小学语文二年级教案——《假如》第一课时教学设计之二.doc
《小学语文二年级教案——《假如》第一课时教学设计之二.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文二年级教案——《假如》第一课时教学设计之二.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学语文二年级教案假如第一课时教学设计之二教学目标:1、认识9个生字,会写8个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、使学生有关爱他人,关爱环境的愿望。课前准备:多媒体课件、课文朗读录音、绘画用品。教学时数:两课时课时内容目标:使学生正确流利的朗读课文,背诵课文,有关爱他人、关爱环境的愿望。教学过程:一、故事导入:1、小朋友们,你们听过神笔马良的故事吗谁能给大家简单地讲一讲2、马良得到了他梦寐以求的神笔,为穷人做了很多好事,假如你有一支马良的神笔,你会做些什么呢(请同学们自由谈一谈)二、初读课文,整体感知。1、学生自由读课文,画出不认识的字。2、出示课件,认读生字,检查认读情况,并
2、鼓励学生寻找自己最喜欢的方法识记生字。3、开火车读课文,检查朗读情况,师生正音。4、整体感知课文内容:假如有一支神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望(引导学生用我用马良的神笔为;画。说话,师随机板书、板画)三、细读课文,感悟语言、感情朗读。1、小组自学。(1) 课文用三个小节写了小作者的三个愿望,你最喜欢他的哪一个愿望,把它读给组内的同学听,并说一说为什么喜欢它2、指名汇报小组自学结果,师加以适当的引导。(1)你最喜欢哪一小节,为什么(2)你认为这一小节中哪些词、哪些句子用的最好为什么学生发表自己的见解。指名读,师相机指导。(3)比较感悟句子。我要给小树画个太阳,让小树也能成长。我要给窗前的小树画
3、一个红红的太阳,让小树在冬天也能快活的成长。你喜欢哪个句子为什么我要给小鸟画许多谷粒。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。(同上。)2、总体朗读指导。(1)假如我有一支马良的神笔。这句话在这首诗中出现了四次,朗读时怎样处理(2)画一个红红的太阳画许多好吃的谷粒画一双好腿。这三处感情有什么不同假如你是小树,小鸟、西西,你怎么读这三个句子?(指导学生分别读出兴奋;喜悦;沉重的语气。)(3)比赛读,师生评价,让学生在边听边评中提高朗读水平。(4)创设情境诵读课文。(闭眼想象与课文有关的画面,或者用笔画出这些画面。)三、指导背诵,积累语言。选你最喜欢的一节背诵下来。找自己的好朋友,竞赛背。四、扩展活动假如你有一支马良的神笔,你会画些什么呢拿起你手中的笔画一画吧。我们来为课文再写一小节好吗4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 假如 小学语文 年级 教案 第一 课时 教学 设计
限制150内