语法修辞精讲第一讲幻灯片.ppt
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1、语法修辞精讲第一讲1第1页,共51页,编辑于2022年,星期二讲授内容讲授内容o第一讲、语法及语法分析;第一讲、语法及语法分析;o第二讲、语义和语用;第二讲、语义和语用;o第三讲、修辞学基本问题探讨。第三讲、修辞学基本问题探讨。2第2页,共51页,编辑于2022年,星期二第一讲、语法与语法分析第一讲、语法与语法分析o第一节第一节语法与语法学语法与语法学“语法语法”有两个意思:一个指客观存在着的语言的结构规律有两个意思:一个指客观存在着的语言的结构规律;一个指研究语言结构规律的科学,即语法学说(或;一个指研究语言结构规律的科学,即语法学说(或“语法语法学学”)和语法著作。)和语法著作。o一、语法
2、的性质一、语法的性质o1、语法的抽象性、语法的抽象性o语法规则是从具体的语法现象中概括出来的。如主谓结构、偏语法规则是从具体的语法现象中概括出来的。如主谓结构、偏正结构、兼语结构等。正结构、兼语结构等。o语法结构可以叫做语法结构可以叫做“类型类型”(type),掌握了一种语言的语法),掌握了一种语言的语法结构类型,就能说出结构类型,就能说出/听懂从未说过听懂从未说过/听过的具体语句,使语听过的具体语句,使语言交际得以顺利圆满地进行。言交际得以顺利圆满地进行。3第3页,共51页,编辑于2022年,星期二o2、语法的递归性、语法的递归性o语法结构规则可以重复使用;无论是重复使用相同的结语法结构规则
3、可以重复使用;无论是重复使用相同的结构规则,还是交叉使用不同的结构规则,都可以组合构规则,还是交叉使用不同的结构规则,都可以组合成新的或复杂的语句。后者如汉语的成新的或复杂的语句。后者如汉语的“选他做代表选他做代表”就就是由是由“动宾结构和动宾结构和“主谓结构套接而成的一个复杂结主谓结构套接而成的一个复杂结构构“兼语结构兼语结构”。o同样的结构规则层层嵌套、重复使用而不致造成结构上的混同样的结构规则层层嵌套、重复使用而不致造成结构上的混乱。借着数学的术语来说,这就是结构规则有乱。借着数学的术语来说,这就是结构规则有递归性递归性”。o(1 1)我知道你不知道我知道)我知道你不知道我知道(主谓、述
4、宾互套)(主谓、述宾互套)4第4页,共51页,编辑于2022年,星期二o3、语法的民族性、语法的民族性o语法的民族性指的就是一种语言的语法在结语法的民族性指的就是一种语言的语法在结构规则上表现出来独具的特点。构规则上表现出来独具的特点。o现代汉语语法的基本特点是缺乏严格意义的现代汉语语法的基本特点是缺乏严格意义的形态(狭义形态),由此派生出两条主要的形态(狭义形态),由此派生出两条主要的结构特点:一是,词类和句子成分之间不存结构特点:一是,词类和句子成分之间不存在一对一的关系;二是,各级语法单位的层在一对一的关系;二是,各级语法单位的层层组合比较自由和容易。层组合比较自由和容易。5第5页,共5
5、1页,编辑于2022年,星期二o二、语法学的分类二、语法学的分类o“语法体系语法体系”也有两个意思:一个意思指语法本身的也有两个意思:一个意思指语法本身的体系,即一种语法的各种要素相互联系、相互制约而体系,即一种语法的各种要素相互联系、相互制约而构成的一个整体;另一个意思指语法学家对客观存在构成的一个整体;另一个意思指语法学家对客观存在的语法体系的认识和据以建立的学说。这后一个意思的语法体系的认识和据以建立的学说。这后一个意思也可以叫做也可以叫做“语法学体系语法学体系”。客观的语法体系只有一。客观的语法体系只有一种,种,“语法学体系语法学体系”可以有多种,即可以有种种语法可以有多种,即可以有种
