现代社会心理学第五章周晓红.ppt
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1、现代社会心理学第五章周晓红现在学习的是第1页,共51页2022/10/6第一节社会认知及其特征n社会认知的概念:在社会心理学中,我们将对他人、他人的社会行为及其规律的感知与认识称为社会认知。n就认知对象而言,社会认知指的是对人及其行为的认知,而不是对物以及非人的客观存在的认知。n社会认知是包括感知、判断、推测和评价在内的社会心理活动,而不仅仅局限或等同于其中的某一过程。现在学习的是第2页,共51页2022/10/6社会认知的途径(一)n人的面部表情 n表情是反映人们的内心态度、情绪、动机等心理活动的基本线索和外在表现形式,通过对人的面部表情的观察和分析,可能了解到其内心的活动、欲望、意图和状态
2、,借此即可形成对他人的认识。n人的言语活动 n人们说话时的语音、语调、语速及节奏变化能够充分体现一个人的性格及其他心理特征,通过对人的言语活动的分析,也能有助于对人的性格和态度的认识。现在学习的是第3页,共51页2022/10/6社会认知的途径(二)n人的体态表现 n体态指的是个体身躯各部位表现于外的状态,又分为静态的和动态的两种。n人的行为方式n了解一个人如何行动、怎样行动和有什么行动、表现怎么样,对于正确地认识和评价此人,形成关于此人的一个准确的知觉印象,都会是十分有益的。现在学习的是第4页,共51页2022/10/6斯科勒斯伯格的面部表情环现在学习的是第5页,共51页2022/10/6第
3、二节社会认知的基本过程n社会知觉n社会印象n社会判断现在学习的是第6页,共51页2022/10/6社会知觉n定义:社会知觉又称对人的知觉或人际知觉,是社会认知活动的重要组成部分,也是整个社会认知过程的第一步。它是关于他人和自我所具有的各种属性和特征的一种整体性的知觉,在此基础上人们形成社会印象和社会判断,并进一步对他人行为作出有根据的归因。现在学习的是第7页,共51页2022/10/6对人的知觉与对物的知觉的差异n作为物的存在,其自身的各种属性和特征相对地要稳定持久,易于从直观上去认识和把握。但人的变化和发展不仅是复杂多样的,而且是持续不断的,单从直观的形式上是无从认识和的把握的。n对物的知觉
4、主要是根据物的客观属性和特征来进行的,较少受各种社会因素的影响。对人的知觉则会受到对象所具有的各种社会特征和属性的影响。n在对人的知觉中,知觉者与被知觉者双方处于互相影响和互相作用中,知觉者的种种活动和表现会影响被知觉者,被知觉者的种种活动和表现也会影响知觉者。现在学习的是第8页,共51页2022/10/6R.L.范茨对社会知觉的研究n出生后三周的婴儿对人的说话声会作出微笑反应。第四周前后见到人脸时也会作出微笑反应。当婴儿出生后3-6个月时,就可观察到他对周围刺激物作出的分化反应。此时当给婴儿看各种各样的戏剧表演用的脸谱时,婴儿即会作出微笑反应;而当给婴儿看其他非人的刺激物如奶瓶等时,婴儿则无
5、微笑反应。婴儿的这种对人的刺激物才有的微笑反应被称作“社会微笑”。现在学习的是第9页,共51页2022/10/6社会印象n定义:社会印象是在社会知觉基础上形成的一种社会心理现象。社会印象是人们通过与认知对象的接触和知觉,在头脑中形成并留在记忆里的认知对象的形象。现在学习的是第10页,共51页2022/10/6社会印象与社会知觉的区别n社会印象不象社会知觉那样直观和直觉,它具有间接性。n社会印象不象社会知觉那样单一和零散,它具有综合性。n社会印象一旦形成就不易发生改变,不易为理性所说服,它具有一定程度的固执性。现在学习的是第11页,共51页2022/10/6N.H.安德森的三种印象形成模式n1、
6、加权模式(累加模式)、加权模式(累加模式)n安德森,1962年 n尽管在印象形成的过程中,最先提示的刺激物(在实验中一般为人格特征)或最后提示的刺激物会对总体印象的形成起中心作用,但在反复的刺激之后,这些效应的作用都会减弱,全部刺激物都会对总体印象的形成起作用。现在学习的是第12页,共51页2022/10/6n2、平均模式、平均模式n安德森,1965年n平均模式的基本要点,就是用刺激物总数N去平均加权印象。换言之,我们对一个人的印象等于形容该人的全部特性的平均赞同值。现在学习的是第13页,共51页2022/10/6n3 3、加重平均模式、加重平均模式n安德森,1968年n Xn=KWA+(I-
7、W)I0Xn=KWA+(I-W)I0KW+(I-W)K:刺激物总数的信息量W:刺激物的价值(重要性)A:对刺激物的评估值n这一模式既考虑到了第一印象(首因效应)的作用,又强调了价值在印象形成中的地位,即价值的加重印象作用。现在学习的是第14页,共51页2022/10/6社会判断n定义:“社会判断是在社会知觉和社会印象基础上对认知客体的评价和推论。”(沙莲香:社会心理学)评价是人们在对社会事件(人或物或关系)的某些方面的性质、特征、过程、类型、作用等进行测定和评估的基础上形成的一种总体看法,而推论则是在评价的前提下、运用概念系列进行逻辑推理得出结论的认知过程。我们在第五节中将要专门讨论的行为归因
