有关小学写景作文汇编五篇.docx
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1、有关小学写景作文汇编五篇 小学写景作文 篇1 “滴答滴答”下雨了,“哗啦啦啦啦啦”雨越下越大。你听,这雨的声音多么清脆;多么优美;多么动听。路上的人们都急匆匆往家里赶,路上的人和车子都来有的来往往的。有的人打着伞;有的人穿着雨披;还有的孩子在雨里玩打水仗,你看他们多快乐。正往家里走的阿姨拉着一个小弟弟,小弟弟手里拿着一个碗。突然,小弟弟手里的碗掉到了地上摔碎了。谁知,那个阿姨不但没有训小弟弟,却抚摸着他的头对他轻轻的说:“下次小心一点。”然后阿姨慢慢地俯下身子,把碎掉的玻璃片一个一个的捡到手里,扔到垃圾桶。雨越下越小,我估计他是被这对母子感动了。 小学写景作文 篇2 我们的学校在一二三团,走过
2、学校大门,进到校园里,映入眼帘的是一面五星红旗,她高高飘扬在蓝蓝的天空中,星期一升国旗的时候,就在这里,五星红旗旗杆后面就是我们的教学楼,它一共四层楼,楼的颜色是橙色和白色相间。教学楼的傍边是草坪,种的是三叶草,草坪中有山楂树、垂柳等,四季都很好看,春天,树木和花草发了嫩绿的小芽,春风吹拂着小草,小草就像跳舞似的翩翩起舞,一片碧绿的景象,柳树的芽很小,有的是两三片叶子;有的含苞待放,山楂树长出了锯齿一样的叶子,一看就很美。夏天,树木和花草,都长得郁郁葱葱的,草长得很高,山楂树的叶子长了不少,柳树条上长满了叶子,可以在树下乘凉。秋天,树和草都黄了,山楂树上结满了小山楂、晶莹剔透,让人馋的直流口水
3、。冬天,下雪了,雪把树和草都变成了白色,微风吹过,树上雪花纷纷扬扬落下,真像一位魔术师在变魔术啊!校园里到处都是白茫茫的景象。校园真漂亮,我好喜欢我们读书的学校。 小学写景作文 篇3 1、 笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天2、抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”。3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感
4、动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!10、对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令
5、人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。11、春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。12、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。13、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。14、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“ ”。15、写景捕捉景物的特点,描写情
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