2022—2022学年初二数学教学工作总结_学年学校数学工作总结.docx
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1、2022202220212021 学年初二数学教学工作总结学年初二数学教学工作总结_ _学学年学校数学工作总结年学校数学工作总结学年数学教学工作总结工作总结不仅仅是一份报告,也是对自己工作的一份反思和熟悉!快来看看工作总结之家我为您预备的20222021学年初二数学教学工作总结,将工作总结完成的更加圆满,更加精彩吧!祝您书写顺当!本人本学期连续担当初二(5)、(6)班的数学教学工作,其中初二(5)班基础较差.总体上看,城区同学好于乡下同学,学习欠缺主动性和乐观性。通过一年多的努力也取得了肯定的效果但数学成果仍不够抱负,并未达到预期的教学目标。深感数学老师难当,由于要大面积的提高数学成果,必需花
2、很大气力。否则功亏一篑。下面就谈谈本期的主要实践方法:1、学习新课标,挖掘教材,娴熟的使用课件,将课件与教材有机的结合起来,进一步把握学问点和考点。2、扣紧数学学科的特点,采纳不同形式的教学方法,激发同学的学习爱好。数学科的特点:(1)与日常生活、生产联系紧密;(2)思维力量、空间观念强、针对这些特点,在教学过程中,要使同学适应日常生活,进一步培育运算力量,思维力量和空间观念,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,培育同学的数学创新意识,良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点,同时,在教学过程我常用激励性的语言来夸奖同学,比如说:“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”.3、抓好练习。老师在讲完新
3、课后,同学一般都听得懂,要落实到位,就肯定要练到位。就要为同学供应练习的机会。做到:新学问准时练、易混学问对比练、主要学问加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的学问。在题目的数量和质量上下功夫。(4)、每天让科代表找一题抄在黑板上。通过观看、提问、小测验、章节测验等方法,准时评估练习效果,通过评估能激发同学的练习动机,让同学明白自己把握的程度。4、让优生带差生,准时检查基础概念和基础学问,尽量不让每个同学掉队。5、建立良好的师生关系,有利于师生共同进步。师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假如出现问题,会造成同学对老师没有亲近感,缺少信任感,甚至产生厌恶感。这样必定使同学在训练
4、过程中缺少乐观性,产生被动感,在行动上偏离训练目标,甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在训练过程中建立良好的师生关系是必要的,要与同学建立好的关系,我的做法是多与同学接触、多关怀同学的生活、在课后多与同学谈心等等。6、作业准时批改,对于作业存在的问题准时订正。课后作业是不行缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因此作业必需勤批改并做到有错必改的好习惯。7、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中,可以学到许多许多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平常感觉不到的问题,这是我到试验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加布满了信念。更多工作总结.延长阅读2022 年初二班级数学教学工作总结20 xx
5、年 8 月底,我们初一班级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。看到新教材,发觉变化很大:全书以问题为中心,内容敏捷多样,没有以往的正负数、肯定值等传统内容,每天讨论的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等,具有很大的开放性。课改成败,系于老师。此次新课程试验,不仅仅是验证课程标准和教材,更重要的是转变老师的训练观念,锻造一支符合素养训练要求的老师队伍。因此,整个试验过程不是老师根据专家设计的图纸进行施工的过程,而是一个开放的、民主的、科学的探究过程,教学方式、学习方式究竟怎么改,没有现成的答案,要靠我们老师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了
6、一片宽阔天地,如何尽快地转变训练观念,适应崭新的教学内容,转变传统的教学方式成了我们工作的重点。在学校领导们的高度重视和大力支持下,初一数学备课组跌跌撞撞一路走来,不觉已经一年了,期间我们取得了一些成果,也吸取了许多的教训。每个人都学习了,也成长了。下面详细谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。一重视教学沟通一方面加强集体备课,一方面开拓校外沟通。抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高老师整体素养的重要途径。在组内,我们一是做到课前争论沟通,二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依靠仿照与记忆,动手
7、实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。”因此,探究适应新课程要求的教学方式,使同学的学习方式更加多样化,促进同学主动全面的进展,就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;同学们有没有什么特殊好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商议 着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历,更好地把握教材,这
8、是我们的核心工作,每天必做。遇到特殊难以把握的问题,我们会向其他有阅历的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异,这时我们会做一下教学试验,就是大家争论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次,上学期“变速自行车的学问”这一节课,大家在课前争论时都觉得这课很难上,什么飞轮、链轮啊一些专出名词我们先推了一辆自行车讨论了一下,还是觉得怕同学不好理解,这时我们就集体备课由我先在四班试讲,其他成员在后面听,然后综合同学们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的看法再加以完善,其他老师再上时,争取达到最抱负的效果。这样的教学试验我们做的许多,效果还不错,大家都觉得收益非浅。在校外我们
