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1、学校德育主题活动方案怎么写 为保证活动高起点、高质量、高水平开展,经常需要提前进行细致的方案预备工作,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。下面我带来学校德育主题活动方案怎么写7篇,盼望大家喜爱。 学校德育主题活动方案怎么写篇1 20_年五月的其次个星期天(5月15日)是母亲节,为从小培育同学健全的人格,传承中华民族的传统美德,凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚,进行传统感恩训练,为此,我校学校部开展感恩母亲节主题系列活动。现将详细事宜通知如下: 一、活动目的: 1、了解母亲节的来历,知道母爱的宏大;懂得珍惜亲情,丰富同学的情感世界。让同学懂得每个人的成长离不开
2、父母哺育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度,是做人的起码修养和道德准则。 2、增加同学的感恩意识,增加.责任感,培育健康心态,塑造健全人格,并学会感恩;提高同学的自理力量,形成良好的劳动习惯,端正同学的劳动态度。 3、使同学体会父母的辛苦,学会关怀他人,能乐观主动的做一些力所能及的家务劳动。 二、活动主题:温馨五月 感恩亲情 三、活动步骤 (一)宣扬发动 1、利用广播、班队会课对同学进行感恩母亲、母亲节由来等宣扬训练。 2、各班乐观发动同学参加感恩母亲的活动。 3、各班选择适合同学的感恩活动内容,让同学参加感恩母亲活动。 (二)详细实施 1. 倾听吟唱歌曲游子呤 2.召开感恩父母的主题班会。通过
3、主题班会,让同学熟悉到,我们的成长,离不开父母哺育之恩,使同学熟悉到知恩图报是中华民族的传统美德; 3.给父母写一封信,抒发对父母的感谢之情,可以把一些平常不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来; 4.帮妈妈做一件力所能及的事(如:帮妈妈洗一次衣服;向妈妈说一句真诚问候或祝愿;给妈妈泡一杯茶;为妈妈洗一次脚;陪妈妈散一次步;为妈妈表演一段节目等等。) 5.开展一次感恩卡制作活动:自制一张送给父母的感恩卡,向父母说一声感谢,道一声辛苦了,送一句祝愿语。 6.利用双休日制作“温馨五月,感恩母亲”手抄报。 四、活动要求: 1、充分重视。各班要以此活动为契机,细心组织,合理支配,开展对同学的感恩训练
4、活动。 2、加强指导。班主任要依据本方案的要求,结合班级实际,仔细做好活动的指导工作,主题班会要指导同学提前进行分工预备。 3、注意实效。各班要在开展此项活动的基础上,将感恩活动的内涵,进一步延长,训练引导同学学会主动感谢与关怀他人,学会与同学和谐相处,了解体会父母师长的辛苦,懂得助人以及回馈他人,培育感恩的心,做一个感恩的人。 4、资料收集: (1)主题班会设计; (2)12班级吟唱游子吟; (3)34班级,每班交5张母亲节感恩亲情卡 ; (4)5、六班级,每班给妈妈写的信-妈妈,我想对你说(每班选择最优秀的一篇上交); 各项资料(感恩卡、给妈妈写的信)于5月30日出校前交教育处; 学校德育
5、主题活动方案怎么写篇2 一、指导思想 为贯彻落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神,仔细实施中学校生守则和学校生日常行为规范,我校将紧紧围绕大邑县训练局在全县中学校中开展“加强德育常规管理,促进学校和谐进展”系列德育活动的通知要求,着眼于全面贯彻党的训练方针,着眼于全体同学整体素养的提高,着眼于训练、教学工作的规范化,通过加强集体建设,开展行为规范示范班、“五好”同学评比活动以推动德育工作首要地位的落实。 二、工作目标 1、实现全员德育、全过程德育,完善德育工作考评机制,开展系列德育训练活动,掀起“学规范守则,讲文明礼仪”.。 2、大力评比表彰“五好同学”。通过