6、种语法学说和语法著作。学说和语法著作。o下面从两个角度介绍语法研究的不同体系或流派。下面从两个角度介绍语法研究的不同体系或流派。6第6页,共51页,编辑于2022年,星期二o(一)(一)语法著作的分类语法著作的分类o依据研究的目的、方法和范围的不同,语法著作大致分为四种:依据研究的目的、方法和范围的不同,语法著作大致分为四种:o1、理论语法。理论语法。这种语法以探讨一种语言的结构规律、构建一种语言这种语法以探讨一种语言的结构规律、构建一种语言的语法体系、寻求语法的普遍规律及其在不同语言中的体现为目的。的语法体系、寻求语法的普遍规律及其在不同语言中的体现为目的。这种语法重在说明结构,重在理论提高
7、,不一定包罗万象;许多语法这种语法重在说明结构,重在理论提高,不一定包罗万象;许多语法学家发表的专题论文,出版的理论专著,都属于这一类。学家发表的专题论文,出版的理论专著,都属于这一类。o2、参考语法。参考语法。这种语法以详细描写、说明一种语言的语法事实,提供读者这种语法以详细描写、说明一种语言的语法事实,提供读者查考为目的。比如,赵元任查考为目的。比如,赵元任汉语口语语法汉语口语语法、吕叔湘主编、吕叔湘主编现代汉语八百现代汉语八百词词。o3、教学语法。教学语法。这种语法提供系统的基本知识,是为学校教育服务,各这种语法提供系统的基本知识,是为学校教育服务,各类学校使用的教材都属于这一类。这种语
8、法讲求规范、注重实用。类学校使用的教材都属于这一类。这种语法讲求规范、注重实用。o4、信息语法。信息语法。这种语法是为计算机自然语言处理工程设计服务的著这种语法是为计算机自然语言处理工程设计服务的著作,也叫做作,也叫做“工程语法工程语法”。这种语法要充分汲取前面提到的三种语法。这种语法要充分汲取前面提到的三种语法的成果,特别是理论语法的结果。的成果,特别是理论语法的结果。7第7页,共51页,编辑于2022年,星期二o(二)语法理论的派别(二)语法理论的派别o从索绪尔以来,语法学的派别就有:结构主义语法、转换生成语法、从索绪尔以来,语法学的派别就有:结构主义语法、转换生成语法、系统功能语法、格语
9、法、配价语法、词汇系统功能语法、格语法、配价语法、词汇功能语法、话语语法、认功能语法、话语语法、认知语法和计算语法(计算语言学)。知语法和计算语法(计算语言学)。o可以依据方法论、方法的异同,把语法理论的诸多学派再概括为:结构主义、可以依据方法论、方法的异同,把语法理论的诸多学派再概括为:结构主义、功能主义两大流派。功能主义两大流派。o系统功能语法系统功能语法o由由英国英国语言学家语言学家韩礼德韩礼德(Halliday)在)在50年代末创立、年代末创立、90年代完善年代完善的。韩礼德认为语言有三种基本功能:概念功能(包括及物性、语态)的。韩礼德认为语言有三种基本功能:概念功能(包括及物性、语态
10、)、交际功能(包括角色、语气、情态)和语篇功能(包括主谓结构、交际功能(包括角色、语气、情态)和语篇功能(包括主谓结构、信息结构、衔接结构等)。信息结构、衔接结构等)。o系统功能语法把语言分成五个层次:语境、意义、遣词、音的结构和语音。系统功能语法把语言分成五个层次:语境、意义、遣词、音的结构和语音。其中意义是中心层次,也是一个系统,说话者只能在意义系统中选择恰当意其中意义是中心层次,也是一个系统,说话者只能在意义系统中选择恰当意义。义。8第8页,共51页,编辑于2022年,星期二o格语法格语法o是美国语言学家是美国语言学家查尔斯查尔斯菲尔墨菲尔墨于于60年代末对年代末对转换生成语法转换生成语
