谋划构想选题与开题课件.ppt
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1、谋划构想选题与开题第1页,此课件共45页哦主要内容:主要内容:如何选择研究课题如何选择研究课题1如何查阅相关文献如何查阅相关文献2如何撰写论文综述如何撰写论文综述3如何撰写开题报告如何撰写开题报告4第2页,此课件共45页哦壹如何选择研究问题如何选择研究问题第3页,此课件共45页哦选择主题提炼问题研究设计出于私人好奇出于私人好奇解决问题解决问题理论上的谜题理论上的谜题以研究问题重新陈述研究之主题以研究问题重新陈述研究之主题阅读研究文献阅读研究文献几种焦点在有限数量的变量几种焦点在有限数量的变量清楚说明变量间的关系清楚说明变量间的关系确认特定变量确认特定变量拟定特定假设拟定特定假设决定分析单位、全
2、体决定分析单位、全体发展具体的变量测量工具发展具体的变量测量工具搜集资料搜集资料分析资料分析资料诠释资料诠释资料告知他人告知他人理论层次理论层次经验层次经验层次理论层次理论层次量化研究量化研究步骤步骤第4页,此课件共45页哦研究主题哪里来?研究主题哪里来?q来源于教育实践和社会需要来源于教育实践和社会需要q来源于教育实践经验向理论的转化来源于教育实践经验向理论的转化q来源于教育基本理论向教育应有实践的转化来源于教育基本理论向教育应有实践的转化q来源于教育科学研究本身的偶然发现来源于教育科学研究本身的偶然发现q来源于现有教育理论自身的不足与缺陷来源于现有教育理论自身的不足与缺陷q来源于其它学科研
3、究的启示与移植来源于其它学科研究的启示与移植第5页,此课件共45页哦获得研究主题的途径获得研究主题的途径q咨询专家咨询专家q文献调研文献调研q深入实践深入实践q学术活动学术活动q教育试验教育试验q了解规划了解规划q跨科浏览跨科浏览第6页,此课件共45页哦从主题到问题从主题到问题问题与主题问题与主题q主题只是一个研究的起点,研究者必须通过精练,主题只是一个研究的起点,研究者必须通过精练,把主题浓缩为一个问题。把主题浓缩为一个问题。q研究问题常指一组少数变量之间的关系。确认出研究问题常指一组少数变量之间的关系。确认出数个变量,并且对这些变量的关系做出清楚的说明数个变量,并且对这些变量的关系做出清楚
4、的说明第7页,此课件共45页哦从主题到问题从主题到问题从主题到问题的技巧从主题到问题的技巧q通过文献检索通过文献检索复制先前研究计划,或做些微改变。复制先前研究计划,或做些微改变。探讨先前研究中所发现的非预期结果。探讨先前研究中所发现的非预期结果。遵照作者文末的未来研究建议。遵照作者文末的未来研究建议。延伸既有的解释到新的主题或情境。延伸既有的解释到新的主题或情境。挑战某些研究发现,或企图驳斥某项关系。挑战某些研究发现,或企图驳斥某项关系。说明干预过程,考量关系形成的环节。说明干预过程,考量关系形成的环节。第8页,此课件共45页哦从主题到问题从主题到问题从主题到问题的技巧从主题到问题的技巧q与
5、他人讨论你的想法与他人讨论你的想法向对某个主题研究者请教你思考的问题。向对某个主题研究者请教你思考的问题。找出不同于你的一件,并且讨论对于这些见解可找出不同于你的一件,并且讨论对于这些见解可能的研究问题。能的研究问题。第9页,此课件共45页哦从主题到问题从主题到问题从主题到问题的技巧从主题到问题的技巧q应用到某个特定的情境应用到某个特定的情境把焦点集中于某个主题的某段特定时期。把焦点集中于某个主题的某段特定时期。把主题缩小到研究某个特定社会单元。把主题缩小到研究某个特定社会单元。把主题缩小到研究某个特定社会群体。把主题缩小到研究某个特定社会群体。第10页,此课件共45页哦从主题到问题从主题到问
6、题从主题到问题的技巧从主题到问题的技巧q界定研究的目标与期望的结果界定研究的目标与期望的结果研究问题是属于探索性的、解释性的,还是描述性研究问题是属于探索性的、解释性的,还是描述性的研究?的研究?研究问题是个应用研究还是基础研究?研究问题是个应用研究还是基础研究?第11页,此课件共45页哦什么是好的研究问题?什么是好的研究问题?可以研究的问题特征可以研究的问题特征q问题必须明确和毫不含混地陈述出来。问题必须明确和毫不含混地陈述出来。q所研究的问题必须能用所搜集到的资料得以回答。所研究的问题必须能用所搜集到的资料得以回答。第12页,此课件共45页哦什么是好的研究问题?什么是好的研究问题?选择问题