6、学校德育组和班级管理,评比出一批真正符合条件的 “五好同学”。 3、通过加强德育常规管理,评比出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”,并向县上推举进行全县评比。 4、通过加强德育常规管理,使我校的校风在期末能有一个比校大的提高,力争本学期被评为县级“行为规范合格校”。 三、详细工作措施 “加强德育常规管理,促进同学和谐进展”系列德育活动是一个长期的过程,为了将此项活动长久有效地开展下去,学校开好了专项讨论会,对此项工作作了较为精细的支配,方案如下: (一)成立领导小组 我校的领导小组由陈君校长任组长,张洪校长为分管领导,一名教育主任、二名副教育主任和三名村小负责人为成员的领导
7、小组,统一布置“学规范、争五好”活动的开展。 (二)加强宣扬、提高熟悉 学校将此项活动立入学校的工作方案,新学期对全体老师进行活动精神的宣扬,使每位老师了解县训练和我校对此项工作的要求。在本期训练教学中,强化班级管理,建立健全各项班级规章制度,努力将自己的班级打造成一个班风好,学风正的优秀班集体,从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。 (三)规范德育常规管理制度,确保活动顺当有效的开展。 20_年是特别关键的一年,我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机,强化管理、规范制度,加大检查,准时考评,努力使我校的德育工作步上一个新的台阶;同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的训练功效。
8、 1、制定升降旗量化考核制度。 2、制定课间操、眼操量化考核制度。 3、制定课间文明礼仪量化考核制度。 4、制定集队、集会和路队量化考核制度。 通过上面的各项详细的量化制度,加大德育常规管理,促进学校和谐进展。 (四)作好规划、一一落实。 我校将高度重视,转变观念,乐观讨论,努力实践,遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置: 1、一开学,学校将仔细组织师生学习守则和规范,在学校掀起新一轮的学规范.,熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。 2、准时印发“学规范、争五好、创示范”的宣扬内容,让同学和家长充分了解活动内容和要求。 3、充分利用“中学校弘扬和培育民族精神月”、“三月文明礼貌月”、
9、“公民道德宣扬周”、“平安训练周”等,开展一系列行之有效的行为习惯养成训练。 4、在三月份,要求全校班级对比“五好”要求,仔细梳理同学中存在的不良行为表现,排查问题。在梳理排查的基础上,组织同学开展“存在的问题怎么办”的大争论;在争论的基础上让同学定行动目标,定整改措施,定自评方案。 5、学校将特地开设“行为规范训练课”,利用每周二下午30分钟全校统一对同学的行为习惯进行规范,努力通过一个月的时间将我校同学在行为习惯方面存在的不足于以转变。 6、加强对同学知、情、意的训练,在训练活动中不但重视行为规范学问的理解和把握,我们还将重视同学的情感、意志和习惯的形成,要通过长期、反复的行为训练,培育同
10、学遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对同学进行知、情、意的训练,晓之以情,动之以理,不走过场。 7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧根据县训练局的精神,制定出切实可行、有效的评估标准,形成班级常规每天查,课间行为班班比,文明之星月月评。 8、学校将在学期末总结表彰“五好”同学,并在此基础出评比出“行为规范示范班”,推举县级优秀同学、文明班集体和优秀班主任。 9、乐观争创县级“行为规范合格校”,完成争创的一系列工作。 学校德育主题活动方案怎么写篇3 一、指导思想 仔细贯彻落实国家教委颁发的学校德育纲要(试行)、中学校德育工作规程,切实加强和改进学校德育工作。 以爱国训练
