2021年【教案】植物的花教案设计.docx
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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载植物的花教案设计一. 科学训练理论指导:科学新课标指出:“同学为科学学习的主体,在科学学习中要充分表达 同学的主动性, 发挥他们的能动作用, 让他们在参加科学探究的活动中,自己提出问题,设计解决问题的方案;自己动手收集各种资料,开展调查与试验;自己 整理信息,作出说明和结论;自己写成讨论报告,进行表达与沟通;只有这样, 同学才能在学到科学学问的同时,学得开展科学讨论的方法, 提高科学讨论的才能,并培育科学的情感.态度与价值观;二. 科学内容与教学方法梳理:在平日从事科学教学的过程中,我们发觉,学校科学的
2、教学内容,大致包括三个领域,即生命科学.物质科学.地球与空间科学;生命科学对学校生来说重要,它关系到同学对科学学问的把握,又直接影响同学今后科学探究学习的爱好培育; 从科学的角度来说, 整个自然界就分为有生命和无生命两大部分; 植物就属于生命世界的一种, 第三单元 . 生物的生长与繁衍 这个单元, 主要包括讨论种子.花的构造和果实的形成, 使同学对植物的生殖器官有一个完整的熟悉;教学植物的花这一课,我运用的方法为:一激趣设疑,自己提出问题; 通过同学收集到的花和课件中的花的图片,激发起爱好;“你想知道花的哪些问题?”让同学自己提出问题来讨论;二为观看与动手结合;科学为用事实说话,自己亲自观看发
3、觉得出真理; 三为自由发挥, 表达对一种美好事物的赞扬; 四为开外拓展,让同学走进大自然.观看大自然.探究大自然;连续观看课本外的花并制作花的标本;三. 学情分析:奇妙的生物世界让每有很多问题想解决个同学产生好感,同学对此有很多问题想解决;单元生物的生长与繁衍,遵循学校生的心理和生理进展需要, 通过讨论种子. 花的构造和果实的形成过程, 使同学对植物的生殖器官有一个完整的熟悉;植物的花一课为在前面学习了种子发芽了.种辣椒的基础上而进行学习的; 本课讨论了花的构造, 为后面果实为怎么形成的 做好铺垫;四教学目标:1 知道花的构造,并依据结构给花分类;2 敬重证据,情愿合作沟通,能从大自然,体验科
4、学探究中观看.分类.比较的重要性;3 能用自己的善于表达自己的情感中获得美的体验;五教学重难点:花的结构和分类六教学预备:老师:多媒体课件,桃花模型,镊子,放大镜,每个同学导学案一份第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载同学:搜集各种各样的花四人一组,每组至少预备两盆;七教学过程:(一) 谈话导入新课:师:同学们觉得今日教室环境怎么样?生:教室的环境很美丽;师:为什么呢?生:由于今日我们教室里有那么鲜花;师:为啊,花为植物最美的部分,他们美化了我们的环境;可为现在仍有很多花仍没到
5、开放的季节,我们只能从图片中观赏到它们;(课件显现 ; 观赏中国的十大名花,同学表现很兴奋)师:观赏完这些漂亮的花,你想知道关于花的那些问题?生甲:我想知道花儿为什么这么漂亮?生乙:我想知道花的外形为什么不一样? 生丙:我想知道花儿的结构有几部分组成?生丁:我想知道花能分为多少类?师:同学们真爱动脑筋一下子提出这么多问题图片展现;但由于时间关系,我们不行能一节课全弄明白,把一部分问题留到以后的时间渐渐研究;今日这一节我们来讨论植物的花的两个问题;(老师板书:12植物的花结构分类(二)模型演示.图片展现,熟悉桃花各部分名称;(老师一边指着模型,一边对应点击大屏幕上桃花各部分,让同学逐一熟悉花萼.
6、花冠.雄蕊.雌蕊;以及花药.花丝.柱头花柱子房;) 师:同学们,桃花最大的这部分为什么?生:这为花瓣;师:那这一圈花瓣就叫花冠;花冠靠漂亮的颜色吸引昆虫来传播花粉;师:花冠下面这一圈绿色的小叶为什么?它有什么作用?生:这为花萼,它爱护花冠;第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师:在花冠里面这一根根的为什么呢?生:这为雄蕊,顶上的小球球为花药;花药里面有花粉;花药下面为花丝;师:这里面较粗的这一根为什么?它有几部分呢?生:这为雌蕊;它分为柱头.花柱和子房;师:同学们回答得真棒!看
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- 教案 2021 植物 教案设计
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