2022—2022学年度上学期二班级数学教学工作总结_二班级数学册教学工作总结.docx
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1、2022202220212021 学年度上学期二班级数学教学学年度上学期二班级数学教学工作总结工作总结_ _二班级数学册教学工作总结二班级数学册教学工作总结20222021 学年度上学期二班级数学教学工作总结。岁月在不经意中消逝,这一阶段的工作尾声已经静静的靠近。我们需要作好这一阶段的工作总结。不能作好工作报告,意味着对过去的工作不能全面熟悉。有没有比较好的工作总结模板呢?我特地为大家细心收集和整理了“20222021 学年度上学期二班级数学教学工作总结”,仅供参考,盼望能为您供应参考!时间总是匆忙,又是一个学期的结束。这个学期,我依旧担当二班级四班的数学教学,面对二班级四班,我是既熟识又生疏
2、,熟识是由于一班级我教过他们半年,对他们已经有了初步的熟悉;生疏的是,经过了又半年的时间,我已经不再熟识他们的习惯和特点。带着这样特别的感情,我再一次的接手了二班级四班的数学教学。一个学期结束,心、累,身、累,精神、累但是,在累中,自己的业务充实了,自己的水平提高了,自己的思想进步了,由于这个学期我们在教学听评课、业务在线研修等活动中收获了许很多多的阅历和同仁们的教学技巧。在此,我总结一下这个学期以来的点点滴滴。一、以教学、以课堂为中心。教学,即为老师的教,同学的学,当然离不开课堂,所以无论什么讨论、什么学习都不能偏离课堂。因此,1、仔细做好备课工作。我坚持预先备好课,扣大纲,抓重点;备教材、
3、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,依据同学的实际状况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;等等。2、努力上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能仔细钻研教材,了解同学,讨论教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发同学学习热忱,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。二、细心抓好同学的基础练习同学在课堂的学很重要,但是同学的课后基础练习同样至关重要。由于新内容的理解和把握离不开练习的巩固,因此,抓好同学的基础练习同样是教学中的重点所在。因此我在日常教学中,在传授新课后总是准时的跟上相关练习。低班级同学相对自制力差,对待课后自主练习不够重
4、视,因此我设立了同学状况记录本,准时的将同学的优良状况和未完成状况记录下来,准时的汇报给同学,让同学有进取心。针对个别总是完不成作业的同学,准时同家长联系,在家长的乐观协作下将同学带入正常的学习习惯中来。三、加强各个阶段的同学的层次缩减。每个班级都会有优良同学和差等同学,面对这样的不通层次的同学,有方案的设立练习层次,将同学逐步缩短层次差距,争取共同进步。为此,我设置了同位小帮手的活动,让一个有良好习惯的同学监督带动没有好习惯的同学,在整体上改善班级风气和习惯。四、结合基础学问,加强各种力量和良好学习习惯的培育。在重视同学把握数学基础学问的同时,也进展他们的智力,培育他们的推断、推理力量和分析
5、综合力量。例如:教学乘法口诀的过程中,从开头的老师引导,到后来的同学自主编制乘法口诀,这个过程本身体现了归纳推理。在完成书本学问的训练外,还应当对同学进行喜爱祖国,珍惜生命,同学之间团结友爱等思想品德训练,同时培育讲卫生,爱护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培育。在学期初,面对这“五花八门”的同学,我曾经头痛不已,但是,经过我和班主任的沟通,共同努力下,我们班的同学形成了良好的学习习惯和态度,看到他们的进步和转变,心中的一切劳累被幸福所代替,努力了,付出了,看到收获了,这就是我这个学期的成果。更多工作总结.编辑推举20222021 学年度二班级上学期语文教学工作总结作为一名老师,搞好教
6、学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课,仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己,仔细拜读了给新老师的三十条建议并写出心得体会;另一方面,我努力提高自己的教学水平。坚持听课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务力量进一步提高。一个学期的教学工作,很快就结束了。它使我得到了许多的启示,也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培育孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的,对于老师来说,教学有法,教无定法,我会在以后的教学工作中不断探
7、究新的教学方法,以适应现在教学的需要,让同学学到更全面的学问。我努力的用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力,激活同学奇怪心,探究欲,培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我们认真讨论训练心理,精确把握初一同学的心理特征和思维特点,乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜爱语文,除了让孩子喜
8、爱我这个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。对于二班级的同学来说,写话刚入门,这是一个难点,同学一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的同学为了应付,任凭写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。1、重视说话训练除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对同学进行训练。先小组沟通,讲给同伴听,再推举几个在班上讲。同学在说话的时候,要求其他同学仔细倾听,努力查找他们胜利的优秀的地方。2、加强阅读我要求同学坚持每天读书,读我们所学的语文书,同步作文,读
9、适于同学读的课外书,如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加同学的阅读。3、写话从最简洁入手(1)从造句入手。依据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句,有的同学写:我有一个书包。在这基础上引导同学:我有一个什么样的书包。(2)坚持写日记。我要求同学把每天看到的、听到的、想到的写下来,哪怕写一句完整的话也行,要求无错别字,句子通顺。(3)同学在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么发觉(你发觉天气有什么变化,动
10、植物有什么变化,人们的穿着)。4、培育同学写话爱好爱好是最好的老师,是学习的动力,是胜利的秘诀。对同学写话的评价多采纳鼓舞性的语言,以欣赏的眼光来看同学的作品。尽量找出他们的优点,并大力鼓舞,把写得好的大力表扬。为了鼓舞同学,采纳了积分制,完成一篇记多少分,写得好的再加多少分,一周公布一次,对积分高的进行嘉奖,调动同学的乐观性。当然对同学的写话训练方法多样,依据实际状况实行相应措施,将在今后工作连续努力探究和吸取好的。当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开头。在新的学期里,我们吸取过去的阅历教训,不断地提示自己,让自己向更高的目标迈进。下学