11、为主旋律,以同学养成训练为重点,以校内文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展训练活动,全面实施素养训练,提高同学的思想、道德和生理、心理素养。 加强学校德育的科学讨论,努力探究新形势下德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性,为培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。 二、工作目标 为提高整个中华民族的思想道德素养,培育同学初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.的思想感情和良好品德;遵守.公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品行和活泼开朗的性格;自己管理自己、关心别人、为集体服务和辨别是非的力量,为使他们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.公民,打下初步的思想
12、品德基础。 三、德育内容 依据学校德育纲要(试行),学校德育的主要内容有: 1、喜爱祖国的训练; 2、喜爱中国共产党的训练; 3、喜爱人民的训练; 4、喜爱集体的训练; 5、喜爱劳动、艰苦奋斗的训练; 6、努力学习、喜爱科学的训练; 7、文明礼貌、遵守纪律的训练; 8、良好的意志、品行训练; 9、民主与法制观念的启蒙训练; 10、辩证唯物观点的启蒙训练。 四、实施途径与措施 (一)加强德育队伍的建设与领导 1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担当组长,张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员,每学年依据工作需要,调整、充实领导小组成员,健全落实德育工作责任制,每
13、学期开学召开领导小组会议,讨论一学期的德育工作,制定学校德育工作方案。 2、加强班主任队伍建设加强班主任的培育、选拔和管理,每学期开学召开班主任工作会议,学习班主任工作职责,布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议,通过理论讲座、专题研讨等方式,不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评比活动,不断增加班主任工作的荣誉感,补偿班主任工作的艰辛。 3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设 一是大队辅导员要增加责任意识,注意少先队工作的讨论,开拓创新,努力提高工作水平; 二是大队辅导员要注意对中队辅导员的培训,每学年要组织一次专题培训活动;
14、三是要注意对大队部干部、各中队干部的培育和管理。同时,大队部要针对同学的思想实际和身心特点,开展丰富多彩的训练活动、文化消遣活动和.实践活动,让同学在实践熬炼中培育优良的品质和良好的行为习惯。 4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校内人都要坚固树立人人都是德育工的观点,充分熟悉德育工作的重要性,立足本职岗位,做到教学育人、管理育人、服务育人。 5、乐观发挥学校、家庭、.三结合训练小组、学校关工委和家长学校的作用。加强对三结合训练小组、学校关工委和家长学校的领导,每学年调整、充实组织成员,定期举办专题讲座、训练阅历沟通会等,加强学校、家庭、.三者之间的联系,努力形成有利于同学成长的校内环境、家
15、庭环境和社区训练环境。 6、全体老师,特殊是德育工作领导小组、班主任要增加德育科研意识,把德育作为课题来讨论,以真正提高德育工作的针对性和实效性。 (二)仔细落实常规训练活动 1、仔细贯彻和落实国旗法,坚持每周星期一进行隆重的升旗仪式,星期五进行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好国旗法的宣讲和仪式礼仪的培训,指导四至六班级各中队训练好旗手,支配好学期的国旗下讲话的内容,要求系列化,突出德育主题,增加针对性。 2、加强行为规范养成训练,仔细贯彻落实学校生守则、学校生日常行为规范,适时开展行为规范的专项训练;每月底进行一次行为规范的量化评价,将其结果按肯定比例纳入同学期末品德素养评价之中,并以