11、法进行修正而提出的一种语法进行修正而提出的一种语法分析理论。(菲尔墨于分析理论。(菲尔墨于1968年发表年发表格辩格辩的论文)。的论文)。格语法继承了转换语法关格语法继承了转换语法关于于深层结构深层结构经过转换得到经过转换得到表层结构表层结构的基本假设,但在格语法中深层结构表现为的基本假设,但在格语法中深层结构表现为中心动词与一组名词短语。这些名词短语与动词间存在语义关系,被称为中心动词与一组名词短语。这些名词短语与动词间存在语义关系,被称为“深深层格层格”。其中。其中“格格”这一术词即是对传统这一术词即是对传统屈折语屈折语中表层中表层格格概念的推广。菲尔概念的推广。菲尔墨认为深层格与表层格不
12、同,它是所有语言共有的,只是转换规则的不同墨认为深层格与表层格不同,它是所有语言共有的,只是转换规则的不同导致了表层结构中表现的不同。但对语言中有多少格并没有定论,可根据导致了表层结构中表现的不同。但对语言中有多少格并没有定论,可根据需要来确定。菲尔墨建议使用九个格:施事格、需要来确定。菲尔墨建议使用九个格:施事格、受事受事格、对象格、工具格、格、对象格、工具格、来源格、目的格、场所格、时间格、路径格。来源格、目的格、场所格、时间格、路径格。o在格语法中,句子深层结构由成分构成,就是情态和命题。情态指的是与句子整体相关的时态、语在格语法中,句子深层结构由成分构成,就是情态和命题。情态指的是与句
13、子整体相关的时态、语气、体等因素,气、体等因素,命题是由一个动词和一个或数个命题是由一个动词和一个或数个“格格”(名词性词语)组成的,每个名词性词语和(名词性词语)组成的,每个名词性词语和这个动词只处于一种语义关系,即深层的格关系。这个动词只处于一种语义关系,即深层的格关系。动词处于核心位置,其他名词性词语即种种的动词处于核心位置,其他名词性词语即种种的“格格”,按其与动词的关系加以排列。,按其与动词的关系加以排列。9第9页,共51页,编辑于2022年,星期二o认知语法认知语法o认知语法研究是从人的认知特点这一角度来考察语法结构,其基本假设认知语法研究是从人的认知特点这一角度来考察语法结构,其
14、基本假设是语言不是直接反映外部世界,而是由人对世界的认识作为中介。语法是语言不是直接反映外部世界,而是由人对世界的认识作为中介。语法结构在多大程度上、以何种方式受认知规律的制约或支配,这是汉语认结构在多大程度上、以何种方式受认知规律的制约或支配,这是汉语认知语法研究最感兴趣的问题。知语法研究最感兴趣的问题。o由于语义和概念跟认知密不可分,这种研究特别注重形式和意义之间的由于语义和概念跟认知密不可分,这种研究特别注重形式和意义之间的对应关系,对应关系,“意义意义”不仅仅是事物客观的语义特征,还包括人的主观认不仅仅是事物客观的语义特征,还包括人的主观认识、观察事物的角度、心中形成的意象等等。从事这
15、方面研究的人大都识、观察事物的角度、心中形成的意象等等。从事这方面研究的人大都认为语法范畴跟人建立的大多数范畴一样是认为语法范畴跟人建立的大多数范畴一样是“典型范畴典型范畴”,即一个范畴,即一个范畴的内部成员有典型和非典型之别。的内部成员有典型和非典型之别。10第10页,共51页,编辑于2022年,星期二o跟描写语法相比,认知语法研究更注重寻找语法结构形成的跟描写语法相比,认知语法研究更注重寻找语法结构形成的“理据理据”。一个。一个重要的研究方面是语法结构的重要的研究方面是语法结构的“像似性像似性”或或“临摹形临摹形”,即语法结构临摹或像即语法结构临摹或像似于人的经验结构。戴浩一(似于人的经验
