信号与系统实验系统.doc
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1、北京百科融创教学仪器设备有限公司BeiJing Becstrong Teaching Apparatus Co.,LTD. TEL:010-68949731/32/33 目 录信号与系统实验系统2高频电子电路实验系统4通信原理实验系统6 数字通信实验系统9光纤通信实验系统11光纤通信配套设备及报价19数字程控交换实验系统23移动通信实验系统27微波电路与系统实验系统33通信工程综合实验实训装置36通信系统设计创新实验台42EDA可编程器件实验系统48SOPC 片上可编程实验开发系统55DSP数字信号处理实验开发系统61ARM嵌入式实验开发系统71DSP+ARM实验开发系统79现代电子技术综合实
2、验开发系统:DSP + ARM +SOPC82“实验室建设”定制服务简介86百科融创技术培训88百科融创创新教学实验仪器报价单89信号与系统实验系统一、适用范围信号与系统实验箱主要针对信号与系统课程而配套设计的实验装置。系统集实验模块和实验所需信号源等于一体,结构紧凑,性能稳定,是各高校实验室建设的理想产品。二、系统组成1、功能模块A)信号发生器模块:可产生频率、幅度、占空比可调的三角波、方波、正弦波。B)单片机低频信号发生器模块:产生常用信号,可以包括:指数信号,衰减指数信号,正弦信号,抽样函数信号,高斯函数信号,单位斜变信号(锯齿波),单位阶跃信号(方波),冲击信号等多种信号,通过键盘或按
3、键输入选择波形种类,用LED显示。C)扫频信号源模块:产生频率周期性连续变化的正弦信号。 2、实验模块A) 有源无源滤波器模块:主要实现低通、高通、带通、带阻滤波器,电路板用图形表示,便于学生理解。B)基本运算单元模块:包括加法器,标量乘法器(同向、反向),积分器。C)一阶电路,二阶电路(串并联RLC电路),线性时不变系统模块:可提供固定连接电路,或者由用扩展模块中分立元件连接实现。D)二阶网络状态变量测量模块:可以模拟求解系统响应,实现微分方程的模拟求解。参数和初始值可以由实验者设置,以满足不同实验要求。E)方波合成和分解模块:由函数信号发生器产生方波信号,分别分解出基波及三、五、七、九次谐
4、波,再用加法器合成方波信号。F)抽样定理实验模块:由单片机信号源产生抽样信号,函数发生器产生抽样脉冲。采用高速电子开关和低通滤波器实现。G)AM调制与解调实验模块:信号发生器产生高频载波,单片机低频信号发生器产生调制信号H)FDM频分复用实验模块:演示频分复用的实现过程。I)扩展模块提供基本运放和电容、电阻、电感及变阻器等。三、主要实验项目1、常用信号的分类与观察2、信号的基本运算实验3、有源无源滤波器特性测量4、一阶网络特性测量5、二阶网络特性测量6、实验信号的合成分解7、信号通过线性系统8、零输入响应与零状态响应分析9、二阶串联电路10、并联谐振系统11、AM调制与解调12、FDM频分复用
5、实验13、PAM抽样定理的实现14、RC振荡器特性测量15、二阶网络状态变量的测量(微分方程的模拟求解)16、模拟可编程器件在信号与系统中的应用设计实验(选做)四、系统特点1、采用模块化开放式设计,功能模块齐全,几乎涵盖所有信号与系统课程的相关实验;2、各模块用图示方法表示,直观明了,易于学生理解;3、系统集实验所需信号源于一体,结构紧凑,易于设备管理并可节约设备投资;4、实验可扩展性强,配有模拟可编程器件等供学有余力的学生进行二次开发使用,以拓展学生的思路,又能加强学生动手做实验的能力。五、产品信息设备名称信号与系统实验箱信号与系统实验箱规格型号RC-SS-IIRC-SS-III单 价270