16、此为依据,每学年评比行为习惯标兵;推行升班旗制度,值周领导、值周老师、同学干部负责行为规范的监督管理,实行量化评分,每周各班级行为规范得分最高的班级获得升班旗资格。 3、仔细开展文明班级、示.明班级创建活动。学校每学期两次评比文明班级、示.明班级,各班通过达标创建、自评申报,促进班级的建设。 4、坚持每月一次主题班(队)活动。开学初,学校少先大队部拟定每月班、队活动主题,供应给各班选择。各班也可依据班级实际,自行确定活动主题。每学期队活动不得少于一次(一班级上学期除外)。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、训练性兼具的活动。活动的主持人要填写要活动记载表。 5、坚持每天早上定岗劳动,一是对同学
17、进行环境卫生训练,二是进行喜爱劳动的训练。 6、坚持每天课后整理活动。班主任或助理班主任要对班级同学一天的表现进行全面总结,确定成果,指出差距,特殊是要引导同学自我总结、自我训练。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题训练活动,突出训练的实效性。 7、仔细开展校内之星、优秀同学干部、进步显著同学的评比活动,每学期末评比优秀同学干部、进步显著同学,颁发奖状,每年春季学期开学后评比校内之星,以树立榜样,培育同学的乐观上进精神,促进良好校风、班风和学风建设。 8、仔细开展打造书香校内活动。学校图书室要做好图书借阅工作,为同学供应阅读的便利。学校将各班开展读书的状况纳入文明班考核之中,以鼓舞同学的乐观
18、阅读。 (三)适时开展专题训练活动结合重大节日、纪念日开展爱国训练、革命传统训练活动。 1、三月五日开展学雷锋活动,组织同学读雷锋日记,讲雷锋故事,唱学雷锋的歌曲,学习雷锋精神,做新时代的小雷锋。 2、清明节组织缅怀革命先烈的活动,如请老前辈讲长征故事、抗战故事,观看爱国影片,.今日的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的,从而珍惜今日,报效祖国。 3、六一组织庆祝活动,展现个人特长,感受老师、父辈的关爱。 4、七一组织庆祝党的生日的活动,让同学初步了解党的光辉历程,熟悉中国共产党的宏大、正确、光荣,激发同学对党的感情。 5、十一组织国庆歌咏会,感受祖国巨变、家乡变化,激发对祖国的喜爱之情,增加
19、建设祖国的责任感。 6、.、澳门回归纪念日组织熟悉.、熟悉澳门的活动,通过阅读书籍、听专题讲座,.那段屈辱的历史,感受今日飞速的进展,激发同学的爱国情怀。 7、元旦组织迎新年游艺活动,感受生活的幸福,展望美妙明天,增加进步的动力。 8、每学期进行一次运动会,每两年举办一届艺术节,每学年组织同学参与市、县科技节活动、黄鹤美育节活动。通过科技活动,培育同学爱科学、讲科学、用科学的爱好,提倡科学精神;通过艺术活动,陶冶同学情操,提高他们的审美情趣;通过体育活动,提高同学的身体素养、集体意识、合作精神。 9、深化开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地,组织同学开展专题训练活动,促
20、进同学的品德进展。每学年活动时间在一天以上。 10、加强同学的心理健康训练。结合同学在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题,每学年至少有针对性地开展一次心理健康训练讲座,对同学进行心理健康训练和指导,提高心理素养,增加承受挫折和适应环境的力量。在条件许可的状况下,学校将设立心理询问室,对少数同学在学习、生活及人际交往中遇到的一般心理问题赐予辅导和关心。 (四)大力开展校内文化建设,实现环境育人。 1、通过办学理念、进展目标、校风、学风等引导同学。学校在惹眼位置张贴办学理念、进展目标、校风、学风,并利用同学集会、国旗下讲话等时机,大力宣讲,让其深化师生心中。 2、加强教室、橱窗文化建设。
