幼儿园音乐组教研工作计划(DOC6)17908.docx
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1、音乐教研研组计划划新的学期期又开始始了,在上学学期的活活动中,我们音音乐教研研组通过过学习新新纲要、新课程程,教师的的观念与与行为也也在不断断转化。确立 “以幼儿儿发展为为本”的基本本观念,尊重幼幼儿,关注每每个孩子子的寻常常时刻,关注孩孩子的发发展之窗窗,转变幼幼儿的学学习方式式这些些新理念念都能熟熟记于我我们老师师的心中中。“如何能能授人以以渔,而不是是授人以以鱼呢?”这是我我们经常常思考的的问题。在实际际操作中中,我们老老师的新新旧观念发生了了碰撞,产生了了许多困困惑。在本学期期的教研研活动中中,我们将将结合奥奥尔夫音音乐理论论,改变传传统的音音乐教育育模式,统合幼幼儿音乐乐,舞蹈,选举
2、,文学,图画等等多元艺艺术。带领孩孩子进入入音乐听听,说,唱,跳,奏,演的欢欢乐世界界,提供孩孩子一个个多元,快乐,精致的的艺术体体验。一学期工工作计划划1,继续续加强组组员的理理论学习习。2,开展展奥尔夫夫音乐与与本园活活动相结结合的研研讨。3,开展展“多多合合唱团”的培训训。4,籍由由律动舞舞蹈教学学,灵活孩孩子的肢肢体和心心灵。二措施1,在每每次教研研活动中中进行11015分钟钟的理论论交流。向大家家介绍音音乐教育育方面的的新理论论,新动态态,也可以以是音乐乐教育的的优秀论论文,优秀活活动设计计的分享享。2,以奥奥尔夫音音乐理论论为依据据,结合本本园,本班的的特点开开展活动动。唤醒孩孩子
3、的创创造力,丰富孩孩子的想想象力。3,由张张正一、杨晓楠楠老师负负责,组合“多多合合唱团”,利用课课余时间间培训孩孩子。从一首首首歌曲曲,儿谣中中,挥洒孩孩子自由由的创造造力和鉴鉴赏力。4,舞蹈蹈兴趣教教育,是对幼幼儿进行行美育的的一种理理想方式式,舞蹈这这一直观观性、可感性性强的艺艺术,又恰好好符合孩孩子们的的身心发发展迅速速、天真活活泼、好动好好奇、模仿性性强等生生理心理理特点,舞蹈教教育适合合幼儿的的发育成成长,使之更更好地掌掌握身体体,便于有有表情地地、创造性性地使用用动作语语言,以表达达丰富的的内心世世界。由张正正一,杨晓楠楠两位老老师负责责,组织幼幼儿开展展舞蹈与与律动的的教学研研
4、讨。三具体安安排九月制定工作作计划开展理论论学习:奥尔夫夫音乐理理论1 十月月奥尔夫音音乐游戏戏的操作作“多多合合唱团”的组合合与练习习十一月奥尔夫音音乐游戏戏的操作作舞蹈与律律动的教教学探讨讨十二月“多多合合唱团”的组合合与练习习舞蹈与律律动的教教学探讨讨元月学期活动动阶段小小结三月制定新学学期活动动目标“多多合合唱团”的练习习四月“多多合合唱团”的练习习开展理论论学习:奥尔夫夫音乐理理论2 五月月舞蹈兴趣趣活动六六月“多多合合唱团”的展示示表演总结工作作音乐教研研组20010年年9月篇二二:幼儿园园音乐教教研组计计划音乐教研研组计划划新的学期期又开始始了,在上学学期的活活动中,我们音音乐教
5、研研组通过过学习新新纲要、新课程程,教师的的观念与与行为也也在不断断转化。确立 “以幼儿儿发展为为本”的基本本观念,尊重幼幼儿,关注每每个孩子子的寻常常时刻,关注孩孩子的发发展之窗窗,转变幼幼儿的学学习方式式这些些新理念念都能熟熟记于我我们老师师的心中中。“如何能能授人以以渔,而不是是授人以以鱼呢?”这是我我们经常常思考的的问题。在实际际操作中中,我们老老师的新新旧观念发生了了碰撞,产生了了许多困困惑。在本学期期的教研研活动中中,我们将将结合奥奥尔夫音音乐理论论,改变传传统的音音乐教育育模式,统合幼幼儿音乐乐,舞蹈,选举,文学,图画等等多元艺艺术。带领孩孩子进入入音乐听听,说,唱,跳,奏,演的