7、时必须注意:选择问题时必须注意:q可操作性可操作性q质量质量q兴趣兴趣q理论上的价值理论上的价值q实践上的价值实践上的价值第13页,此课件共45页哦什么是好的研究问题?什么是好的研究问题?选题时常见问题:选题时常见问题:q“唯上唯上”q理论研究眼高手低理论研究眼高手低q国外研究简单复制国外研究简单复制q研究问题无价值研究问题无价值第14页,此课件共45页哦什么是好的研究问题?什么是好的研究问题?怎样才为好的研究问题?怎样才为好的研究问题?q问题必须有研究意义问题必须有研究意义q问题必须有科学性问题必须有科学性q问题必须明确具体问题必须明确具体q问题要有独创性问题要有独创性q问题要有可行性问题要
8、有可行性第15页,此课件共45页哦好的与不好的研究问题范例:好的与不好的研究问题范例:不好的研究问题好的问题1.无法经验检验、非科学的问题无法经验检验、非科学的问题堕胎应该合法化吗?堕胎应该合法化吗?死刑是正确的吗?死刑是正确的吗?1.探索性的问题探索性的问题某城市过去十年来,因高考成绩不佳自杀的事某城市过去十年来,因高考成绩不佳自杀的事件是否有所改变件是否有所改变2.一般性的主题,不是研究问题一般性的主题,不是研究问题学生学业不良的应对学生学业不良的应对性与青少年犯罪性与青少年犯罪2.描述性问题描述性问题在父母离异的家庭中,与其他家庭相比较,是在父母离异的家庭中,与其他家庭相比较,是否更经常
9、产生虐待儿童事件?否更经常产生虐待儿童事件?贫困家庭的孩子比非贫穷家庭家庭的孩子更容贫困家庭的孩子比非贫穷家庭家庭的孩子更容易有情绪上的问题吗?易有情绪上的问题吗?3.是组变量,而不是问题是组变量,而不是问题年龄与成绩年龄与成绩青少年帮派与城市治安青少年帮派与城市治安4.太过模糊、模棱两可太过模糊、模棱两可家庭教育影响学生成绩吗?家庭教育影响学生成绩吗?我们可以做些什么来防治虐待儿童?我们可以做些什么来防治虐待儿童?3.解释性问题解释性问题离婚造成的情绪不稳定是造成父母虐待孩子的离婚造成的情绪不稳定是造成父母虐待孩子的原因吗?原因吗?教师对儿童的关系可以导致其学习成绩的提高教师对儿童的关系可以
10、导致其学习成绩的提高吗?吗?5.需要进一步明确化的问题需要进一步明确化的问题虐待儿童有升高的情形吗?虐待儿童有升高的情形吗?贫穷如何对儿童产生影响?贫穷如何对儿童产生影响?贫困家庭中的孩子会遇到其他小孩不曾经历的贫困家庭中的孩子会遇到其他小孩不曾经历的什么问题?什么问题?第16页,此课件共45页哦什么是好的研究问题?什么是好的研究问题?课题类型有几种?课题类型有几种?q探索性研究探索性研究q发展性研究发展性研究扩展性发展扩展性发展移植性发展移植性发展批判性发展批判性发展q争鸣性研究争鸣性研究第17页,此课件共45页哦如何提出一个新问题?如何提出一个新问题?q问题一:研究是从现实生活中来的吗?问
11、题一:研究是从现实生活中来的吗?q问题二:没有人研究过的内容是好的选题吗?问题二:没有人研究过的内容是好的选题吗?第18页,此课件共45页哦如何提出一个新问题?如何提出一个新问题?q空间转换:如,从国内到国外空间转换:如,从国内到国外q时间变换:如,数年后的发展时间变换:如,数年后的发展q人物转换:如,从小学到大学人物转换:如,从小学到大学q内容变换:如,从物理到化学内容变换:如,从物理到化学q理论缺陷:如,有没有不足?理论缺陷:如,有没有不足?q方法转换:如,更高级、更复杂、更新鲜方法转换:如,更高级、更复杂、更新鲜q理论争鸣:从理论争鸣:从ABAB中推出中推出C C第19页,此课件共45页
12、哦贰如何查阅相关文献如何查阅相关文献第20页,此课件共45页哦我们从文献中可以看出什么?我们从文献中可以看出什么?q内容上,他人做了什么?内容上,他人做了什么?q方法上,他人是如何研究的?方法上,他人是如何研究的?q我要研究,可能的困难和差错是什么?我要研究,可能的困难和差错是什么?第21页,此课件共45页哦文献的来源:文献的来源:q书籍:专著、论文集、教科书、资料性工具书、书籍:专著、论文集、教科书、资料性工具书、科普读物科普读物 q报刊:报刊:q教育期刊教育期刊 q教育档案类教育档案类 第22页,此课件共45页哦教育类主要权威期刊教育类主要权威期刊q教育研究(中央教科所主办)、华东师范教育
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