗人陆游写的一首牵挂祖国的诗。(板书课题:示儿)?2.提问:我们在第十一册学了三首古诗,请回忆我们是从哪几方面学习的?引导学生回答,投影仪显示本课学习目标:?学习词句意思,了解古诗内容;?体会诗中的思想感情。?二、揭示诗题,介绍背景?
2、1.读题质疑。说说示的意思;(告诉、告知)问:根据题目引导学生答出:谁告诉儿子?告诉什么给儿子?为什么告诉儿子?2.读预习,简介作者陆游和他当时写这首诗的背景。?三、初读全诗,整体感知?1.先听老师范读,学生再自由读,要求读得正确、流利。?2.让学生结合课本中的注释,说说这首诗主要写了什么内容。?四、细读全诗,理解内容?1.读。学生默读,把没读懂的字、词写在黑板上。?2.查。学生查字典、词典讨论解决黑板上的不理解的字、词。?3.连。根据第一句中字、词意思,说说这一句句意;学生根据说句意的方法在草稿纸上写出第二、三、四句意思;指名学生向全班同学汇报句子意思。(老师点拨板书:心事、渴望)?4.疑。
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