6、欢欢乐世界界,提供孩孩子一个个多元,快乐,精致的的艺术体体验。一学期工工作计划划1,继续续加强组组员的理理论学习习。2,开展展奥尔夫夫音乐与与本园活活动相结结合的研研讨。3,开展展“多多合合唱团”的培训训。4,籍由由律动舞舞蹈教学学,灵活孩孩子的肢肢体和心心灵。二措施1,在每每次教研研活动中中进行11015分钟钟的理论论交流。向大家家介绍音音乐教育育方面的的新理论论,新动态态,也可以以是音乐乐教育的的优秀论论文,优秀活活动设计计的分享享。2,以奥奥尔夫音音乐理论论为依据据,结合本本园,本班的的特点开开展活动动。唤醒孩孩子的创创造力,丰富孩孩子的想想象力。3,由张张正一、杨晓楠楠老师负负责,组合
7、“多多合合唱团”,利用课课余时间间培训孩孩子。从一首首首歌曲曲,儿谣中中,挥洒孩孩子自由由的创造造力和鉴鉴赏力。4,舞蹈蹈兴趣教教育,是对幼幼儿进行行美育的的一种理理想方式式,舞蹈这这一直观观性、可感性性强的艺艺术,又恰好好符合孩孩子们的的身心发发展迅速速、天真活活泼、好动好好奇、模仿性性强等生生理心理理特点,舞蹈教教育适合合幼儿的的发育成成长,使之更更好地掌掌握身体体,便于有有表情地地、创造性性地使用用动作语语言,以表达达丰富的的内心世世界。由张正正一,杨晓楠楠两位老老师负责责,组织幼幼儿开展展舞蹈与与律动的的教学研研讨。篇三:音乐教教研计划划幼儿园音音乐教研研计划2012220113年第第
8、一学期期一、指导导思想音乐活动动是幼儿儿园艺术术教育的的重要组组成部分分,是陶冶冶幼儿情情操,培养幼幼儿活泼泼开朗性性格的主主要教育育形式。为更好好地发挥挥音乐活活动在幼幼儿园课课程实施施中的重重要作用用,确立 “以幼儿儿发展为为本”的基本本观念,以尊重重幼儿,转变幼幼儿的学学习方式式,加强游游戏化教教学,培养幼幼儿的学学习品质质,养成良良好的学学习习惯惯为主要要学习目目的。在上学学期活动动的基础础上,本学期期继续以以扎实教教师的基基本功,熟练各各种教育育教学技技巧,提高教教师的音音乐素养养等方面面,开展一一系列的的研讨、培训工工作,希望教教师们有有更大的的收获。二、教研研重点1、交流流总结各
9、各种类型型音乐课课的基本本环节及及师友互互动的方方法和技技巧。2、立足足实际,着力研研究幼儿儿园歌唱唱和韵律律音乐教教学,在研究究中促进进教师的的专业化化成长。三、教研研课题:幼儿园园歌唱教教学中师师幼互动动的技巧巧。四、具体体实施1、学习习各年龄龄班的音音乐活动动目标,和幼儿儿的发展展水平,以问答答、抢答形形式开展展讨论。2、每位位教师提提出在日日常教育育教学活活动中遇遇到的困困难和问问题,由全组组教师进进行帮助助解答,共同学学习和提提高。3、分课课型进行行公开课课活动,担任公公开教学学的教师师撰写说说课稿及及教案自自评材料料,提高说说课、评课的的水平。4、每位位老师在在学期内内翻出一一节经
10、典典课例,进行展展示教学学。五、教研研时间安安排九月:大大班组推推选一名名教师承承担打击击乐音乐乐教学,通过集集体研讨讨备课-试教-反反思-再再教的模模式,总结打打击乐音音乐教学学的基本本环节及及师幼互互动的技技巧。十月:采采用上面面的模式式,中班组组推选一一名教师师承担歌歌唱音乐乐教学。十一月月:小班组组推选一一名教师师承担韵韵律音乐乐教学。十二月:通过自自荐的方方式进行行公开教教学,以公开开课为例例研讨各各种类型型的音乐乐活动中中师幼互互动的方方法和技技巧。总结教教研课题题:幼儿园园歌唱教教学中师师幼互动动的技巧巧在本学学期的研研讨成果果。元月:每每位教师师就本学学期音乐乐园本教教研的收收
11、获整理理一篇总总结。篇四:大班音音乐游戏戏教研计计划大班音乐乐游戏教教研计划划一、指导导思想本学期音音乐游戏戏教研以以366岁儿童童学习与与发展指指南为依据据,以幼儿儿园学期期工作计计划为重重点,加强学学习和研研究,不断更更新教育育理念,转变教教育行为为,提升自自身教师师专业素素质;规范教教研组活活动,提高自自身教育育教学备备课、反思能能力。改进教教育实践践,加强日日常保教教工作管管理,提高教教师队伍伍素质,提高幼幼儿园教教育质量量。二、情况况分析本学期,我们班班有422名幼儿儿,较中班班而言,我班幼幼儿在音音乐方面面有了显显著的进进步。孩子们们对音乐乐都具有有浓厚的的兴趣,每次音音乐游戏戏,
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