16、结构。戴浩一(1985)关于)关于汉语语序和时间顺序基本一致汉语语序和时间顺序基本一致的的论文是这方面的开创之作;另一个重要的研究方面是论文是这方面的开创之作;另一个重要的研究方面是“理想认知模型理想认知模型”和语和语法结构的关系。人在认知上形成的一些法结构的关系。人在认知上形成的一些“图式图式”,简单的如,简单的如“整体整体部分关部分关系系”、“有界有界无界区别无界区别”,复杂的如复杂的如“最小的事物容易消失、最大的事物不易最小的事物容易消失、最大的事物不易消失消失”,都对语法结构有直接间接的影响。,都对语法结构有直接间接的影响。隐喻和转喻隐喻和转喻是人理解和指称事物、是人理解和指称事物、形
17、成概念过程中普遍使用的认知手段,这种手段在语法结构上的体现叫做形成概念过程中普遍使用的认知手段,这种手段在语法结构上的体现叫做“语法隐喻语法隐喻”和和“语法转喻语法转喻”,汉语认知语法研究跟汉语的语用学研究和,汉语认知语法研究跟汉语的语用学研究和功能语法研究有密切的联系。人工智能和中文信息处理中语义网络和推理功能语法研究有密切的联系。人工智能和中文信息处理中语义网络和推理机制的研究也跟认知语法的研究互相促进。机制的研究也跟认知语法的研究互相促进。(沈家煊)(沈家煊)oo选自选自20世纪中国学术大典世纪中国学术大典11第11页,共51页,编辑于2022年,星期二o计算语言学计算语言学o计算语言学
18、计算语言学,通过建立形式化的数学模型,来分析、处理自然语言,通过建立形式化的数学模型,来分析、处理自然语言,并在计算机上用程序来实现分析和处理的过程,从而达到以机器并在计算机上用程序来实现分析和处理的过程,从而达到以机器来模拟人的部分乃至全部语言能力的目的。来模拟人的部分乃至全部语言能力的目的。o基本内容基本内容o计算语言学按其工作性质和复杂程度,可以归结为以下计算语言学按其工作性质和复杂程度,可以归结为以下3个方面:个方面:自动编排:这是计算机最擅长的工作,也是计算语言学中最成熟的部自动编排:这是计算机最擅长的工作,也是计算语言学中最成熟的部分。对各种语言素材进行统计、分类、排序,编辑各种词
19、表、索引和词分。对各种语言素材进行统计、分类、排序,编辑各种词表、索引和词典,建立语料库、典,建立语料库、术语术语数据库等等,已经得到广泛运用。由于这些技数据库等等,已经得到广泛运用。由于这些技术已经相当成熟,因而已有现成的软件包提供服务。术已经相当成熟,因而已有现成的软件包提供服务。12第12页,共51页,编辑于2022年,星期二o自动分析:这是一种较复杂的语言自动处理。这种自动分析:这是一种较复杂的语言自动处理。这种自动分析系统是根据事先存入计算机内的特定语言信自动分析系统是根据事先存入计算机内的特定语言信息进行工作,目的在于得到预先规定的结论,例如让息进行工作,目的在于得到预先规定的结论
20、,例如让计算机计算机查词典或进行语法测试查词典或进行语法测试,均属此类。若结论有,均属此类。若结论有误,就证明词典或语法不够完备,需要对原先的数据误,就证明词典或语法不够完备,需要对原先的数据或规则加以修订或补充。这类系统一般尚处于试验研或规则加以修订或补充。这类系统一般尚处于试验研究阶段。究阶段。自动研究:这是一种更复杂的语言自动处自动研究:这是一种更复杂的语言自动处理。这种自动研究系统是根据计算机内存储的一般语理。这种自动研究系统是根据计算机内存储的一般语言信息进行工作,借助统计、比较、类推等手段,得言信息进行工作,借助统计、比较、类推等手段,得出自己推断的结论。人工智能研究中的某些自然语
