第10课元朝的统一精选PPT.ppt
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1、第10课元朝的统一第1页,此课件共26页哦第2页,此课件共26页哦 星空旋转着星空旋转着,众部众部落都反了落都反了,不得安卧不得安卧,你你争我夺争我夺,抢夺财货抢夺财货.草原翻草原翻覆了覆了,所有的部落都反了所有的部落都反了,无法安寝无法安寝,你攻我打你攻我打,没有没有思念的时候思念的时候,只有彼此冲只有彼此冲撞撞.没有躲藏的地方没有躲藏的地方,尽是尽是互相攻伐互相攻伐.没有彼此爱慕没有彼此爱慕,只有相互厮杀只有相互厮杀.蒙古歌谣蒙古歌谣 成吉思汗建立蒙古政权成吉思汗建立蒙古政权思考:思考:1、歌谣反映了草原人、歌谣反映了草原人民怎样的生活境况?民怎样的生活境况?2 2、如果你是当时的草原人你
2、最、如果你是当时的草原人你最渴望什么样的生活?渴望什么样的生活?战乱不断,人民生活战乱不断,人民生活动荡不安。动荡不安。对幸福、和平、安宁生活的对幸福、和平、安宁生活的向往,是草原人民共同的心向往,是草原人民共同的心声。声。第3页,此课件共26页哦铁木真(成吉思汗)最突出铁木真(成吉思汗)最突出的历史功绩是什么的历史功绩是什么?1、统一了蒙古。统一了蒙古。2、1206年,建立年,建立蒙古国。蒙古国。3、建立了横跨欧、建立了横跨欧亚的蒙古大汗国。亚的蒙古大汗国。思考与思考与讨论讨论第4页,此课件共26页哦你认为成吉思汗成功的你认为成吉思汗成功的原因有哪些原因有哪些?客观因素客观因素部落混战部落混
3、战,民族压迫民族压迫,人民渴望和平安宁人民渴望和平安宁强大的骑兵强大的骑兵个人因素个人因素坚强的意志坚强的意志,机敏果敢机敏果敢思考与思考与讨论讨论第5页,此课件共26页哦江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。沁园春雪第6页,此课件共26页哦元朝统一全国蒙古(元)蒙古(元)1271年,年,忽必烈忽必烈建立元朝,后定建立元朝,后定都都大都大都元元蒙古族是如何统一全国的?蒙古族是如何统一全国的?灭辽、西夏、金、大理灭辽、西夏、金、大理 忽必烈即元世祖,忽必烈即元世祖,12711271年定国年定国号
4、为元,次年定都大都。号为元,次年定都大都。12761276年攻占临安,南宋灭亡。年攻占临安,南宋灭亡。元元朝于朝于12791279年统一全国。年统一全国。第7页,此课件共26页哦 中国封建社会有几次结束大中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面?分裂之后的大统一局面?秦汉、西晋的短暂统一秦汉、西晋的短暂统一隋统一南北朝、隋统一南北朝、元朝建国。元朝建国。思考与思考与讨论讨论想一想想一想第8页,此课件共26页哦元统一的进步性元统一的进步性结束了五代以来多个政权并立的局面,结束了五代以来多个政权并立的局面,再次实现祖国大统一。有利于历史的再次实现祖国大统一。有利于历史的进步和发展,有利于促进民
5、族融合,进步和发展,有利于促进民族融合,奠定了元、明、清三朝长期统一的基奠定了元、明、清三朝长期统一的基础。础。第9页,此课件共26页哦文天祥的抗元斗争文天祥的抗元斗争元军南下进攻临安元军南下进攻临安时,文天祥组织军时,文天祥组织军队抗元,他兵败被队抗元,他兵败被俘,囚禁在大都,俘,囚禁在大都,始终坚贞不屈,表始终坚贞不屈,表现出崇高气节,最现出崇高气节,最后被杀害。后被杀害。第10页,此课件共26页哦 过零丁洋过零丁洋辛苦遭逢起一经,辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。身世沉浮雨打萍。惶恐滩头说惶恐,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁零
6、丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。第11页,此课件共26页哦元朝的统一是人心元朝的统一是人心所向,大事所趋,所向,大事所趋,而文天祥组织了抗而文天祥组织了抗元斗争,却又受到元斗争,却又受到后人的敬佩,这是后人的敬佩,这是为什么?为什么?文天祥(文天祥(1236-1283年)年)思考与讨论思考与讨论 文天祥南宋抗元英雄,在国难当头挺身而出,英勇斗争,忠贞不屈,大义凛然,乃至以身殉国,其精神可歌可泣,令人钦佩。第12页,此课件共26页哦元的统治措施元的统治措施如果你是元世祖你会从哪些方面采如果你是元世祖你会从哪些方面采取措施,使国家长治久安下去?取措施,
7、使国家长治久安下去?经济经济政治政治外交外交第13页,此课件共26页哦经济经济政治政治外交外交(1)农业农业(2 2)手工业)手工业(3 3)商业:)商业:作用:使经济得到恢复和发展作用:使经济得到恢复和发展元的统治措施元的统治措施(1 1)民族分化政策)民族分化政策(2 2)设行省)设行省(3 3)设宣政院)设宣政院(4 4)设巡检司)设巡检司(加强对西藏的管理)(加强对西藏的管理)(加强对澎湖琉球的管理加强对澎湖琉球的管理)作用:巩固了统治,加强了地方与中央的联作用:巩固了统治,加强了地方与中央的联系,促进了民族大融合。系,促进了民族大融合。马克马克 波罗东游波罗东游第14页,此课件共26
8、页哦元朝划分的四等人元朝划分的四等人目目的的原南宋统治区的汉原南宋统治区的汉族和其他各族族和其他各族南南人人第四等第四等原金统治区的汉族原金统治区的汉族和契丹和契丹.女真等族女真等族汉汉人人第三等第三等包括原西夏人和畏包括原西夏人和畏兀儿人等兀儿人等色目人色目人第二等第二等蒙古族蒙古族蒙古人蒙古人第一等第一等实实质质民民族族名名称称等等级级按按征征服服的的先先后后排排等等级级为为了了巩巩固固蒙蒙古古贵贵族族的的统统治治地地位位是是民民族族形形式式划划分分下下的的阶阶级级压压迫迫hh第15页,此课件共26页哦民族分化政策民族分化政策:维护特权,强化统治。维护特权,强化统治。:制造民族分歧,加深了
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