护理人力资源管理及教学.ppt
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1、现在学习的是第1页,共24页教学目标护理人员与质量的关系护理教学与质量的关系熟悉护理人员配备要求及管理基本原理了解护理人员管理现状了解教学工作的改进情况现在学习的是第2页,共24页护理事业发展纲要(管理年督察)专科护士人员比学历要求能力建设(管理者)现在学习的是第3页,共24页基本原理 分类管理-职称、学历等 系统优化-效能的最大化、综合考虑 能级对应-人适其职、事得其人、人事相 宜 互补增值-个体差异、扬长避短 竞争强化-一视同仁、目标相结合、转变观念 激励强化-精神激励为主 文化凝集-团队型管理现在学习的是第4页,共24页ICU人员配置医师人员配备:专科医师固有编制人数与床位比在0.81:
2、1以上医师组成:高级、中级、初级 必须配备至少1名高级医师全面负责医务工作现在学习的是第5页,共24页ICU人员配置专科护士固有编制人数与床位数之比为2.53:1以上人员组成:高级、中级、初级护士 配置一定数量ICU专科资格认证护士医疗辅助人员:相关技术与维修人员现在学习的是第6页,共24页专业要求专业要求素质要求业务技能基本护理能力整体护理观念伦理法律现在学习的是第7页,共24页分层次管理目的建立和区分护理实践中专业程度的高低给予不同的薪金、报酬满足不同病人护理需求针对不同阶段护士提出继续教育目标和计划规划护士职业生涯,稳定护理队伍提升护理的专业性和学术性现在学习的是第8页,共24页分层次管
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