21、 教室正前方悬挂国旗、班训;布置好两块专栏,每月办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组老师负责,张贴同学书画作品或其他宣扬资料,一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、学校生守则、学校生日常行为规范和同学书画作品。 3、办好学校红领巾广播。 学校成立红领巾广播工作小组,稿件由各班同学供应,老师负责选稿,同学播音。栏目包括校内新闻、德育小故事、民族文化大观、平安常识等。每学期对优秀播音同学进行表彰,对乐观投稿的班级在文明班考核中赐予嘉奖。 (五)充分发挥课堂训练的主渠道作用 在德育工作中,要坚持以课堂训练为主渠道的做法,全体老师要增加德育意识,坚持教书育人,在课堂教学中结合学科内容、特点,挖
22、掘训练素材,任课老师在制订教学方案、备课时,要努力挖掘教材中的训练素材,留意培育同学良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品行,促使同学养成文明行为习惯,使爱国、集体训练等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系,在潜移默化中给同学以春风化雨般的训练。 思想品德课是向同学比较系统地直接进行思想品德训练的一门重要课程。 它着重提高同学的道德熟悉和道德推断力量,培育道德情感,以指导他们的行为。 品德与生活(.)课程老师要发挥品德课的优势,联系同学实际,自觉地突出品德课的德育功能,有的放矢地进行品德训练,解决同学熟悉上的一些偏差,给同学以正确导向,对同学提出适当的行为要求,为同学的胜利人生打好底色。
23、 (六)仔细做好品德评定工作。 全体老师要充分熟悉到,品德评定是德育过程的一个重要环节,通过评定可以衡量同学品德所达到的实际水平,引导他们学习正确评价自己和别人,激励他们不断进步。 学校要制定评价方案,将同学的品德课考核成果和行为表现的考核结合起来,同时,在行为表现的评价标准中,应依据同学的班级、年龄特点制定。 评价中,应注意评价主体的多元,综合同学个人、同学、老师、家长评价的结果。 每学期结束时,班主任应对同学的行为表现、进展状况做出书面评价,即写出评语,并告知同学和家长。 学校德育主题活动方案怎么写篇4 一、指导思想 为了仔细落实县局20_年老师节工作会议精神,在我校学校生中广泛深化地开展
24、法制训练、生命训练、规范行为习惯主题训练、少先队活动、传统节日、常规训练及文体活动等,进一步加强学校德育工作,促进同学全面成长。 二、目标与任务 开展有效的德育活动,是深化学校德育工作、推动素养训练、全面提高同学思想素养和高尚品质的重要途径。为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶,我校一如既往地站在同学终身健康成长的高度,加强对德育活动的管理,确保活动扎实有效。 三、活动内容及目的 1、加强法制训练活动的开展。通过活动,训练同学珍爱树立遵纪守法的意识,在家里做孝敬亲人的好孩子,在学校做遵守校纪的好同学,在.上自觉维护.公德,做遵纪守法公民。 2、加强生命训练活动的开展。通过活动,训练同学珍爱
25、生命,珍爱自己,珍爱身边的人,珍爱自然,培育同学与四周环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。 3、开展守则和规范主题训练活动。通过活动,培育同学良好的品质和行为习惯,鼓舞学校生好好学习、每天向上争做文明学校生。 4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动,培育同学的团队意识和团队精神,养成团结协作、共同进展的力量。 5、加强传统节日等重大节日和常规训练活动。通过活动,训练同学珍惜生活,熟悉自我,塑造自我。 6、加强文体活动的开展。通过活动,培育同学个性特长,不断提高同学的技能素养。 四、详细措施和实施方法: (一)、成立领导机构: 组长:_ 副组长:_ 组员:_ (二)、学习内容: 主要学习义务
