【新教材】第2单元5阿Q正传(节选) 课件高二语文统编版选择性必修下册.pptx
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1、,阿Q正传,鲁迅,统编版选择性必修 下,学习目标,了解作者及作品相关内容。熟读文本,理清文章叙述思路。分析“精神胜利法”的原理、特征及实质。赏析作者的写作手法,理解文章主题。,鲁迅(1881年9月25日1936年10月19日),原名周树人,曾字豫山,后改豫才,浙江绍兴人,“鲁迅”是他1918年为新青年写稿时使用的笔名。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重大贡献。代表作品:小说集呐喊彷徨故事新编、散文集朝花夕拾和散文诗集野草。本文收录入呐喊。,又见鲁迅,声震四方,19
2、21年1月发表以农村生活为题材的短篇小说故乡,反映了中国农村经济日益破败、中国农民日益贫困的现实,从而批判了中国半殖民地半封建的社会。1921年12月于晨报副刊连载阿Q正传,对于底层农民的刻画更加深刻,揭露更加彻底,批判性更为强烈,发表后引起了强烈反响。第四章刚见报,沈雁冰就发文称,全文虽未写完,但“实是一部杰作”;郑振铎曾预言“阿Q正传在中国近来文坛上的地位却是无比的;将来恐也成世界最熟知中国现代的代表作了。”,题解正传,传的名目很繁多:列传,自传,内传,外传,别传,家传,小传,而可惜都不合。“列传”么,这一篇并非和许多阔人排在“正史”里;“自传”么,我又并非就是阿Q。说是“外传”,“内传”
3、在那里呢?倘用“内传”,阿Q又决不是神仙。“别传”呢,阿Q实在未曾有大总统上谕宣付国史馆立“本传”虽说英国正史上并无“博徒列传”,而文豪迭更司也做过博徒别传这一部书,但文豪则可,在我辈却不可。其次是“家传”,则我既不知与阿Q是否同宗,也未曾受他子孙的拜托;或“小传”,则阿Q又更无别的“大传”了。总而言之,这一篇也便是“本传”,但从我的文章着想,因为文体卑下,是“引车卖浆者流”所用的话,所以不敢僭称,便从不入三教九流的小说家所谓“闲话休题言归正传”这一句套话里,取出“正传”两个字来,作为名目,即使与古人所撰书法正传的“正传”字面上很相混,也顾不得了。阿Q正传.第一章,列传:纪传体史书中一般人物的
4、传记详细解释我国纪传体史书中列叙历史人物事迹的传记。 汉 司马迁 报任少卿书:“世家三十,列传七十。”自传:以记述自己的生平事迹为主。内传:以传主遗闻逸事的记述为主。外传:是指对作者之前写的书的主要内容做进一步解释或者是补充,也可能是野史。正传:指作者写的书的主要内容,或者是在历史资料中有据可查的。别传:指与正传相对的传记,往往是对正传的补充。本传:与“别传”相对。记载一人的生平事迹及其著作等。包括列于家谱的“家传”和列于史书的“史传”。家传:叙诉某人事迹以传示其子孙的传记;私家的传记。小传:只写人物的主要生活经历和思想,甚至可以选写人物生平的几件典型事情。,传记纷纭,题为“正传”,一方面对儒
5、家的“正名”说(孔子说的“名正言顺”)、旧社会阔人和立言的人、有历史癖和考据癖的人进行了讽刺。另一方面,又揭示了阿Q生活的社会环境及其社会地位。不厌其烦地诉诸笔墨诠释“正传”的来历,目的在于对传统的正史进行否定,同封建文人划清界线,映射封建社会的主流思想及腐朽观念。具有讽刺幽默意味。,题解正传,鲁迅自述,创作本篇“实不以滑稽或哀矜为目的”,是想“写出一个现代的我们国人的魂灵来” ,“是想暴露国民的弱点” 。作品以辛亥革命前后的农村为背景,通过对主人公阿Q的命运的描写,着重揭示并批判了由于长期遭受屈辱、备受统治阶级思想毒害而形成的“精神胜利法”这种不能正视现实的性格特征。对当时大多数国民的精神弱
6、点加以暴露和批判,目的在于“引起疗救的注意” 。小说用艺术形象总结了辛亥革命的历史教训,在客观上提出了中国革命的根本问题农民问题的重要性和迫切性。,写作背景,第一章“序”交代本文写作缘起,介绍阿Q的身世、处境; 第二章“优胜记略”和第三章“续优胜记略”,着重介绍阿Q的精神胜利法; 第四章“恋爱悲剧”,写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果,继续表现阿Q的地位和处境;第五章“生计问题”写阿Q走投无路,揭示麻木的国民“吃人”的本相,再写阿Q的畏强凌弱;第六章“从中兴到末路”,写阿Q由走投无路到短暂的“中兴”,再被赵太爷逼到无路可走的经过; 第七章“革命”和第八章“不准革命”描写了辛亥革命波及未庄以后
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