11、期我将教育同学积累好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容许多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,同学在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,同学能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,在课前我让孩子进了“课前积累”,孩子的多样积累内容及精彩表现,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量强,也与平常的积累有着紧密的关系。在写作上,我要坚持让同学写日记,用笔记录自己的真实感受。二班级数学期教学工作总结数学老师要怎样写好教学工作呢?下面是由我为大家整理的二班级数学期教学工作总结,供大家参考。二班级数学期教学工作总结 1本学期,我连续担当二班级数
12、学教学工作。本学期来的教学工作顺当,同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:一、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研,在书上批注,做到每个学问点严抓细扣,精确把握同学的接受力量,体现备课的有用性。注意同学的学法指导,加强同学的基本力量的培育,使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。二、关注同学,学的快乐轻松。二班级的同学,明显地比一班级同学进步了许很多多,课堂上知道仔细听课了,不懂的问题敢于问老师了,勇于探究新知了,也懂得小组合作了;但做小动作的,说静静话的
13、,交头接耳的现象却时有发生。面对一个个名不暗世事的孩子,面对一双双淘气的眼睛,我认为提高课堂教学效率的关键,是如何更好地进行课堂组织教学。每节课都做到“有备而来”,努力增加教学技能,做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出,加强师生沟通,充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求,让同学学得简单,学得轻松,学得开心。提高课堂教学效率,争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固,验证教学效果,发觉问题当堂解决。为了提高同学的口算和计算力量,我还利用每节课的前 3 至 5 分钟进行口算练习,让同学熟能生巧,经过这样的练习,我们班的口算和计算力量有了很大的提高。三、注意在教学中充分利用教具。在教
14、学中,我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得开心,学得轻松,学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律,实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。四、关注学优生的培优和学困生的辅导。提高学困生的成果,要激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观看、学会思索,增加学习自信念,体验到学习的乐趣。在课堂教学中,留意设计不同层次的问题,照看到不同层次同学学习的需要,为学困生制造获得胜利体验的机会,为学优生供应思索空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。五、自我反思,努力实现专业成长。1、连续坚持并优化本学期
15、一些有成效的做法,争取让同学在课堂上解决全部的学习问题,课后只做适当的巩固,掌握好课后作业重量;2、加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家进步行沟通沟通,争取家长更多的支持,致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。过去的已经过去,我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。在新的学期里,我们吸取过去的阅历教训,不断地提示自己,让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘,会有一份收获!二班级数学期教学工作总结 2本学年,我担当二班级的数学教学工作,我努力依据同学的实际状况,实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参加学习的全过程。现小结如下:一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初
16、,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发同学思索。然后,放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择同学的探究结果,同学进行比较、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。接着,同学练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步
17、。(2)准时复习。我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后每隔一、两星期再复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新、实践供应了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误,老师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,增加同学的分析力量。同学订正之后,仍给满分,鼓舞同学独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错
18、误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对同学的回答实行“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答问题,乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何,更重要的是了解同学学习的心理,作为老师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据,而是看重同学的学问把握状况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按挨次逐题讲解的模式,尝试采纳
19、按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变,能让同学从不同角度把握、运用学问。二、乐观落实素养训练坚持正确的训练思想,树立与素养训练相适应的教学观念,转变“以学问为本”的传统熟悉,树立“以同学进展为本”的新观念,紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当收银员等活动,都极大的激发了同学的爱好,解放了同学的眼睛、嘴巴和手,制造了让同学操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使同学能保持良好的心境,始终以一种轻松、开心的心情去乐观主动的参加学习。三、参与训练教研活动:1、转变训练观念。明确
20、训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊,思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径。2、乐观参加学校“异步教学法”的讨论,摸索其特点,为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。四、今后教学措施留意下几点:1、培育同学读题、认真审题、仔细分析的良好习惯。做到拿到题目先扫瞄,清晰已知条件和要求问题,然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析,不但要让同学知道怎么做,更要让同学知道为什么这样做。2、对一些基本概念还应在同学理解的基础上进行记忆。3、培育同学对题目的分析力量。特殊是一些题目比较长、字数比较多的问题,先理清思路,字斟句酌去分析数量关系分。一学期将过去,可以说紧急劳碌而收获多多
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