最新uml实验指导2.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《最新uml实验指导2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新uml实验指导2.doc(54页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateuml实验指导2uml实验指导2SY-023UML实 验 指 导 书吴丽君 编黑龙江工程学院计算机科学与技术系2011年8月哈尔滨实验一:用例图设计一、实验目的1. 了解USE CASE图的基本用法; 2. 掌握UML中用例图的建立方法;3. 掌握用例的描述方法。 二、实验仪器设备、材料 1.设备:计算机。 2.地点:机房。三、实验要求:1. 一台自动售货机能提供6种
2、不同的饮料,售货机上有6个不同的按钮,分别对应这6种不同的饮料,顾客通过这些按钮选择不同的饮料。售货机有一个硬币槽和找零槽,分别用来收钱和找钱。现在为这个系统设计一个用例图。2.现有一个产品销售系统,其总体需求如下:系统允许管理员生成存货清单报告。管理员可以更新存货清单。销售员记录正常的销售情况。交易可以使用信用卡或支票,系统需要对其进行验证。每次交易后都需要更新存货清单。分析其总体需求,并绘制出其用例图。3.登录一个网上酒店管理系统,根据其客人预订房间流程,描述系统的“预订房间”用例。 当客人登陆网上酒店管理系统, 系统显示需要选择的服务,客人选择预订房间,系统判断客人预订的房间是否还有剩余
3、,如果没有剩余,询问顾客是不是要继续选择预订其他的房间,顾客如果选择是,则重新进去预订房间的用例,如果客人选择不继续预订房间的话,系统学问客人是否要选择退出,客人退出,如果客人要预订的房间有剩余,系统询问顾客是不是要确定预订这个房间,顾客选择是, 然后系统询问顾客的详细的信息,系统记录信息,然后回到系统询问顾客是否需要其他的服务,顾客选择退出,系统注销用户的登录信息。四、实验内容与步骤1、了解USE CASE图的基本用法。 2、使用USE CASE图进行问题域的分析,分析总体需求。 3、绘制USE CASE图。4、描述用例。 5、撰写实验报告。实验二:类图设计一、实验目的1. 了解类图的基本用
4、法; 2. 掌握类图建模技术; 二、实验仪器设备、材料 1.设备:计算机。 2.地点:机房。三、实验要求:1. 在订货管理系统中,识别出的类包括:Order, Customer, OrderLine, Corporate Customer,Personal Customer, Employee和Product,其中,Order 表示订单,它的主要属性包括收到日期,是否已缴纳预付款,订单数量和价格,主要的方法为下单(dispatch)。Customer表示客户,主要分为公司客户Corporate Customer和个人客户Personal Customer两类。每一个订单Order包括多个Ord
5、erLine,OrderLine的主要属性为quantity和price。每个OrderLine包括至少一件产品Product,每种产品可以在多个OrderLine中出现。每个职员Employee负责多个公司客户,每个公司客户只能由一名职员负责。 绘制订货管理系统的类图。2.创建一个类图,下面给出创建类图所需的信息。学生(student)可以是在校生(undergraduate)或者毕业生(graduate)。在校生可以是助教(tutor)的一种。一名助教指导一名学生。教师和教授属于不同级别的教员。一名教师助理可以协助一名教师和一名教授,一名教师只能有一名教师助理,一名教授可以有5名教师助理。
6、教师助理是毕业生。 创建类图的步骤如下:(1)将学生可以是在校生或者毕业生建模为3个类:Student、UnderGraduate和Graduate,其中,后两个类是Student类的子类。(2)为“在校生可以是助教的一种”建立模型,即建立UnderGraduate类的另一个超类Tutor。(3)通过创建从Tutor到Student的关联(名为tutors),建立一名助教指导一名学生的模型。(4)将“教师和教授属于不同级别的教员”建模为3个类:Instructor、Teacher和Professor,其中,后两个类是Instructor类的子类。(5)建立“一名教师助理可以协助一名教师和一名教
7、授,一名教师只能有一名教师助理,一名教授可以有5名教师助理”的模型。创建TeacherAssistant类,并使其与Teacher类和Professor类都建立关联。(6)将TeacherAssistant类建模为Graduate类的派生类。四、实验内容与步骤1、了解类图的基本用法。 2、绘制类图。 3、撰写实验报告。实验三:活动图设计一、实验目的1. 了解活动图的基本用法; 2. 掌握活动图建模技术; 二、实验仪器设备、材料 1.设备:计算机。 2.地点:机房。三、实验要求:1.绘制一个用户乘电梯的活动图。用户(User)按下电梯(Lift)外的按钮(Press button),如果电梯在当
8、前楼层,则电梯打开(Open the door);否则电梯移到当前楼层(Lift move to the current foor),然后电梯门打开,这两种情况构成图中的分支。电梯门打开后,用户进入(Enter),电梯关闭(Close the door),用户按想去的楼层按钮(Press desired floor button),电梯移到那个楼层(Go to the floor),电梯门打开(The door open),用户离开(Leave),电梯门关闭(The door close)。2.创建一个活动图。下面给出创建活动图所需的信息。在“远程网络教学系统”中登录,学生后可下载课件。在登录
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 uml 实验 指导
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内