6、0元3600元主要特点采用模块化设计,各模块用图示方法表示,易于理解II型的增强和改进型工作电压220v10%,50Hz1Hz220v10%,50Hz1Hz尺寸(mm)410 x 260 x 80410 x 260 x 80重量(kg)55 RC-SS-II 信号与系统实验系统 RC-SS-III 信号与系统实验系统高频电子电路实验系统一、 适用范围 高频电子电路实验箱适用于大学本、专科电子和通信专业高频电路课程的实验教学,其设计思想的开放性完全能自由组合、编排设置,单元实验和系统实验并重,能充分锻炼学生的系统设计能力和电路调试能力,完全能满足本课程的课程设计使用。二、 结构简介高频电路实验箱
7、由稳压电源、函数波形发生器和数个实验单元组成。 1、电 源:线性稳压电源, 220V交流输入,5路直流输出:5V/2A,12V/0.5A,-8V/0.5A 2、信号源: 低频信号源:分两个频段,500Hz2KHz方波和正弦波信号,它可以作为实验箱调制基带信号,供调频实验、调幅实验和调制信号源使用;20KHz100KHz正弦信号,应用于锁相频率合成单元实验。高频信号源:提供实验箱10.7MHz载波信号和10.7MHz的调频信号。主要应用于小信号调谐实验、高频谐振功率放大实验、集电极调幅实验、调幅实验、混频实验、乘法器实验、锁相解调实验各实验单元介绍请参考实验项目部分三、 主要实验项目1、单调谐回
8、路谐振放大器实验2、二极管开关混频器电路实验3、高频谐振功率放大电路实验4、二次变频与鉴频电路实验5、LC三点式振荡电路实验6、晶体振荡电路实验7、集电极调幅电路实验8、大信号检波电路实验9、变容二极管调频电路实验10、集成电路混频实验11、平衡调幅电路实验12、同步检波电路实验13、锁相环解调实验14、锁相环倍频实验15、波形变换电路实验16、小功率调频发射机电路实验17、调频接收机电路实验18、附 录 高频电路实验箱使用说明四、系统特点:1、系统采用模块化设计,实验组合编排搭接灵活。2、实验频率高达12MHz,采用真正的实验高频进行高频电路实验。3、自带稳压电源和扩展接口,实验扩展方便灵活
9、。4、GP-III采用贴片元件按高频工艺生产,并采用屏蔽连接导线,使系统性能更加稳定可靠。5、单元电路实验与系统实验并重,从而加强了学生的系统调试能力和设计能力。6、本实验箱自带实验所需高、低频信号源,易于设备管理,并为用户节约了实验设备的投资。五、配套仪器必 备 仪器:20M通用示波器或虚拟仪器。 可选配仪器:信号源 ,频率计,扫频仪,毫伏表等。六、产品信息产品名称高频电子线路实验系统规格型号RC-GP-II RC-GP-III单 价3200元3900元主要特点采用表面贴模与电路图示方法设计贴片工艺生产,贴近实际产品应用与设计工作电压220v10%,50Hz1Hz尺寸(mm)410 x 26
10、0 x 80重量(kg)6七、随机附件高频电子线路实验箱、连接实验导线、实验指导书(产品说明书)、售后服务卡。RC-GP-II型 高频电路实验系统 RC-GP-III型 高频电路实验系统RC-TX-V通信原理实验系统一、适用范围RC-TX-V通信原理实验系统是为配合通信原理和数字通信等课程的理论教学而研制开发的教学实验装置。除了完成理论验证实验外,由于采用当今比较流行的可编程逻辑器件CPLD/FPGA设计,还可以用于课程设计、毕业设计等二次开发设计使用。二、结构简介通信原理教学实验系统主要由以下独立模块组成:1、 数字信号源模块2、 数字调制模块3、 2FSK解调模块4、 2DPSK解调模块5
