写一个特点鲜明的人课件.ppt
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1、关于写一个特点鲜明的人现在学习的是第1页,共30页 猜猜看:猜猜看:手持金箍棒,火眼金睛。手持金箍棒,火眼金睛。现在学习的是第2页,共30页 猜猜看:猜猜看:手拿羽毛扇,神机妙算。手拿羽毛扇,神机妙算。现在学习的是第3页,共30页 猜猜看:猜猜看:背着九齿钉耙,腆着大肚子。背着九齿钉耙,腆着大肚子。现在学习的是第4页,共30页 猜猜看:猜猜看:外表华贵,性格泼辣。外表华贵,性格泼辣。现在学习的是第5页,共30页 猜猜看:猜猜看:赤手空拳打死老虎。赤手空拳打死老虎。现在学习的是第6页,共30页 猜猜看:猜猜看:脚踩风火轮。脚踩风火轮。现在学习的是第7页,共30页一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻
2、的印象,一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。一评,改一改,让人物特点更加突出。审清题意审清题
3、意现在学习的是第8页,共30页 所谓人物的特点,是指一个人在所谓人物的特点,是指一个人在性格、性格、品质、爱好、特长、习惯品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人等方面不同于他人的特征。的特征。找准人物特点找准人物特点现在学习的是第9页,共30页()的小嘎子 ()的王熙凤()的严监生()的刷子李()的托德找准人物特点找准人物特点现在学习的是第10页,共30页选好典型事例选好典型事例 所谓典型事例是指所谓典型事例是指具有代表性的人或事具有代表性的人或事 ,这些事情可以,这些事情可以明显明显反映出人物的特点。反映出人物的特点。人物人物性格性格典型事例典型事例小嘎子小嘎子顽皮机灵顽皮机灵严监生严监生吝
4、啬、爱吝啬、爱财如命财如命王熙凤王熙凤世故、会世故、会察言观色察言观色刷子李刷子李技艺高超技艺高超摔跤时总想下冷绊子,使巧招。摔跤时总想下冷绊子,使巧招。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。会根据贾母的态度改变自己的言行。会根据贾母的态度改变自己的言行。刷墙时穿一身黑,不掉一滴白浆,刷墙时穿一身黑,不掉一滴白浆,现在学习的是第11页,共30页选好典型事例选好典型事例 1 1、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,衣服都没穿好,、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。(打到中午还不肯出来吃饭。()2 2、虽然年纪比我小,但和我一起玩电游时,水
5、平比、虽然年纪比我小,但和我一起玩电游时,水平比我还高。(我还高。()3 3、为了研究怎样破解、为了研究怎样破解赛尔号赛尔号,把妈妈给的吃早,把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。(餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。()4 4、跟妈妈去逛街,手里拿着游戏、跟妈妈去逛街,手里拿着游戏,妈妈买完衣服叫他妈妈买完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈跟丢了,等着妈妈回过头来走了,他边走边打,把妈妈跟丢了,等着妈妈回过头来找他。(找他。()5 5、会玩十几种电游,每一种都能打通关,有一次我、会玩十几种电游,每一种都能打通关,有一次我玩玩无双大蛇无双大蛇有一关打不过,还是他帮忙打过的。有一关打不过,还是他帮
6、忙打过的。()人物特点电游迷现在学习的是第12页,共30页131234现在学习的是第13页,共30页妈妈:妈妈:“铁头,洗过铁头,洗过澡了没?澡了没?”铁头:铁头:“洗了洗了”妈妈:妈妈:“那怎么毛巾那怎么毛巾还是干的?还是干的?”铁头:铁头:“妈妈,你不相妈妈,你不相信儿子,相信一条毛巾?信儿子,相信一条毛巾?”1234现在学习的是第14页,共30页 妈妈(妈妈():):“铁头,洗过澡了没?铁头,洗过澡了没?”铁头(铁头():):“洗了洗了”妈妈(妈妈():):“那那怎么毛巾还是干的?怎么毛巾还是干的?”铁头(铁头():):“妈妈妈,你不相信儿子,相信一条毛妈,你不相信儿子,相信一条毛巾?巾
