译林版英语四下教案.docx
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1、译林版英语四下教案译林版英语四下教案 英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。一起看看译林版英语四下教案!欢迎查阅! 译林版英语四下教案1 教学目标: 1、能听、说、认读单词stop、him. 2、听英语故事Henrys new friend,并能进行复述。 教学重点: 听英语故事Henrys new friend,并能进行复述。 教学难点: 同上 教学准备: 录音机,英语磁带。 教学过程: 一、温故互查 1、两人小组互查上节课所学单词。 2、同桌复习上节课所学句型。 二、自学感悟 听英语故事Henry
2、s new friend,自己尝试朗读,并试着进行翻译。 三、设问导读 1、出示单词:stop、him. 2、听录音,学生跟读。 3、播放录音,再次跟读第12页的内容,并翻译句子。 4、师对重点部分讲解 takes a walk 中take后加s(注意第三人称单数后) be(is) afraid 害怕 5、叫个别学生上台朗读。 四、巩固练习 1、听写单词 2、翻译下列短语 take a walk in the morning 五、拓展延伸 用动作表演故事Henrys new friend。 板书设计: Look and see stop him. Henrys new friend 译林版英语
3、四下教案2 课题:Unit 1 Our school 教学重、难点:“Is this?/ Is that?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。 教具准备: 1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2.教师准备相关的词卡。 3.学生准备白纸和彩笔。 教学过程 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.学生表演A部分Lets do的内容。 2.学生吟唱B部分Lets chant中的歌谣。 3.教师和学生进行主题讨论:Whats in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。 (二)呈现新课 (Presen
4、tation) 1.学生谈论了学校的场馆设施后,教师出示本校校长的照片问:Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school.Do you want to have a look? 以此导入新课。 2.学生观看课件后,回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型:Is this the?和Is that the ? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。 (三)趣味操练 (Practic
5、e) 1.让学生发挥想象力,设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流,然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。 2.Lets check 教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音,第二遍勾出与录音内容相符的一项,第三遍检查。 录音内容如下: (1) Look! This is the library. We have many picture-books. (2) That is the canteen. We have lunch here. (3) Is this an art room? Yes, it is . (4) Is that a compute
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