21、言出自己推断的结论。人工智能研究中的某些自然语言理解系统正在朝这方面努力,但目前还没有比较成熟理解系统正在朝这方面努力,但目前还没有比较成熟的研究成果。的研究成果。13第13页,共51页,编辑于2022年,星期二o三、语法分析的总原则三、语法分析的总原则o(一)意义和形式的结合(一)意义和形式的结合o这一条是语法研究方法论中最重要的原则。操作过程中,如果是这一条是语法研究方法论中最重要的原则。操作过程中,如果是从生成(表达)角度出发,一般是由形式到意义,如果是从分析从生成(表达)角度出发,一般是由形式到意义,如果是从分析(理解)的角度出发,通常是由形式到意义。(理解)的角度出发,通常是由形式到
22、意义。o词序、虚词、词形变化、重叠、语调、结构模式、词类等,都是词序、虚词、词形变化、重叠、语调、结构模式、词类等,都是语法形式。语法形式有的有明显的标记语法形式。语法形式有的有明显的标记,如形态;有的则没有明显的如形态;有的则没有明显的标记,如语序。语法形式体现出来的意义就是语法意义,也即凡是通过标记,如语序。语法形式体现出来的意义就是语法意义,也即凡是通过一定形式或共同功能所获得的意义,就是语法意义。如汉语中,一定形式或共同功能所获得的意义,就是语法意义。如汉语中,“干净干净”到到“干干净净干干净净”就是通过重迭就是通过重迭形式获得了形式获得了“程度加强程度加强”的语法意;的语法意;“来人
23、了来人了”(“人人”无定),无定),“人来了人来了”(“人人”有定),这是词序形式有定),这是词序形式体现的体现的“有定无定有定无定”的语法意义;英语中,名词后加的语法意义;英语中,名词后加-s形式,表示复数形式,表示复数的语法意义;的语法意义;14第14页,共51页,编辑于2022年,星期二o(二)共时和历时的结合(二)共时和历时的结合o1、共时的体系是历时演变的结果,没有结果也就没有体系。、共时的体系是历时演变的结果,没有结果也就没有体系。o朱德熙发现,唐宋时期间同朱德熙发现,唐宋时期间同“的的”相当的语素有相当的语素有“地地1”“地地2”和和“底底”。“地地1”只作状语;只作状语;“地地
24、2”可作谓语、定语、状语;可作谓语、定语、状语;“底底”只作主语、只作主语、宾语(相当宾语(相当“的字短语的字短语”)和定语,而从不作状语和谓语。于是,朱德熹把)和定语,而从不作状语和谓语。于是,朱德熹把现代汉语现代汉语“的的”分成三个:的分成三个:的1,副词后缀,只做状语,相当于地,副词后缀,只做状语,相当于地1;的的2,形容词后缀,相当于地,形容词后缀,相当于地2;的;的3,助词,相当于,助词,相当于“底底”。(按:。(按:朱氏的朱氏的“的的”包含了今天的包含了今天的“的的”和和“地地”,都读,都读de)朱氏的)朱氏的“的的”之三分,借助汉语的历时分析的成果,说明共时体系是历时演变的结果。
25、之三分,借助汉语的历时分析的成果,说明共时体系是历时演变的结果。(以上参考朱景松(以上参考朱景松语法理论语法理论P258)15第15页,共51页,编辑于2022年,星期二o2、圆满地说明共时体系,不能离开历时研究。、圆满地说明共时体系,不能离开历时研究。o比如:现代英语一般说比如:现代英语一般说HeisbiggerthanI.不说不说Heisbiggerthanme。为什么?原来,英语语法。为什么?原来,英语语法中不少规则源于拉丁语。在拉丁语中,名词有六种不中不少规则源于拉丁语。在拉丁语中,名词有六种不同的格:主格同的格:主格mensa、呼格、呼格mensa、宾格、宾格mensam、属格、属格
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