26、训练法、未成年人爱护法、学校生守则、学校生日常行为规范等与少年儿童同学学习生活相关的德育训练学问。 (三)、在同学中开展德育训练活动。 1、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进行广泛宣扬文明礼仪学问。 2、充分利用中队活动时间,结合同学特点,开展丰富多彩的主题训练和实践活动。同时结合中学校生守则、学校生日常行为规范等对同学开展行为习惯的训练。 3、开展以同学“品德训练”为主题的德育征文评比活动。 4、通过“德育活动每月记录表”的记录和“我的孩子在长大”的调查表沟通,引导家长关注孩子的努力,发觉孩子的进步,鼓舞孩子的成长。同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用,明天应当做孩子的榜样,用自己的
27、坚持影响孩子的坚持。 五、德育活动菜单 九月份: 1、感恩老师节 2、对弟子规在生活学习中落实状况进行评比 十月份: 1、祖国在我心中作文竞赛 2、崇尚科学,反对邪教学问竞赛、手抄报、征文 十一月份: 1、关爱生命,远离艾滋病学问讲座 2、启动“中学校生万人长跑”健康活动 十二月份: 1、冬季平安学问讲座 2、庆元旦文艺汇演 元月份: 1、评比优秀中队 2、“文明学校生”的评比 学校德育主题活动方案怎么写篇5 一、指导思想 为贯彻落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神,仔细实施中学校生守则和学校生日常行为规范,我校将紧紧围绕大邑县训练局在全县中学校中开展“加强德
28、育常规管理,促进学校和谐进展”系列德育活动的通知要求,着眼于全面贯彻党的训练方针,着眼于全体同学整体素养的提高,着眼于训练、教学工作的规范化,通过加强集体建设,开展行为规范示范班、“五好”同学评比活动以推动德育工作首要地位的落实,学校德育活动方案。 二、工作目标 1、实现全员德育、全过程德育,完善德育工作考评机制,开展系列德育训练活动,掀起“学规范守则,讲文明礼仪”.。 2、大力评比表彰“五好同学”。通过学校德育组和班级管理,评比出一批真正符合条件的“五好同学”。 3、通过加强德育常规管理,评比出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”,并向县上推举进行全县评比。 4、通过加强德
29、育常规管理,使我校的校风在期末能有一个比校大的提高,力争本学期被评为县级“行为规范合格校”。 三、详细工作措施 “加强德育常规管理,促进同学和谐进展”系列德育活动是一个长期的过程,为了将此项活动长久有效地开展下去,学校开好了专项讨论会,对此项工作作了较为精细的支配,方案如下: (一)成立领导小组我校的领导小组由陈君校长任组长,张洪校长为分管领导,一名教育主任、二名副教育主任和三名村小负责人为成员的领导小组,统一布置“学规范、争五好”活动的开展。 (二)加强宣扬、提高熟悉学校将此项活动立入学校的工作方案,新学期对全体老师进行活动精神的宣扬,使每位老师了解县训练和我校对此项工作的要求。在本期训练教
30、学中,强化班级管理,建立健全各项班级规章制度,努力将自己的班级打造成一个班风好,学风正的优秀班集体,从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。 (三)规范德育常规管理制度,确保活动顺当有效的开展。20_年是特别关键的一年,我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机,强化管理、规范制度,加大检查,准时考评,努力使我校的德育工作步上一个新的台阶;同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的训练功效。 1、制定升降旗量化考核制度。 2、制定课间操、眼操量化考核制度。 3、制定课间文明礼仪量化考核制度。 4、制定集队、集会和路队量化考核制度。通过上面的各项详细的量化制度,加大德育常规管理,促进学校和
