《病理生理学》教学大纲(本科).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《病理生理学》教学大纲(本科).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《病理生理学》教学大纲(本科).docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、病理生理学一、课程简介病理生理学是研究疾病发生、开展与转归的规律及其机制的科学。其主要任务是从功能与代谢 变化来探讨疾病发生开展过程中的规律和基本病理机制,科学揭示疾病的本质,为防病、治病提供 实验和理论依据。病理生理学以生理学、生物化学与分子生物学、免疫学、病理学、生物物理学等 为基础,是多学科相互渗透而形成的独立学科,是联系基础医学和临床医学的“桥梁”。病理生理学通过疾病概论、基本病理过程和器官病理生理学的讲解,使学生掌握相关知识的同 时,注重学生主动学习能力及批判性思维等的培养,为其后续临床课程学习及科研素质的提高打下 坚实的基础。二、理论教学内容1 .绪论和疾病概论掌握内容:病理生理学
2、和基本病理过程的概念;健康、疾病的概念;脑死亡的概念和判断标准。了解内容:病理生理学的主要教学内容及研究方法;病理生理学的开展简史;疾病的病因学及 发病学;疾病发生开展的一般规律及基本机制;疾病的转归。2 .水、电解质代谢紊乱(1)掌握内容:水钠代谢障碍的分类、概念、发病机制、特点和对机体影响及其机制(重点为三型 脱水)。了解内容:正常水和电解质的生理功能及代谢调节。3,水、电解质代谢紊乱(2)掌握内容:水肿的概念、发病机制及水肿的特点,心力衰竭和肝硬化引起水肿的机制。了解内容:正常血管内外水平衡,体内外水代谢平衡。4 .水、电解质代谢紊乱(3)掌握内容:低钾血症、高钾血症的概念、发生原因、代
3、谢规律和对机体的影响(重点为心脏、 骨骼肌和酸碱平衡)及其机制。了解内容:正常钾平衡的调节(跨细胞转移和肾调节);各类水电解质代谢紊乱防治的病理生 理基础。5 .酸碱平衡紊乱(1)掌握内容:酸碱平衡的概念和酸碱失调的概念;四型单纯型酸碱中毒的概念、反映酸碱平衡的 常用指标及意义、阴离子间隙的概念。了解内容:体液酸碱物质的来源;酸碱平衡的调节。6 .酸碱平衡紊乱(2)掌握内容:代谢性酸中毒的原因,对机体的影响及其机制;呼吸性酸中毒对机体的影响和机制。 了解内容:呼吸性酸中毒的原因。7 .酸碱平衡紊乱(3)掌握内容:代谢性碱中毒的原因,对机体的影响及其机制。酸碱平衡紊乱诊断的病理生理学基 础。了解
4、内容:呼吸性碱中毒的原因和对机体的影响;混合型酸碱平衡紊乱的类型、原因和特点; 双重性酸碱紊乱和单纯性酸碱紊乱的代偿预计值的计算。8 .缺氧掌握内容:缺氧、发绢、肠源性发绢的概念;常用血氧指标(血氧分压、血氧容量、血氧含量、 血红蛋白氧饱和度、动-静脉血氧含量差和P50)的概念和正常值;缺氧的类型、原因、发病机制和81 血氧指标的变化特点;缺氧时呼吸系统、循环系统和血液系统的变化及机制。了解内容:缺氧时中枢神经系统的变化、组织细胞的代偿适应性变化与损伤性变化;氧疗的原 理和效果;氧中毒的概念、原因与机制。9 .发热掌握内容:发热、过热、内生致热原的概念;发热和过热、发热激活物和内生致热原的区别
5、; 发热的发病机制;发热时相及各期的热代谢特点。了解内容:正常体温的调节;发热激活物与内生致热原的种类;体温正、负调节中枢的部位; 发热中枢正、负调节介质的种类;热限的概念;发热时代谢与功能的改变;发热的处理原那么。10 .应激掌握内容:应激、应激原、热休克蛋白、急性期反响蛋白的概念;交感-肾上腺髓质系统和下丘 脑-垂体一肾上腺皮质激素系统的基本组成、应激时的防御意义及不利影响;急性期反响蛋白的主要功 能;应激性溃疡的概念和机制。了解内容:生理性应激和病理性应激;应激时中枢神经系统的变化、其他神经内分泌变化;免 疫系统的反响。创伤后应激障碍的概念。应激时机体功能代谢的变化及与疾病的关系。11
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 病理生理学 病理 生理学 教学大纲 本科
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内