2021年【教案】小学人教版二年级数学下册第七单元(万以内数的认识)教案.docx
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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学内容:七万以内数数的熟悉万以内数的大小比较(第五课时)教学反馈书上 90 页例 9 和 91 页例 10教学目标:1. 使同学能够用符号和词语描述万以内数的大小;结合现实素材,让同学感受大数的意义,熟悉近似数,并能结合实际进行估量;2. 培育同学的分析.比较才能和估数才能;3. 培育学习数学的爱好和自信心,逐步进展同学的数感,养成认真.认真的好习惯;4.让同学在主动猎取学问的同时,感受到数学学问就在身边; 体验到胜利地欢乐;并产生喜爱数学的情感;教学重点:会比较万以内数的大小;教学难点:大于.小于号
2、的正确使用;教学预备:实物投影. 课件.课前搜集生活中较大的数,有关“近似数” 的材料;教学过程:一.开心复习1.课件出示:记忆大比拼,20 秒,逐一读一读这些数;2.接着数一数;3.(1)29982999()()()(2)60976098()()()(3)()90009001()()4.读一读,说一说,各个数中的“3”在什么数位?各表示什么?32710313762163二.轻松导入第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课件出示教材 90 页的图文材料;三.师生互动,欢乐教学1
3、.1 号(940 元)和 2 号(1899 元)显像管电视的价格分别为多少,比一比,它们哪个贵一些?(1)2 号贵一些, 940 为三位数,不够 1000,而 1899 为四位数, 超过 1000;(2)2 号比 1 号贵,我们知道两位数比一位数大,所以四位数肯定比三位数大;小结:四位数肯定比三位数大, 也就为位数不同时位数多的数大;2.3 号( 1350 元)和 4 号( 2365 元)比,哪一台液晶电视更贵一些呢,想一想,位数相同的数怎么比较大小呢?同学分组争论回答;1350 含有 1 个千, 2365 里含有 2 个千, 4 号贵一些;比较它们的高位, 1 个千比 2 个千小,所以 4
4、号比 3 号贵;1. 总结:万以内的数比较大小,数位相同时,从高位开头比, 最高位上数大的数大;2. 假如把 2 号( 1899 元)和 3 号( 1350 元),哪一台贵一些? 这两个数都为四位数,最高位也相同,该怎么比?千位数字相同,就比较百位的数;谁能说说位数相同的数怎么比较呢?千位.百位.十位都相同,比哪一位呢?千位.百位.十位.个位都相同,又怎么比呢?总结:位数相同,最高位也相同时,依次比较下一位上的数;四.开心练习1.90 页“做一做”2.在里填上“ .=”;299 3024780398710109995685706029 60313248 3249145614563.有三个小伴侣
5、,他们为三个数排了队请你看看他们排得对不对;第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载小羽: 1010936 963 小舟: 1010963936 小健: 936963 10104.总结:今日这节课我们学习了什么本事? 五.拓展升华嬉戏:找座位请四位同学上台来,每人拿一张数字卡片;请这四位同学相互帮忙.合作,按老师要求组成数字;教后反思教学内容:教材 91 页例 10;七万以内数的熟悉近似数(第六课时)教学反馈教学目标:1.结合现实素材让同学熟悉近似数,并能结合实际进行估量;2.通
6、过教学活动培育同学的数感;3.学问与生活实际结合,让同学体会到近似数在生活中的作用和意义;教学重.难点:初步懂得近似数的意义;教学预备:第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学过程:一.开心复习二.轻松导入猜数:指定一个 4 位数,同学猜猜为什么数;猜的过程中提示同学所猜数为否与目标数接近,猜中为止;三.师生互动,欢乐教学1.教学例 10(出示课件情形图)(1) 通过图片我们看到,主持人在电视中播报参与本届运动会的运动员有 9985 人,而观众却说将近有10000 人;同学们
7、,想一想,他们两人关于运动员人数的说法有什么不同呢?他们说得对吗?同学分组沟通争论后回答;10000 为 9985 的近似数,为了便利可以用10000 代替 9985 来描述;小结:一般情形下挑选最接近的整十.整百.整千数, 便利记忆;2.生活中的数学(1)你仍能举出近似数的例子吗? 同桌之间相互沟通,然后说一说;(2)近似数的使用例:二年级同学 304 人,可说大约 300 人; 购物总价钱 2998 元, 可说大约 3000 元;同学举例四.开心练习1.练习:第91 页“做一做”五.2.练习十八拓展升华5 题.6 题教后反思第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - -精
8、品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学内容:练习十八七万以内数的熟悉练习课(第七课时)教学反馈教学目标:1.使同学更清晰地明白万以内数的次序,娴熟比较数的大小的方法2.培育同学的规律思维才能及做事认真的良好学习习惯教学重.难点:整百.整千的加减法的口算方法;教学预备:教学过程:一.开心复习二.轻松导入三.师生互动,欢乐教学教学练习十八;1.第 4 题,读题后,帮忙同学懂得题意;一列火车坐的人比飞机多得多,一架飞机做坐的人比一艘客轮少一些;可以看出谁坐的人最少?多少人?(飞机300 人)300 比哪个数少一些?( 350)哪个数比 300
9、大得多?( 1500) 由此看出坐 300 人的为飞机,坐350 人的为客轮,坐1500 人的为火车;2.同学独立完成第9.10.11 题,老师巡察指导,集体订正;3.第 12 题,要求同学在算盘上拨珠,动手操作后再写出所表示的数;第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载四.开心练习(通过竞赛.嬉戏.有奖问答等形式巩固教学成果)五.拓展升华(利用生活中的实际问题.抛砖引玉.讲故事等对本节课进行拓展)例 11 1000+2000=3000(元)方法 1:1 个千加 2 个千为 3
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- 教案 2021 学人 教版二 年级 数学 下册 第七 单元 以内 认识
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