举办篮球亲子活动方案.docx
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1、举办篮球亲子活动方案 一份好的亲子活动策划方案中,能够让孩子在亲子活动举办期间中得到良好的成长与进步。而在制定方案时,为了避开盲目武断,必需抓住重点,抓住实质,言简意赅。你是否在找正预备撰写“举办篮球亲子活动方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 举办篮球亲子活动方案1 活动主题:大手牵小手,你我共成长 活动时间:20年10月1日 活动场地:商业广场中心 活动目标: 1.通过孩子和家长的嬉戏,增进孩子与家人之间的感情 2.让孩子们体验活动带来的欢乐 3.通过活动来宣扬广场知名度 活动预备: 1.做好活动前的宣扬工作,招募参与活动的家庭 做活动宣扬海报、宣扬册,可在各个小区发宣扬单等,
2、在广场设立报名点; 2.预备活动所需的材料 3.布置活动场地 4.设置奖品 可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工: 总负责: 详细负责: 详细实施: 活动详细内容 活动主要流程 一、1.主持人致欢迎词: 2.留意事项: 1)在活动中请留意看好您的孩子,以免发生事故。 2)在活动中请遵守嬉戏规章。 3)在嬉戏中请勿拥挤,应相互谦让。 4)每个参与活动的家庭都会有精致的小礼品,在嬉戏中表现优异的孩子能够获得特殊礼品。 二、介绍嬉戏名称: 嬉戏开头: 活动1 运球走(每个家庭一大一小) 材料预备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器 嬉戏玩法:孩子和家长分别站在场地的两端,嬉戏开头
3、,家长手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上,孩子手托瓶盖将球运到终点,先到达终点者为胜。 活动2 带你走(每个家庭一大一小) 材料者预备:报纸 嬉戏方法:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比,先跑完的队伍为胜。 活动3 运球跑(每个家庭一大一小) 嬉戏方法:家长好孩子面对面或背对背,把一个球夹在中间,合作把球运到指定对地点,最先运到的家庭获胜。在运球的过程中,手不许遇到球。途中如球掉下或破裂,则返回起点,重新开头。 活动4 踩气球(每个家庭一大一小) 材料预备:气球、绑绳 嬉戏方法:在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球,直到嬉戏时间结束
4、。一个小伴侣和一个家长分别脚上绑3个气球,每个人不能出圈,只能用脚,否则视为违规,取消连续竞赛的资格。在竞赛时间内踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多的2个小伴侣获得嘉奖。 三、抽奖活动 在广场设立一个填写抽奖区域在活动开头时结束填写。每个活动结束后由活动成功家庭抽取幸运观众,并发奖品。 四、为孩子和家长颁奖: 对各家庭活动进行评价,由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的嘉奖。可引导孩子们自我评价、相互评价如: 1.今日你欢乐吗?为什么? 2.你觉得你和家长今日表现怎么样? 3.下次你想玩什么嬉戏?为什么? 五、活动结束: 由于活动全程都要摄影师的跟踪,每个家庭所付出的汗水
5、都记录在我们的摄影和录像中,我们会送每个家庭一张甜蜜的全家福照片以及精致小礼品。 六、活动应急措施: 1.事先熟识活动地点的环境,了解四周是否有平安隐患,若有应准时整改。 2.做好活动组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好方案。照看孩子的平安,留意孩子活动时的平安。 3.对孩子进行平安训练,嬉戏活动强度应适中,家长应时刻关注孩子在嬉戏中的表现,发觉特别,准时赐予关注。 4.活动时,要准时提示孩子平安第一,竞赛其次。 5.随时供应孩子饮水,在活动过程中,支配孩子适当休息。 举办篮球亲子活动方案2 活动目的 1.通过细心设计的亲子活动,指导和关心家长更新家庭训练观念,指导和关心家长重视言传
6、身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立民主、公平、和谐的家庭关系,乐观进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校训练的合力。 2.创设环境,通过孩子对.生活的仿照,学会与他人协作,使他们的合作交往力量得到充分进展,同时感受成长中的欢乐。 3.家长和孩子一起嬉戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情。 活动主题我在欢乐中成长。 指导对象二班级(2)班同学以及同学家长。 活动内容与说明 1.我最棒(说明:孩子进行穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分。后5名得分50分。) 2.过河(说明:家长和孩子参与,家
7、长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,其次名得分为50分。) 3.同心协力(说明:家长和孩子一起参与,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毽子,再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。) 4.我做你猜(说明:小孩依据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分。满分100分。) 5.小作坊:同学与家长合作用预备好的材料,制作出有特色的小制作。(此项是必选项目,不评分。) 活动预备 1.丰富生活阅历。利用课外活动的时间与同学沟通:你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?
8、2.带同学参观中高班级的体育课,组织同学有目的地观看,知道通过合作,小组才能获得嬉戏的成功。 3.积累表示 人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示。 4.丰富嬉戏材料。 a家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。同学在家长的指导下完成小制作。 b老师预备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5.布置活动环境。将教室装扮成乐园,与当前的主题活动互动,使欢乐成为教室里活动的风景线。 活动过程: 一、明确嬉戏内容及规章,家长与孩子选择嬉戏 “我 最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中,
9、你们将会和自己的家长共同努力达到目 标,享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展现你的才华,也能看出你和父母的默契。现在你想参与哪个嬉戏?为什么? 二、我最棒 师:当你的伴侣进行“穿衣服、整理书包”竞赛时,你能为他们做些什么呢? 生:我要为他们加油。 我会共享他们胜利的喜悦 师:假如在竞赛中没有获得成功,那怎么办? 生:我会鼓舞他不要气馁,以后多加练习 (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,竞赛开头,只见他们在快节奏的音乐声中,快速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛特别喧闹。其次组、第三组) 结束语:孩子独立自强,
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