11、、 载波恢复模块6、 数字锁相环及位同步恢复模块7、 帧同步恢复模块8、 眼图观察及白噪声输出模块9、 语音输入输出模块10、数字终端模块11、数字编解码模块(CMI编译码、差分编译码、密勒编译码、M序列输出、曼 彻斯特编译码)12、数字时钟信号源模块13、HDB3编译码模块14、低频信号源模块(含正弦波、方波、三角波,频率、幅度、占空比连续可调)15、载波信号源模块(双载波信号输出,幅度连续可调)16、PCM编译码模块17、CVSD编译码模块18、PAM编译码模块19、AM调制与解调模块20、加法器、带通滤波器模块三、实验项目1、数字基带信号实验2、数字调制实验3、载波同步提取实验4、模拟锁
12、相环实验5、数字解调实验6、数字锁相环与位同步实验7、帧同步实验8、时分复用数字基带通信系统实验9、时分复用2ASK通信系统实验10、时分复用2FSK通信系统实验11、时分复用2DPSK通信系统实验12、ADPCM调制和解调实验13、PCM编译码实验14、AM调制解调通信系统实验15、PAM调制解调实验16、CVSD调制解调实验17、话音信号多编码通信系统实验18、HDB3编译码及其线路传输实验19、差分编译码实验20、密勒编译码实验21、CMI编译码实验22、曼彻斯特编译码实验23、FDM频分复用实验24、曼彻斯特码在CPLD/FPGA中的实现25、AMI码在CPLD/FPGA中的实现26、
13、数字差错控制编码(CMI等)在CPLD/FPGA中的实现27、数字锁相环/位同步提取在CPLD/FPGA中的实现28、帧同步提取在CPLD/FPGA中的实现29、固定速率时分复用数字基带通信系统在CPLD/FPGA中的实现30、扰码在CPLD/FPGA中的实现31、5B6B码在CPLD/FPGA中的实现四、系统特点:1、系统采用模块化设计,每个模块有单独的电源开关,在做实验时只需要打开所用实验模块区的电源,提高了实验箱的稳定性和可靠性。2、器件尽量做到开放式,使学生对每个单元电路,在做实验的同时对电路的组成原理及组成结构有一个理性认识,增强了实验效果。3、在信道的传输上,我们采用同轴电缆线,更
14、加贴近实际应用,给学生直观的教学实验效果。4、扩展性强:可以扩展CPLD/FPGA芯片,该芯片可根据用户要求自由选配,CPLD/FPGA芯片的下载口JTAG口已经提供在CPLD/FPGA芯片的上方,大大简化了用户的使用难度,用户只需对CPLD/FPGA芯片进行设计下载,再与实验箱搭配,充分利用实验箱的资源,便可以实现许多扩展实验,不仅可以满足常规的教学要求,而且可同时用于学生的课程设计和毕业设计。5、实验系统灵活性强,通过灵活多变的实验连接线,可以实现多种复杂完整的双机或单机通信系统实验。6、系统实验和单元实验并重:实验系统采用模块化结构,学生不仅可以完成单元实验,而且可以在单元实验的基础上通
15、过相应模块电路的有效组合,完成:(1) 数字基带通信系统实验(带信号源及终端显示、时钟恢复、帧同步提取)注:该系统实验可完成双机间的全双工通信实验!(2) 数字调制2FSK(带信号源及终端显示、时钟恢复、帧同步提取)注:该系统实验可完成双机间的全双工通信实验!(3) 数字调制2ASK(带信号源及终端显示、时钟恢复、帧同步提取)注:该系统实验可完成双机间的全双工通信实验!(4) 数字调制2DPSK频带通信系统实验(带信号源及终端显示、时钟恢复、帧同步提取)注:该系统实验可完成双机间的全双工通信实验!(5) 数字信号的HDB3通信系统实验(带信号源及终端显示、时钟恢复、帧同步提取)注:该系统实验可
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