8、过程就是一种重要的社会推论或曰判断过程。现在学习的是第15页,共51页2022/10/6社会判断的特点n预见性特征n在正确的认知基础上形成的社会判断,可以预见一种社会心理现象或社会行为在另一种场合出现的可能性和条件性。n超标准化趋势 n虽然社会判断是遵循认知客体固有的法则进行并实现的,即社会判断是有标准的、稳定的,但在事实上社会判断又常常受到现实生活的冲击和破坏,不具稳定性。现在学习的是第16页,共51页2022/10/6例如,由于乡土社会所形成的一整套地缘、血缘观念和行为准则,中国人总是将家乡判定为“和我们现在生活上还是发生重要关系的地方”,是“一大群关心我们的人”;而在崇尚流动的美国人那里
9、,“家乡并不是现实的团体,而是个人历史上的纪念品、记忆中的标帜。”(费孝通:美国与美国人,三联书店1986年版,第155页。)现在学习的是第17页,共51页2022/10/6社会判断的过程n信息的收集。n信息的取样。n信息的选择与综合。n判断的形成。现在学习的是第18页,共51页2022/10/6现在学习的是第19页,共51页2022/10/6第三节 印象整饰n戈夫曼日常生活中的自我表演(1956):人生是个大舞台,而人与人之间的社会互动有如演员相互配合的演戏。人们按社会剧本的需要(即社会期望的需要)扮演自己的角色,而他们的演出又受到互动对方的制约。因此,要使互动能够顺利进行,互动的双方都应有
10、能力运用某种互动的技巧对自己的印象进行控制、管理、整饰。n戈夫曼的理论既可称为“戏剧论”,又可称为“印象整饰”或“印象管理。”现在学习的是第20页,共51页2022/10/6n戈夫曼认为,在日常互动中,人们总是通过行为来表现自己以便给人留下印象。这种表现可以分为两个部分:n行为个体较易控制的自我表达,这是明显的“给予”互动对方的表达,包括各种语言符号或它们的替代物;n行为个体不甚留意或未加控制的较随便的流露,它包括在较广泛的社会行为之中,是隐含的意义。现在学习的是第21页,共51页2022/10/6n象真正的演员一样,日常互动中的自我表演也有前台和的后台之分。前台是表演场合;后台则是相对于前台
11、而言的,后台的现实是与前台的表演相矛盾的。并且也是应当矛盾的。表演者在后台为前台表演作准备,掩饰那些不能在前台表现的东西,这就象演员的化装一样;从前台退入后台,表演者就可以得到信息、放仅供参考,以消减在前台表演时的紧张。现在学习的是第22页,共51页2022/10/6n在后台人们可以使用前台所不能使用的动作和语言,如“彼此间直呼其名;作出决定时彼此合作;使用亵渎的、含有公开的性内容的语言;当面发牢骚;抽烟;不讲究、非正式的穿着;不规矩的站、坐姿态;使用方言或不太标准的语言;咕咕哝哝或大声地叫喊;嬉戏式的放肆行为或哄骗嘲弄”(戈夫曼:日常生活中的自我表演,云南人民出版社1988年版,第108页。
12、)。现在学习的是第23页,共51页2022/10/6n戈夫曼从戏剧舞台中借用来的另一个最为形象、妥帖的说明日常互动和印象整饰的词语是“剧班”:“在表演同一常规程序时相互合作的任何一班人。”n剧班的表演比个体表演更有价值、也更富技巧,因为它涉及到剧班成员为共同表演一套常规程序而进行的相互配合。用我们现在的话来说,剧班的表演是一种群体性的印象整饰。现在学习的是第24页,共51页2022/10/6印象整饰的正负两面性n戈夫曼:在人类的交往和互动中是否存在以及在多大的程度上存在虚伪性和欺骗性?n古尔德纳:将戈夫曼的一整套理论斥之为“出卖灵魂的社会学”。现在学习的是第25页,共51页2022/10/6n
13、印象整饰的正面性n成功的印象整饰可以用来调节与润滑人际关系,使人们之间的交往和互动能够顺利地进行下去。n印象整饰也是人类文明发展的标志和结果。因为随着社会的发展,人类的行为和语言也在变得越来越文雅而有修饰,人们的欲望和要求开始摆脱赤裸裸的表达方式,变得含蓄和曲折。现在学习的是第26页,共51页2022/10/6n印象整饰的负面性n由于印象整饰直接涉及对他人印象的控制,因此,既有人运用这一手段虚饰自己的社会地位和真实身份,也有人利用相应的技巧为自己谋利。n“露脸”或“争面子”n逢迎之道 现在学习的是第27页,共51页2022/10/6脸与面子:中国人的印象整饰n鲁迅在说“面子”一文中,曾借外国学
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- 现代社会 心理学 第五 章周晓红
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