《生死相随的海鸥》教案.doc
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1、生死相随的海鸥教案教学目标:1、认识本课2个生字及其组成的词语2、能正确、有感情地朗读课文,背诵课文最后两小节。3、掌握默读的方法,养成遍默读遍思考的好习惯。4、懂得动物和人一样,也是有感情的。人类要尊重动物的情感,只有与动物和平、自然地相处,地球这个人和动物的共同家园才会变得更加美好。教学重点难点:1、积累一些词语(生死相随、四面环海、天敌、自由自在、生息繁衍、成群结队、成千上万、铺天盖地、云集、排屎)。句子2句(只见成千上万只海鸥在那个队员的头顶上飞旋、鸣叫、轮流往那个队员的身上排屎。不大一会儿,那个队员就被臭气熏天的海鸥屎涂成了白色,可海鸥还在铺天盖地地从四面八方向它云集。)2、体会海鸥
2、之间如同我们人类一样,也拥有生死相随的情感。教学过程:一、课题质疑1、出示课题:生死相随的海鸥师:谁来读读课题应该怎样读这个课题2、个别读题;齐读生死相随的海鸥3、对课题质疑师:读了课题后,你想了解些什么(根据学生回答出示)A、生死想随是什么意思B、为什么生死相随C、怎样生死相随D、海鸥们最后的结果怎样师:那么,今天我们就带着这些问题去学学课文。二、初读课文,学习生字师:让我们以小组为单位,读读课文、学学生字,注意:读准字音、读通句子、交流记字方法。1、小组学习2、交流学习结果a、交流生字师:同学们都学得很认真,一起来看看黑板上的词语。出示:ynsh生息繁衍排屎小老师带读(读字连词)释义:师:
3、小组学习的时候,你们一定遇到了生字意思上的问题,哪个小组愿意说说你们的解决方法吗生息繁衍:一代代地生长、繁殖后代理解词义,并能说一句话。师:利用谁在哪里生息繁衍。这个句型说一句话吧。人类在地球上生息繁衍。斑马在茂密的森林里生息繁衍。我们再来做做填充题,看看你能按照老师所给的例子完成填充吗出示:把句子补充完整:海鸥在小岛上自由自在地繁衍着。飞翔。辨别形近字(根据学生回答出示:街-衍)师:上学起我们学过一个和衍很像的字,是;(生答:街),你能把这2个字比较一下吗(生息繁衍的衍的中间是个三点水,而街道的街字的中间是2个土。)对,生息繁衍离不开水,而大街的建设离不开土地。排屎:用一个同义词来代替它(排
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