实用类文本的阅读之传记类阅读gbmo.docx
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1、实用类文文本的阅阅读之传记类类阅读知识点整整合传记文本本知识:(一) 传记的定定义:传传记是遵遵循真实实性原则则,用形形象化的的方法记记述人物物的生活活经历、精精神风貌貌以及其其历史背背景的一一种叙事事性文体体。(二)传传记一般般有以下下三个特特点:第一、人人物的时时代性和和代表性性。传记记里的人人物都是是某时代代某领域域较突出出的人物物。第二、选选材的真真实性和和典型性性。传记记的材料料比较翔翔实,作作者从传传主的繁繁杂经历历中选取取典型的的事例,来来表现传传主的人人格特点点,有较较强的说说服力。 第三、选选文兼具具史实性性与文学学性。人物传记记常识:1.基本本特点:真实性性(史实实性)。真
2、真实可靠靠,即使使文学性性传记也也要保证证基本事事实和骨骨干情节节真实。文学性性(生动动性、艺艺术性)。运运用艺术术手法,典典型材料料,叙行行录言,刻刻画鲜活活典型形形象。2.种类类及具体体特征种类:自传自述人人生经历历,抒写写人生感感悟。 他传(评评传)塑造造人物形形象,表表现人物物性格,评评论人物物思想、作作用、地地位。自传的的特点第一一人称作者即即传主。展现自自我心智智历练过过程、人人生历程程、成败败得失。他传的的特点第三三人称 展现现他人的的思想性性格、人人生历程程、成败败得失。评传特特点第三人人称“传”思想轨轨迹、人人生历程程, “评”人品高高下、成成败得失失。传中有有评,评评中有传
3、传。不溢溢美,不不隐恶,客客观公正正。(一)答答题基本本知识:1.阅读读:阅读读传记作作品的要要求勾划评价价性的语语言(了了解作者者情感倾倾向,及及传主的的人生价价值和时时代精神神)标注作者者引用的的事例(把握传传主人生生经历,和和所体现现的精神神品质)分析层次次,理清清作者的的写作思思路及作作传手法法2.审题题:从题题干中求求启示,寻寻求解题题的突破破口,确确保准确确答题。题题干具有有以下作作用:暗暗示答题题区域;暗示答答题思路路;暗示示答题方方法;暗暗示答案案本省。审审题时注注意:是否选选准题眼眼(答题题重点);是否选选全要点点(要答答几个方方面);是否选选准角度度(以谁谁为陈述述主体);
4、是否选选好恰当当的句式式(要与与设问的的句式一一致)组织语言言时,注注意“问”与“答”要照应应好. 3.答题题:“规范作作答”不能忘忘记的三三个原则则:答案在在文中(直接来来源于文文中或或或从文中中提炼);选择并并重组文文中关键键词句(注意原原文表述述角度与与设问角角度是否否一致);(3)分分点分条条作答(二)基基本题型型题(非非探究型型和评价价型)及及解答思思路题型1:1、概概括传主主人生阶阶段(人人生经历历)2、概括传主的性格特点3、造成某种结果的原因以上三种种题型都都属于信信息筛选选和整合合答题策略略抓住住传记叙叙写的事事件和文文中的细细节描写写 筛选并整整合文中中的信息息题答题题思路
5、1、把握握材料的的主要内内容。 2、审题题干要求求,确定定信息筛筛选的目目标。 3、浏览览全文,确确定信息息筛选的的范围。 4、在信信息的范范围内,分分层整理理,选取取关键词词或句子子。 一般来说说: 去否定定,留肯肯定;去修饰饰,留主主干;去实例例,留结结论;去表象象,留本本质;分清主主次,辨辨别有关关和无关关; 5、按照照考题的的要求,从从文中选选择要点点材料进进行归纳纳,调整整组合。 整合:就就是把一一些零散散的东西西通过某某种方式式而彼此此衔接,并并最终形形成有价价值有效效率的一一个整体体。 转换,不不照抄原原文; 选用合合适的句句式;题型2:理解文文中重要要语句的的含义和和作用A.
6、语句的含含义题答答题思路路:(1)联联系上下下文(找找同义互互解或反反义相解解的句子子)(2)抓抓关键词词(解释释句中难难理解的的词语)(3)从从手法入入手(还原修修辞句的的本义;揭示警警策句的的哲理;转化深深奥含蓄蓄句的意意思;揭揭示句子子的双关关意;)(4)联联系文章章主旨,和和作者情情感(难理解解句子)B.语句句的作用用题答题题思路:要回答答该句子子在文章章结构、内容主题题和手法三个方面面起的作作用。a、结构构内容上上的作用用可从位位置上判判断,一一般规律律如下:1文首句句:照应标标题(开开篇点题题);渲染气气氛(定定下情感感基调);埋下伏伏笔设置悬悬念;为下文文(中心心)作辅辅垫;总领
7、下下文;2文中句句:前后照照应,承上启启下(过过渡);总结上上文;开开启下文文;为下文文作铺垫垫。3文末句句:总照应应开头或或标题,结结构紧密密;卒章显显志,揭揭示中心心;总结全全文,深深化主题题。b、若用用修辞,要要强调修修辞的作作用,如如下:1、比喻喻:生动动形象、化化抽象为为具体2、借代代:得体体含蓄、形形象别致致 生动形形象3、比拟拟:生动动形象、别别致隽永永4、通感感:生动动活泼、新新奇独特特5、夸张张:鲜明明突出、烘烘托气氛氛6、对比比:突出出事物、强强化感情情 7、反问问:加强强语气、强强化感情情 突突出强调调8、反复复:强调调突出、舒舒缓和谐谐9、排比比:增强气气势、抒情强强烈
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