一年级数学上册 6 11-20各数的认识6.4.1 10加几、十几加几和相应的减法(一)精编教案 新人教版(共4页DOC).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《一年级数学上册 6 11-20各数的认识6.4.1 10加几、十几加几和相应的减法(一)精编教案 新人教版(共4页DOC).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学上册 6 11-20各数的认识6.4.1 10加几、十几加几和相应的减法(一)精编教案 新人教版(共4页DOC).docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新资料推荐10加几、十几加几和相应的减法(一)教学目标1.通过操作,在了解数的组成的基础上口算;能明白一图四式的关系,初步认识加减法算式各部分的名称。2.培养学生操作、分析的能力。3.培养学生认真观察、书写、计算的好习惯。重点难点熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法。教具学具小棒,计数器,动物图片等。教学过程一、学前准备1.复习20以内数的组成,说出下面各数由几个十、几个一组成。11131718202.看图列式。+=+=()5-3=()5-()=()二、探究新知1.教材第78页的例4。(1)出示1捆和3根小棒(多媒体)。看图说图意。列式。10+3=13(随学生列式,电脑演示)1个十和3个
2、一合起来是13,根据它们的关系你能试着列减法算式吗?学生答,老师板书,配以电脑显示:13-3=10,13-10=3为什么这样列式?(因为从13里去掉3这部分就得10那部分,去掉10那部分就得3这部分)(2)利用刚才的知识你能试着完成这道题吗?出示教材第78页“做一做”的第1题。2.教材第78页的例5。(1)学生操作计数器:先拨出11,再添上2个一。说出这个过程。列式表达这个过程。(11+2=13)(老师板书时与例4的加法对齐)明确:加号两边的数分别叫“加数”,结果叫“和”。(2)操作计数器:从13中拨去2个一。说出这个过程。列式表达这个过程。(13-2=11)(老师板书13-2时与例4的减法对
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级数学上册 11-20各数的认识6.4.1 10加几、十几加几和相应的减法一精编教案 新人教版共4页DOC 一年级 数学 上册 11 20 认识 6.4 10 十几加几 相应 减法 精编 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-46652745.html
限制150内