31、谐进展。 (四)作好规划、一一落实。我校将高度重视,转变观念,乐观讨论,努力实践,遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置: 1、一开学,学校将仔细组织师生学习守则和规范,在学校掀起新一轮的学规范.,熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。 2、准时印发“学规范、争五好、创示范”的宣扬内容,让同学和家长充分了解活动内容和要求。 3、充分利用“中学校弘扬和培育民族精神月”、“三月文明礼貌月”、“公民道德宣扬周”、“平安训练周”等,开展一系列行之有效的行为习惯养成训练。 4、在三月份,要求全校班级对比“五好”要求,仔细梳理同学中存在的不良行为表现,排查问题。在梳理排查的基础上,组织同学开展“存在
32、的问题怎么办”的大争论;在争论的基础上让同学定行动目标,定整改措施,定自评方案。 5、学校将特地开设“行为规范训练课”,利用每周二下午30分钟全校统一对同学的行为习惯进行规范,努力通过一个月的时间将我校同学在行为习惯方面存在的不足于以转变。 6、加强对同学知、情、意的训练,在训练活动中不但重视行为规范学问的理解和把握,我们还将重视同学的情感、意志和习惯的形成,要通过长期、反复的行为训练,培育同学遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对同学进行知、情、意的训练,晓之以情,动之以理,不走过场。 7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧根据县训练局的精神,制定出切实可行、有效的评估
33、标准,形成班级常规每天查,课间行为班班比,文明之星月月评。 8、学校将在学期末总结表彰“五好”同学,并在此基础出评比出“行为规范示范班”,推举县级优秀同学、文明班集体和优秀班主任。 9、乐观争创县级“行为规范合格校”,完成争创的一系列工作。 学校德育主题活动方案怎么写篇6 为仔细贯彻落实国家、省、市中长期训练改革和进展规划纲要和汉东市“十二五”有效德育建设工程、汉东区“十二五”德育创新工程精神,坚持育人为本、德育为先,促进全区德育工专业化进展,提升全区中学校德育工整体素养,充分发挥德育骨干工的典型示范作用,培育全区德育工作名师,推动全区德育工作水平整体提升。经讨论,打算开展汉东区首届中学校德育
34、带头人评比工作。现将评比工作相关细则通知如下: 一、评比范围及条件 (一)评比范围: 全区中学校(含中等职业技术学校和特别训练学校)在职在岗班主任;在职在岗德育管理干部(中层及以上德育管理干部)。 (二)评比条件: 1.资格条件 (1)班主任:担当班主任工作六年及以上;德育管理干部:担当学校德育管理工作三年及以上。 (2)具有相应学段高级老师职称(学校具有学校高级老师职称,中学具有中学高级老师职称)。 (3)近五年来,年度考核等级为合格,至少有一次年度考核或专技考核等级为优秀。 2.基本条件 (1)师德风尚高。喜爱人民训练事业,模范遵守中学校老师职业道德规范(修订)及各项法律法规,为人师表、师
35、德高尚。坚持德育为先,立德树人,喜爱同学,敬重同学,公正公正对待同学,受到同学、家长的全都认可。未发觉查实的有偿家教、体罚和污辱同学、利用职务之便谋取私利等师德问题。 (2)工作成效好。坚持工作在中学校德育一线。德育管理干科学有效地开展德育管理,学校德育工作目标定位明确、措施详细得力、成效显著,得到区域内同行的普遍认可;班主任所带班级班风正、学风好,同学朝气蓬勃、乐观向上,师生关系公平、民主、和谐。 (3)创新力量强。严谨笃学,潜心钻研,乐观、主动学习新学问、新科学、新技能。德育管理干部在提高学校德育针对性、实效性和感染力,解决学校德育面临的新状况、新问题等方面有新思路、新方法;班主任擅长结合
36、班级和同学实际,乐观创生出符合同学实际的德育工作和班级管理的规律、阅历。 3.区分条件 (1)德育管理干部:学校德育工作成效显著,特色突出,近五年来,学校担当区级及以上德育现场会或者观摩活动一次,或学校(个人)获得市级及以上德育工作专项表彰。担当学科教学任务者,所任教班级学科教学质量居同类班级中等及以上。撰写的有关德育方面的论文、阅历总结两次及两次以上在市级及以上获奖(近五年来,至少一次在市级及以上获奖),或者撰写的有关德育方面的专著在市级及以上范围发表。近五年来,担当或者参加区级重点德育讨论课题或市级以上德育讨论课题并结题。近五年来,担当或者参加学校校本德育教材编写并取得成果。 以上条件,1