9、也不放过任何一次教研活动的机会,特殊是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研沟通。我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系,便利大家有问题一起讨论。特殊是在期终复习时,我们沟通得更加频繁。外还利用同学、伴侣的关系常常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行争论沟通,交换备课资料。经过沟通很简单发觉我们的差距,从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过沟通也开阔了我们的视野,学到了许多新的东西。二团结互助、高效合作我们备课组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。针对各人强项、办事风格,合理地安排工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都
10、会经过这样一个程序:先争论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责:编题的、上网查询资料的、画图的、抄写的、打印的各司其责,很快一份凝聚集体才智的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体争论,再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题,由谌非从中选择、整理出最终的定稿。这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有许多需要借助教具的地方,大家也是共同细心预备,然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感动的小事。前段时间我们要学习争论截一个圆柱体会得到哪些平面图形。预备了一些圆柱体外形的喝水杯子,里面装着部分水,水面就可以看作截面,来关心同学理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了,韩慧
11、见我没拿那些水杯教具,急得她以为我忘了拿,连忙送到我班上来了。那一刻我心中的感动是无法用言语表达的,试想有着这么一群好的伙伴们,还有什么工作开展不好呢?我们也有为了一个学问点的理解分歧而争辩不让的时候,但每当看法统一时大家肯定都会会心一笑,拍拍肩说“好,就这么统一啦。”我们还打破班级界限,面对全班级同学,不分彼此。比如,有时侯谌非要留人补差,我们会让其他几个班上也需要补差的同学到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习严峻困难的女生补差,我们是轮番上阵讲解。我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起,群策群力,奋勉进取。在教学中也有很麻烦的地方。尽管我们在想方设法地让同学喜爱数学、主动学习数学,
12、但时下的同学厌学心情很浓,而且由于他们在学校没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的同学连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且同学间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距,让每个同学都学到有价值的数学,能获得必要的数学,不同的同学在数学上得到不同的进展,这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们信任事在人为,没有跨不过的坎,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的关心下,肯定可以携手走过数学的沼泽,到达了一片数学的绿洲。现代老师所面临的挑战,不但具有高度的不行猜测性与复杂性,而且越来越找
13、不到一套放之四海而皆准的应变方法。因此,老师只有随时对自己的工作及专业力量的进展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,学校即讨论中心,教室即讨论室,老师即讨论者。充分利用本校资源,发挥学校老师集体的才智,在实践中学习,不断对自己的训练教学进行讨论、反思,对自己的学问与阅历进行重组,才能不断适应新的变革。加强老师与老师、学校与学校之间的沟通与合作,并形成长期有效的机制。这是身为老师者工作、生存和进展的需要,同时也是学校生存和进展的需要。只有这样,才能使学校具备讨论的职能和力量,形成自我进展、自我提升、自我创新的内在机制,成为真正意义上的学习化组织。2022202
14、1 学年学校政治教学工作总结时间如白驹过隙,匆忙而逝,回首本学年的点点滴滴、桩桩件件,虽已经成为了历史,但追忆以求自励。本学年本人担当初三(2)班的政治教学任务,这是我第四次担当初三毕业班的政治教学任务,由于具有了肯定阅历,但不敢有任何懈怠,学习、生活、工作中仍以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学年训练教学方面的心得和体会,现总结如下:一、德育方面:深知,训练育人,以德为先,喜爱祖国,爱人民,坚决拥护中国共产党的英明领导。仔细学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员,所以以党员的标准严格要求自己的一言一行,在各方面做其他老师的表率。.召开后,我仔细学习,乐
15、观参与培训,结合实际撰写论文,经过区训练委员会的选拔,成为我区训练系统.宣讲团的成员之一,宣讲稿被区训练委员会副书记朱炎伟赞扬为最好,我记得再清晰不过的是:第一天(XX 年年 12 月 4 日)出去,正是查出我母亲身患肺癌晚期,没有几个月的时间了,12 月 21 日我母亲就离我们而去,这是我做儿子万万没有想到的,但是为了完成政治任务,我调整好心情,乐观参与到宣讲中,到中山学校、贾市学校、杜市学校、慈云学校等作题为做创新型老师,育创新型人才,建设创新型国家的演讲,所到之处,都受到广阔老师的好评,我深感欣慰。特殊是在“5、12”汶川大地震发生时,组织全校师生平安、快速、有序地从教学楼撤退到外操场,
16、一个都没有受伤。事后,我乐观捐款和交纳特别党费,还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对同学进行爱的训练、责任训练、团结协作的训练、爱国主义训练二、教学方面:作为一名政治老师,又是学校分管教学的副校长,深知责任重大,保持了其他老师所没有的特殊的职业敏感,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,乐观主动的进行学习与讨论。仔细钻研教材,研读近几年各地中考试题,紧跟中考试题节奏,把握中考脉搏。每周共三个教案,都仔细撰写,力求创新,不落俗套,不求应付了事。明知任重而道远,努力学习,多方查找资料(特殊是相关的时事资料,如:循环经济、团队精神、创新精神和创新力量、.报告),以充实教学内容;课上锤炼语言,旁征博引,留
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