朗诵竞赛活动方案_2.docx
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1、朗诵竞赛活动方案 为有力保证事情或工作开展的水平质量,经常需要提前进行细致的方案预备工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的具体过程。那么优秀的方案是什么样的呢?下面我带来朗诵竞赛活动方案.精选5篇,盼望大家喜爱。 朗诵竞赛活动方案.篇1 一、目的:丰富校内文化生活。 提高同学阅读经典的爱好。 给同学展现的舞台,发挥同学特长。 二、竞赛方式:配乐朗诵 三、参赛内容:古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。 四、竞赛要求:脱稿,背会全文; 口齿清晰,节奏精确,声音嘹亮; 感情充足; 配乐合适。 五、参赛对象:初一、二同学。 六、时间支配:下周为班内选拔阶段,每班选拔35个节目于周五例会前报杨主任
2、处; 下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。 决赛时,初一二全体师生参与。 七、建议:考虑参赛同学的服装,干净大方; 参加人数上可以单人、双人、多人; 参加形式上可以上齐诵、领诵、表演诵; 可以帮助表演、舞蹈、道具、情景剧。 八、奖项设置:评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。 优秀节目辅导奖两名。 _三中德育处 朗诵竞赛活动方案.篇2 一、竞赛目的 为切实贯彻落实语文课程标准“能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发同学朗诵的爱好,养成良好的朗诵习惯,丰富同学的语言积累,全面提高同学的朗诵力量,经讨论打算开展学校生课文朗诵竞
3、赛活动。现将有关事项支配如下: 二、竞赛内容:本期学校语文课文(诗歌、散文)。 三、参赛对象:全校1-6班级同学。 四、竞赛时间:初定第十五周星期四下午。 五、竞赛地点:待定。 六、竞赛形式: 1、朗诵内容为学校一至六班级现行教材中的课文要求背诵的全部段落,古诗。详细篇目由该同学所在班级的课文中选定。 2、分低班级组(一至二班级)和高班级组(三至六班级)。 3、每班名额限制2人,特别状况可增至1人。 5、为了保证选手的高水平参与竞赛,每班务必于周二把选手.、朗诵内容报送到学校组委会。 七、评委事项: 1、参评人员:各班语文老师。 2、计、评分要求:依据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,
4、取平均分;评委不能给本班同学打分。 3、奖项设置:每个组评比出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。 八、评分基本标准: 1.用一般话朗读课文,读得正确:发音标准,声音嘹亮,吐字清楚,不添字,不丢字;读得流利;停连恰当,不以字词顿读,不唱读。 2.能精确理解课文内容,朗读能再现课文情境,正确体现课文的思想感情,朗读时感情真挚、充足,语气语调恰当。 3.朗读者仪表干净,举止大方,能体现语文良好形象和素养,整体效果好。 _x学校课文朗诵竞赛组委会 20_年11月18日 班级参赛选手. 班级 姓名 朗诵内容 得分 评委 朗诵竞赛活动方案.篇3 一、活动目的: 1、通过积累、感悟和运用古诗,使同学充分感
5、受古诗的意蕴美,养成背诵古诗的良好习惯。 2、培育同学的观看、分析、想象、记忆等力量,培育竞争意识和合作精神。 二、活动时间: 4月22日 三、活动地点: 六年一班教室。 四、活动过程: (一)、宣布活动规章: 今日这节课,老师要与同学们一起来组织、参与一场别开生面的古诗诵读竞赛。首先请参赛的四个 代表队队长自报队名。 (报名、助威) 本次竞赛的竞赛规章是:各代表队的基础分均为100分,然后按要求答对一题得10分,答错一题扣10分,最终按得分凹凸分别设立金奖、银奖及鼓舞奖。 (二)、导入: 1、师朗诵春江花月夜,(师述):多么动人的旋律啊!多么美丽的意境啊!老师知道:在同学们的记忆仓库中已储存
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- 朗诵 竞赛活动 方案 _2
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