37、、2、3项为必备条件,45条,符合其中一项即可申报。 (2)学校班主任老师:曾获得汉东市功勋(含提名)、十佳班主任(含提名)、百优班主任、汉东区十佳班主任(含提名)、十佳青年班主任标兵(含提名)及以上荣誉称号或者担当班主任工作二十年及以上。所带班级曾被评为市级或者两次及以上被评为区级先进班集体(近五年,至少有一次被评为市、区级先进班集体)。所带班级同学学业质量进展水平位居学校同类班级中等及以上。撰写的有关德育方面的论文、阅历总结两次及两次以上在市级及以上获奖(近五年来,至少有一次在市级及以上获奖),或者撰写的有关德育方面的专著在市级以上范围发表。近五年来,本人担当或者参加区级及以上德育讨论课题
38、并结题,或担当(含参加)学校校本德育教材编写取得成果。 以上条件,1、2、3项为必备条件,45条,符合其中一项即可申报。 二、名额设置及申报指标 1.名额设置:本次拟评比汉东区德育带头人50人。 2.申报指标:德育管理干部序列,每校可申报12人;班主任序列,班级数在20以内(含20)的学校可申报1人,班级数在2140(含40)的学校可申报2人,班级数在41及以上的学校可申报3人。 三、评比方式及步骤 1.学校初评。全区各中学校组织德育管理干部、班主任对比评比类别和条件自主申报,在充分征求同学、家长看法的基础上,根据申报指标数,通过综合考评和民主测评产生候选.,学校内公示认可后(公示期不少于三天
39、),上报区训练局德育办公室。 2.区级评审。区训练局成立评比工作领导小组,组织专家对学校推举候选人进行资格审查和集中评审,确定初步.。组织实地考察工作,充分听取学校管理人员、老师、同学的看法。 3.结果公示。经评比工作领导小组同意,将初定结果在汉东训练网公示(不少于五天),接受.监督。 4.结果审定。对无异议的公示结果,报请局党政联席会最终审定。 5.通报表彰。对获奖的同志,由区训练局通报表彰,颁发证书,并乐观向新闻媒体推介宣扬。 四、任期及待遇说明 1.任期说明:区德育带头人实行任期制,每两年评比一次;每2年复核1次(复核标准、程序另行通知);每届任期为8年,任期满8年(或任期内,德育带头人
40、脱离德育工作岗位的)即自动卸免,在职干部老师任期届满后可再次申报。 2.待遇说明:区德育带头人在任期内,享受每月180元的专项补助,补助按月发放。已经享受市、区学科带头人专项补助的,可同时享受区德育带头人专项补助。 申报人员材料以学校单位,于6月10日(全天)上报区训练局德育办公室,申报材料包括:申报表(见附件1),一式三份;评审表(见附件2),一式三份;德育工作自述材料,一式三份,材料内容应为第一人称,应重点突出,特色鲜亮,具有先进性、典型性和时代性,字数掌握在2500字左右;佐证材料,有关德育工作的荣誉证书、论文、其他成果的原件(上交材料时审核)及复印件一份。学校同时上报学校初评工作报告,
41、含学校初评时间、初评程序、初评人员.、初评经过、公示等基本内容(纸质稿,一式一份,加盖学校公章)。逾期不报,视为弃权。 学校德育主题活动方案怎么写篇7 德育是一个需要才智、召唤才智的领域。随着时代的不断进展,学校德育工作面临越来越多的新问题、新挑战,老师们肩上的责任重大,需要英勇地在挑战中求进展,在改革中求创新。 我校在“无痕训练”的引领下,实施以同学为重、育人为本,践行德育生活化,努力建设同学精神家园。本学期,学校组织“德育管理沟通、才智资源共享” 德育工作沟通系列活动,加强老师间的相互沟通、相互切磋,使全体德育工能更理性地熟悉德育的重要性和工作方式方法的科学性,努力提升德育的服务力量。 一、活动时间: 20_年2月25日 二、活动承办: 五班级组 三、活动支配 1、上午第三节课,全部空课老师进五班级组听课,听课老师按自己所在的班级序号进入相应班级(例:1班的老师就到五(1)班听课)。 开课老师:五(1)班伊x、五(2)班张x、五(3)班叶x五(4)班谢x、五(5)班翁x 2、午间,老师们深化到五班级全部班级进行参观沟通。 3、下午第三节课组织全校老师进行德育工作论坛。 、各班级组代表发言:钱x、陈x、邵x、李x、余x。 、五班级组阅历介绍:伊x。
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