7、?”131234现在学习的是第15页,共30页 温馨提示:温馨提示:(1)1)作文前,先拟定一个简单的习作提纲:想好作文前,先拟定一个简单的习作提纲:想好写谁?他鲜明的特点是什么?要选取哪些真实鲜活写谁?他鲜明的特点是什么?要选取哪些真实鲜活的事例来写活他鲜明的特点?的事例来写活他鲜明的特点?(2 2)要把重点事例拉长了详细写。让人物张开嘴巴)要把重点事例拉长了详细写。让人物张开嘴巴说话,有神态,有动作,有想法。说话,有神态,有动作,有想法。(3 3)给文章起个有趣的题目。)给文章起个有趣的题目。现在学习的是第16页,共30页给自己的作文取个题目给自己的作文取个题目普通的题目:普通的题目:我的
8、我的XX如:我的妈妈如:我的妈妈个性化题目:个性化题目:的的XX(抓住人物的特点)(抓住人物的特点)如:如:爱美的妈妈爱美的妈妈 热心的邻居热心的邻居 好学的姐姐好学的姐姐 现在学习的是第17页,共30页开头开头介绍外貌和特点介绍外貌和特点先介绍人物的外貌(身材、长相等);先介绍人物的外貌(身材、长相等);再用一句话介绍人物的特点或品质;再用一句话介绍人物的特点或品质;例如例如1:我有个爱管闲事的爷爷。我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头,七十多岁了,一头他中等个头,七十多岁了,一头白发看上去如同一团白雪。脸上布满皱纹,一对小眼睛常常眯白发看上去如同一团白雪。脸上布满皱纹,一对小眼睛常常眯缝着,总
9、让人觉得他是个热情的老头。缝着,总让人觉得他是个热情的老头。在我的眼里,爷爷是个在我的眼里,爷爷是个爱管闲事爱管闲事的人,可在邻居们的眼里,爷爷却是个的人,可在邻居们的眼里,爷爷却是个热心肠热心肠。现在学习的是第18页,共30页1、外貌描写特点开头:、外貌描写特点开头:我的奶奶是个中学老师。她乌我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个急性子,做起事的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个急性子,做起事来风风火火的,让我们这些小辈自叹不如。来风风火火的,让我们这些小辈自叹不如。2、声音描
10、写人物特点开头:、声音描写人物特点开头:“亲姐姐,好姐姐。亲姐姐,好姐姐。”只只见一个小女孩为了吃到一块糖,就用地地道道地老镇江见一个小女孩为了吃到一块糖,就用地地道道地老镇江话喊了我一声。喊完之后,还在原地像熊猫似地转了一话喊了我一声。喊完之后,还在原地像熊猫似地转了一个圆圈,然后张开了小手,伸出舌头,向我要糖吃。这个圆圈,然后张开了小手,伸出舌头,向我要糖吃。这个滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年虽然才三岁,但个滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年虽然才三岁,但是很聪明。是很聪明。开头要精彩开头要精彩现在学习的是第19页,共30页3、直接描写人物特点开头:、直接描写人物特点开头:我有一个好伙伴,
11、她是我班的语文学习委员。我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员。她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体的财物。的财物。我们班有个出了名的我们班有个出了名的“捣蛋鬼捣蛋鬼”陆峰。在陆峰。在我们的同龄人中,他是个中等个儿,很爱说话,嗓我们的同龄人中,他是个中等个儿,很爱说话,嗓门又很大,像高音喇叭似的。门又很大,像高音喇叭似的。开头要精彩开头要精彩现在学习的是第20页,共30页中间中间精选事例,以事写人精选事例,以事写人写人离不开写事写人离不开写事,因为人物的特
12、点总是在具体事因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的;例中表现出来的;选择的事例要选择的事例要小小选择的事例要选择的事例要精精现在学习的是第21页,共30页 那是一个下午,上体育课时,同学们都兴高采烈的做着各种游戏。有那是一个下午,上体育课时,同学们都兴高采烈的做着各种游戏。有的在跳绳,有的在追逐,有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步的在跳绳,有的在追逐,有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哟哎哟”,随着一声尖叫,同学们都朝这边望过来,原来是我跑步的时候随着一声尖叫,同学们都朝这边望过来,原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害,我努力想爬起来,但我试了好几次都不绊了一跤。我的腿摔
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